初二学生应该怎样学习
hui30.com初二学生应该怎样学习？
升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难的辅助线构造是在初二进行学习，同时初二开始学物理的缘故，精力会相对分散一些，也加大了学习的难度，所以，初二通常被称为“爬上坡路”
初二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。
有句话大家可能都听说过：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！大家公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。
一初二孩子成绩滑落的主要原因
1.初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍，不努力是学不好的。这对之前靠聪明就能轻松得高分的孩子来说，是一个不小的考验。尤其是老师和家长对孩子小聪明错误的赞扬和鼓励，使孩子养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气，扭转起来颇要费些功夫。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。
初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
2.小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。不好的习惯造成的后果在初二时候初露端倪，表现在预习时不知从何下手，听课时抓不住重点，试卷批改后不知如何利用，错题本拿出来条理错乱。
3.由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
4.十三四岁孩子的一个最重要的变化，是青春期的来临。生理上，开始发生变化，特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生把月经、遗精、乳房、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。心理上，起伏较也大，体验深刻。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
4.青春期孩子对人际关系比较敏感。性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不善于交流的学生，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际上孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。
5.家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这期间发了财或升了官，或调动工作，或出现其他大的生活变故，对孩子的影响都非常大。
初二学生怎么快速提高各科成绩？
针对你提出的成绩不稳定的学科，给你提供一些学习建议，希望可以帮助到你。
一.数学：
初二重视基础知识的理解很重要，难题的突破点都要从基础知识入手。可以从以下三个方面入手，学会质疑和归纳总结，提高对基础知识的理解：
（1）做一定量的基础知识题目，理解定理、定义和性质的含义；
（2）通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审视基础知识，建立起知识点的数学模型；
（3）通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点进行深入和透彻的理解，达到能灵活和综合应用的高度。
初二涉及到的数学知识点占中考的60%，所以一定要在初二这一年打好扎实的数学基础。
二.英语：
初二下，结束初中阶段知识点学习，开启备战中考模式。语法内容即将学完，初中下半段需要花更多的精力在完型，阅读，短文填空，作文上。
上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理！
也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等。语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。
三.物理
初二上只要多注重对声光热概念的记忆和理解，不少同学都会取得不错的物理成绩。但到初二下学期，大量抽象的受力分析、力学公式、力学实验设计、力学压轴计算，对理科思维考察的广度和深度要求也越来越高。而纵观中考，力学模块一直是占比率（40%左右）最高，得分率（0.7左右）最低，可谓是得力学者得物理。需要从现在开始注重对自己理科思维的培养，多去理解和思考题目背后的逻辑、联系，学会举一反三，在几道题中总结一类题的解决方法。如果在做题时对考点不是很清晰，做题遇到瓶颈，推荐点知教育在线辅导，老师可以即时解答难题还可以提供学习方法。
家有初二学生，结合自身经验，谈谈陪女儿学习以下几门功课的感想。
1、语文。现在流行的说法，得语文者得天下，可见语文是拉开学生成绩差距的重要学科。语文依靠日积月累的沉淀，孩子到了初二，如果语文成绩不是很理想，建议一边恶补基础知识，一边找出近几年的真题，在阅读理解，古诗词，修改病句，字词分析方面下功夫。
2、数学。这门学科若成绩一般，就从课本的例题，公式，定义定理和典型题型方面努力，对计算题和基础题确保正确率，时间允许的话多做，重复做习题，做典型题目，再行扩展加深难度。
3、英语。外语他不同于语文和数学，需要有对语言的敏感度和喜好，必须有兴趣，多记忆多写单词，语法，背课文。英语想短期提高成绩，除多记单词，多读多做阅读理解，了解句型和固定搭配，熟记等。
5、历史、地理和生物。其中地理和生物，在某些地区即将在初二下学期面临结业考试，也因此显得尤为重要。这些学科想快速提高成绩，利用点线面的学生模式，串出他们时间，空间和自然资源的直线，记忆理解之后再分枝分节的填充记忆，再整体融合成片掌握各学科的知识，达到迅速提高成绩的目的。
无论哪门学科，学习考试都要带着敬畏感，认真仔细，端正学习态度。对课本的掌控要准确到位，对知识点归纳总结，横穿成线，纵穿成行，融会贯通，如此把控，成绩想不好都难。
