大学生课余时间如何管理
hui30.com大学生课余时间如何管理？
尽快确立新的学习生活目标 高尔基说过："一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。"目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。大学新生正处于富于理想、憧憬未来的青年中期。但大多数学生只把考上大学作为中学学习奋斗的目标，对大学生活缺乏长远的打算。升入大学，中学阶段的目标已经实现，有的人认为，大功告成，可以松口气了。有的甚至把"混文凭"、"跳龙门"、"留城市"作为学习目标，满足现状，不思进取，使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。因而，这些学生感到生活茫然、空虚 、枯燥、乏味。大学新生中这种现象的出现，主要是没有及时树立新的学习生活目标所致。因此，大学新生需要尽快熟悉大学生活，树立新的奋斗目标。 尽快适应大学的学习方法 正确的方法是成功的捷径。大学生进人大学后碰到一个普遍问题，就是学习方法的不适应。他们习惯老师天天陪伴、督促、被动接受知识的中学学习方式，对大学的学习特点和规律一无所知。进入大学以后，面对生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间要求自己安排等，他们感到无所适从，学习成绩明显下降。据了解，近年来，大学一年级学生的补考人数较多，一般占总人数的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大学新生迫切需要通过向老同学取经、向老师取经等各种渠道，尽快了解大学学习特点和规律，并根据自己的特点和经验，迅速摸索出一套适合自己特点和大学学习特点的学习方法。谁能最快地适应大学学习方法，谁就能尽快 地适应大学生活。 尽快找到新的朋友 大学生刚刚离开昔日的中学好友和师长及家乡、亲人，来到新的集体中生活，面对陌生的校园、陌生的大楼、陌生的面孔，他们特别需要帮助，需要理解。但是，由于许多学生缺乏独立生活和集体生活的能力，既不善于让别人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感"和"孤独感"油然而生，陷入烦恼和痛苦之中。大学新生要摆脱这种烦恼，首先要树立自信，大胆热情地与他人进行交往；其次，主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往范围，从而结识新同学，结交新朋友，冲淡思乡之情，消除孤独之感。
有学习和玩兼顾的方法吗？
近日，微信朋友圈被《会玩，是未来３０年最重要的软实力》一文刷屏，一些对此观点认可的家长纷纷转发。
但现实中，不能玩、不敢玩、不会玩是很多孩子的一种典型现象。一些反对孩子玩的父母认为“玩物丧志”，孩子玩得太多了可能会没心思学习了，比如一到假期结束，孩子就明显没有学习状态。
还有一些心存忧虑的父母不敢放手让孩子去玩，特别是冒险的游戏和活动，生怕孩子磕碰受伤。
更有一些家长很迷惑，不知该如何带孩子玩。采访中，读者张先生困惑地说：“随着孩子越来越大，我们越来越不知道该和他们玩什么了。”读者蔡女士也无奈地表示：“放学后想带孩子去公园玩会儿，但同学们都赶着上培训班，没人和他一起玩儿。”
９月１３日，历时三年《中国学生发展核心素养》研究成果正式对外发布。有一些专家回应：“未来社会需要全面发展的人，会玩是一种素养和能力。”
未来社会，机器取代很多人的很多工作，够有创意够会玩的人才能脱颖而出。立足当下，我们该如何做会玩的父母，和孩子更好地互动？又如何让孩子拥有“会玩”这种软实力？
■解析
玩：成人的学问、孩子的功课
特邀观察员：陈凤伟（北京市东城区史家胡同小学副校长）记得一次听课，上课的名师问学生：“同学们你们最爱什么？”学生异口同声回答：“学习！”名师微笑着继续问：“你们爱玩吗？”学生又异口同声地回答：“不爱！”听到这个回答，名师笑了，听课的老师也都笑了，孩子们自己呢？也笑了。名师幽默地说：“玩儿都不爱了，那还不傻了！”所有的人都发出了善意的、轻松的笑声……
