怎么可以学好数学？提高数学学习成绩
hui30.com怎么可以学好数学？提高数学学习成绩？
这位同学所提的“学好数学”和“提高数学成绩”实际上属于两个问题！
除了学霸类型的学习之外，一般的学习和提高成绩并不是相同的过程。学习成绩是通过考试来提现的，除了你学会之外，还会受到考试能力的影响。
一.我们先来谈谈如何“学好”数学这个概念。
举个很简单的例子，如果一道题目是求证三角形全等，那么这个“三角形全等”的问题就是“果”，而“因”可能有边角边，角角边，边边边等几种。符合这几种条件的都能证明三角形全等。
那么我们如果想要学会这个知识的话，至少要掌握三方面的内容：
一是三角形全等的概念，就是什么是三角形全等。
第二个内容是所谓的边角边，角角边，边边边是什么意思。
第三个内容是边角边等这些概念和三角形全等之间的关系。
总结一下，就是我们需要学习的A是什么概念，B是什么概念，A和B之间存在什么样的关系。搞清楚这些，基本你就达到学会的状态了。很多同学或者是概念不熟悉（不清楚A到底是什么，或者B到底是什么），或者是A和B之间的关系搞不懂，就是碰到一个问题，不知道用什么“因”去推这个“果”，这个是造成解题思路找不到的主因。
我们学会了不代表我们就会做题。我们还需要通过训练提高我们的熟练度。只有熟练度提升了，我们才能解决具体的题目。当然我们练习的顺序先要专一，之后才是综合。专一是让我们对某一个板块的知识理解得更加深刻，综合是让我们可以接触各种类型的题目，特别是复杂的，有几个知识点在一起的题目。用上面的例子，我们先专一的训练三角形全等，之后再去做一些可以利用三角形全等去解决的边相等的问题。
二.知识学会之后，我们就可以考虑提高成绩（分数）了。
既然是提高成绩，肯定是减少我们的错误，所以我们需要从每一次的考试当中找到我们的问题所在。很多同学对于分析试卷这个步骤不以为然，以为考过了就好了。这个观念是成绩提升的最大阻碍。我相信，每个成绩提升缓慢的同学必然会存在忽略试卷分析的问题。很多题目考过一次是错，第二次、第三次还是错，有些甚至是一模一样的题目。分析试卷上错题形成的原因，避免下次重复犯错，是提高成绩的有效手段。
我以前专门对错题本的使用做过一个视频，这里我再多说几句。错题本是需要归纳的，一个学期下来，成绩不好的同学错题本上记录了一堆的错题，让人望而生畏！根本没有学习的动力。但实际上归纳下来，可能错题的种类只有几种，找到类别，再进行针对性的训练效果才能体现。把有限的时间花到一些根本不需要的地方造成浪费，然后再觉得时间老是不够用，这个是成绩不好的孩子的通病。你概念不清楚就学习概念，关系不清楚就学习关系，不需要眉毛胡子一把抓，造成时间浪费。
临场发挥是影响成绩的一个很关键的因素。我们有许多同学都会有这种情况，平常成绩看着不错，但一到考试就怯场，发挥不了平时的水平。造成这种情况一般是自信心不足，容易紧张。
如何快速提高小学四年级学生的数学成绩？
欲速则不达。数学学习真不能求快。
我是王老师，专注于小学数学，从小学数学教学内容来看，三年级是个分水岭，从三年级开始，学习进度明显加快，一直到五年级达到峰值。其实每个阶段都很重要，旧知识是新知识的学习准备，到了四年级知识点关联性更强了。四年级是抽象思维发展关键阶段，对应的数学概念也更加复杂，伴随着很多孩子青春期到来，学习成绩提升确实是个复杂的综合过程。
成绩确实只是表象，如果家长关注孩子学习，更应该从最根本的影响因素来进行分析。
1，找出问题点，针对性查漏补缺
每个孩子数学学习问题点不同，要想提高成绩，首先找准问题，针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲，学习兴趣的激发，科学对路的学习方法，良好的学习态度才是问题的根本。
你有关注孩子平时作业情况吗？
平时试卷有没有引导孩子做剖析？
问题点出在哪个单元？知识点理解了吗？
如果孩子有学习难点，家长有没有想办法去科学辅导？
找到问题点，有没有督促孩子制定提升计划。
成绩肯定不是一天两天掉下来的，相反，提升也需要比别人更多的努力。
▶ 四年级下册人教版内容
2，保证计算准确率，起码提10分
很多孩子四年级成绩下降，其实三年级就有所显现了，有家长问王老师，怎么提高成绩，我首先建议他保证计算的准确率，
一二年级是心算积累阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级其实从整数运算已经拓展到小数的运算，并且注重运算灵活性的考察了。
如果你发现孩子数学计算准确率不高，那么就抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且每个阶段都是最最基础的考察内容。坚持每天练习，积跬步，才能行千里。没有5分，10分的逐步提升，不可能产生质的变化。
