怎么让初中的孩子自信起来
hui30.com怎么让初中的孩子自信起来？
首先，谢谢悟空问答邀请。
初中的孩子，年龄一般在13至15岁左右。
这个年龄段的孩子，对于世界的认识，比较片面、肤浅、简单，而且处于急剧膨胀的、全方位、爆炸式开启。同时，其青春期也伴随着成长发育、提前进入朦胧和萌芽阶段。
所以，这个时期的孩子，思维异常活跃、观念单纯浅薄、习惯趋于形成、性格开始固化。这个阶段，正是孩子习惯和性格定型的关键时期。
“习惯决定性格、性格决定命运”。孩子的习惯和性格一旦形成，以后将会很难改变，甚至可能伴其终生。
对于已经失去自信的初中孩子，如何再让他们自信起来呢？我们要从以下几个方面做起。
1.
重拾关爱、切实温暖孩子
也许，以前的关爱不是关爱，而是家长式管教，或者是无度的溺爱。关爱是生活的关心、成长的爱护。管教或者溺爱，只能使孩子懦弱或专横，而关爱则能切实让孩子获得温暖。
自幼已经失去真正关爱的孩子，家长更需要理解关爱的真正含义。
生活上的关心，不是唠叨或者呵斥，更不是“饭来张口、衣来伸手”，或者不做家务、不洗衣服。家长的关爱，要着眼于未来。让孩子懂得，是为了孩子今后生活的真正快乐、顽强和独立。
2.
建立友情，培养朋友关系
在亲情关爱的基础上，家长要与孩子融入朋友相处的友情。因为迟早一天，孩子要全面接触社会，建立自己的朋友关系。更重要的，是通过朋友般的信任和沟通，适时地掌握、并引导孩子的正确生活态度。
亲子做朋友，不是简单的一句话问题。需要家长懂得孩子的心理，孩子乐于共同相处。
假若自小，家长就像朋友一样与孩子相处，孩子在成长过程中，就会与家长充分分享自己的思想和行为。如果家长有能力像朋友一样正确交流、引导，孩子就可能削弱逆反，一路自信向前。
3.
平和陪伴，营造良好环境
陪伴是孩子成熟前，父母给予孩子爱的倾诉和表达。平和、温暖、和谐的陪伴，能够让孩子期望而喜欢。反之，可能引起孩子的不适，甚至反感。进而，造成孩子拒绝陪伴、形成隔离，甚至发生叛逆。
与孩子平和陪伴，不是想象中的那么简单。需要家长的智慧和理解，使孩子在和风细雨的温馨中喜欢。
平和的陪伴，是一种看似平等的温柔下教育管理。其目的是，帮助孩子自觉地养成，良好的生活和学习习惯。生活不只是吃饭、穿衣、睡觉那么刻板，还有有趣的故事、欢快的歌曲和尽情的游玩。
4.
养成习惯，逐步增强自信
习惯的养成，不是一朝一夕。需要自然而然、寓教于乐中慢慢培养。期间，家长不仅是乐队的指挥长，同时也是乐队的其中一员。适时、巧妙地配合孩子，有时正确的挥舞指挥棒，有时与孩子肩并肩共同合唱。
融洽的共处，使孩子相得益彰。愉悦中生活、学习，生活、学习增强愉悦，自然中孩子养成良好的学习和生活习惯。
良好的生活和学习习惯，是孩子阳光、积极、努力、顽强而自信的基础。而家长的表率和适时、正确的引导，是孩子加强自信，努力、顽强地走向未来、走向成熟的支撑和动力。切记：家长，是孩子成长过程的最好老师，老师不能因为自己而耽误了孩子。
家长，努力。千万不要错过，孩子重拾自信的最后时期。
孩子对学习丧失信心，怎么办？
谢谢邀请，题主提到孩子对学习失去信心怎么办？当孩子的父母应该找出孩子丧失学习的原因是什么，找出原因在去改变他，小孩子在小时候不好好上学，不学文化等长大能做什么？当时小孩子不想上学的原因大多数人是没有好‘好的学习，作作业时不会作，时间常了完不成作业任务，就产生不想上学了，我给学生家长同志们提一个见意，应该教育好下一代，老师讲课时应该让孩子用心听讲，不转意内心的主意力，如果能听懂老师讲的是什么意思了，能完成作业任务了，慢慢的他就热爱学习想上学校了／！祝友友们天天好心情！
据说，在日本富士山上，有一所专门培养企业领导人的学校。这个学校有一项特别的课程，就是每天出操、上课时，学生都要连续大声呼喊：“我能行！我能行！″呼喊声响彻操场，响彻教室。呼喊声在富士山上久久回响，也在学生们的心里久久震荡。可见：一个成功的人，一定要有“我能行”这样一种强烈的成功意识和自信力量。
心理学家研究表明，每个人意识中都有一个理想的积极的自我形象，但这个理想的自我形象，并不是总能指导和主宰自己的行为。因为它会常常受到另一个消极、瞬息万变的自我形象的干扰，前者不怕困难，勇往直前；后者则萎萎缩缩，犹豫不决。前者说：“我能行！”后者则大唱反调：“我要输了！”我们知道，成功的道路总是充满艰辛，所以要强化心中那个积极的理想的自我形象，战胜和排除消极的自我形象的干扰。
那么，作为父母，当孩子想放弃时该怎么做呢？
