怎么重新学习语文_学好语文的十个方法怎么提高语文成绩
hui30.com怎么重新学习语文？
你这个问题比较笼统，没有说明那个阶段的语文，其实不同阶段的语文是有一定的区别。下面说说我自己的一些体会。
语文的学习注重三方面，第一，理解能力，从考试来讲，主要是阅读部分，重点考查语句理解，逻辑推理，归纳总结等方面的能力。这个需要靠大量的课内外阅读来提高，建议你平时多读一些经典作品，日积月累必有效果。至于什么样的书，看你自己兴趣吧，我个人建议选小说跟散文。因为选择余地大，古今中外不同作家的经典作品太多了，只要找到你自己喜欢的，就不难坚持。比如，我小学喜欢看武侠，古龙，梁羽生，金庸，看了有几十部，初中喜欢看路遥的，几乎看完了路遥所有作品，高中又喜欢看反腐小说和散文。你也可以试着找到自己的兴趣点，慢慢积累。
第二是语音的应用能力，从考试来讲，主要还是作文部分。这个除了平时大量阅读积累，也要针对性的训练，建议平时训练紧跟老师节奏，自己买一些优秀作文的书，学习他们的立意，论证，行文结构等方面的技巧。
第三就是知识点的积累，这方面一是要做好课堂积累，认真做笔记，二是找相应阶段的知识点归纳辅导书，买了每天有计划的翻一翻，事半功倍。比如，四书五经指的是什么？还有历代经典诗句，常见错别字归纳，等等，非常琐碎。
语文学习是个慢功夫，不要过于着急，只要按计划坚持下来，效果还是非常明显。
学好语文的十个方法怎么提高语文成绩？
学好语文对于提高语文成绩至关重要。以下是十个帮助提高语文成绩的方法：
1. 阅读：多读文学作品、报纸、杂志等，提高阅读理解能力和语言感知能力。
2. 背诵：背诵经典诗文，增强语言积淀和文化底蕴。
3. 写作：勤练习写作，不断提高写作水平和表达技巧。
4. 语法和修辞：学习语法和修辞知识，正确运用语言和表达方式。
5. 口语交际：积极参加口语交际活动，提高口语表达能力和沟通技巧。
6. 思考与创新：思考和探究语文问题，培养创新思维和创新能力。
7. 课前预习：课前预习课文，提高课堂学习效果。
8. 课后复习：课后复习所学内容，加深理解和记忆。
9. 独立完成作业：独立完成作业，不抄袭，培养独立思考能力。
10. 积极参与课堂互动：积极参与课堂互动，敢于提问和回答问题，提高课堂参与度。
通过以上方法，可以逐步提高语文成绩。同时，要关注社会热点和时事，培养语文素养和综合素质。
如何提高语文素养？
一、培养学生学习语文的兴趣。
要想使学生学好语文，提高语文素养就必须积极培养学习语文的兴趣。有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，深入思考，甚至可以达到废寝忘食的境地；没有兴趣的学习就会变成一种苦役。引导学生明确学习目的，提高学习的自觉性；引导学生切实认清学习语文的重要意义；努力使教学有新意，增强对学生的吸引力；注意感情的培养，以情激趣；培养学生广泛的好奇心；通过美感激发学生的兴趣；让学生做学习的主人，主动学习；
激发语文学习兴趣可以采用设疑法，以此激起学生的积极思维和求知欲望，从而产生学习的兴趣。悬念法，使学生对所学内容产生一种关切的心情，就像章回小说中的“欲知后事如何，且听下回分解”一样，使关切的心情变成学习的兴趣。感染法，在教学中教师应通过深入发掘课文蕴含的感情，使学生从中受到感染，吸引学生从而产生兴趣。激励法，心理学认为，对学生的评价，应以鼓励为主。多表扬，多鼓励，可以更好地激起学生积极的学习动机，从而让学生产生学习的兴趣。诱导法，就是通过采用适当的方法加以诱导，把学生其它方面的兴趣吸引到语文学习上来。
二、课堂阅读教学和课外阅读辅导相结合。
（一）、课堂阅读教学是提高小学生语文素养的主要途径。
“教材是语文学习的载体，是培养学生语文素养的例子。”（赵景瑞：《探索语文教学的真谛》）教材中的课文篇数虽然有限，但却是学生积累和吸收优秀文化营养的主要窗口。现行的人教版小学语文教材中的课例有许多是大师级的名篇佳作，文质兼美，属于经典作品，有一定的蕴涵和深度，经得起吟咏和品味；教材中还有一些极具时代特点和现代意识的作品，这些作品则能让学生接受现代文明的熏陶。在阅读教学中，我们凭借它可以对学生渗透思想教育；凭借它可以向学生传授语文知识，进行知识的积累；凭借它可以去训练学生的阅读技能；凭借它可以培养学生良好的语感；凭借它可以训练学生的创造性思维。总之，上好课堂阅读教学是提高学生语文素养的关键所在。
