孩子不爱学习，性格又内向胆小，打不得骂不得，该怎么督促他学习
hui30.com孩子不爱学习，性格又内向胆小，打不得骂不得，该怎么督促他学习？
谢谢邀请。
人生的头等大事，是自己小时候接受的教育，和成年后对孩子的教育，决定着自己和下一代的命运。
教育是一门深不见底高深而神圣的学问。
培养出一个活泼可爱、有爱心、懂礼仪、有强烈的求知欲的孩子，可以说，教育就是成功的。
身教胜于言教，教育者的人格就是教育的一切，爱、鼓励、启发、耐心、是教育者的伟大本领。
终生之计，莫如树人。教育的目的，在于培养人的个性、制造成人、尊重生活、培养人对前途的希望、心中有爱的品行、心智上能力的发育、人类文明的传递、所以说，教育者是人类灵魂的工程师。
实话说，孩子13岁了，家庭才开始关注教育，是有点晚，但还可弥补挽回，关注孩子的点滴进步，给予赞扬鼓励，激发孩子的上进心和自尊心，高度给肯定、奖励、激发孩子的灵性、活泼的本性、和荣誉感、逐步使孩子树立正确的人生观、求知欲、爱心和责任心，相信你一定会成功如愿。
你好！ 你的孩子小时候是爷爷奶奶带的，如果没有猜错的话，爷爷奶奶非常保护孙子，也很少带他与人交往，所以在孩子的心底里，内向、胆小的种子已经播下了，他的世界里没有打、没有骂也没有重话，像温室里的花朵。上学后父母因为学习问题的打骂颠覆了他很多观点，比如：爸爸妈妈爱我吗？爸爸妈妈好可怕！我的学习成绩一直不优秀我将来有用吗？
现在首先要做的是缓和亲子关系。爸爸妈妈不是老虎，你们只是理所当然地要求他适应学校，跟上别人，但前期的输入和基础没有做好，后期的责骂于事无补。家长的学历不高，但以身作则的榜样的力量肯定存在。建议家长回家后放下手机，放弃娱乐与孩子一起学习，他学他的，你学你的，互相监督。行动的教育的力量比语言强一百万倍，所以一定要坚持。
教育的本质是育人，不是每一个孩子都可以成绩优秀，但坚强、能吃苦的人将来无论从事什么工作，生活都难不倒他。
现在得父母都普遍焦虑，我也是其中一员，孩子一不好好学习就焦虑。
其实如果有时间，还是多陪伴孩子，孩子学习，你看书，孩子写字，你也一起，孩子一般会拿父母做榜样，让孩子得学习高效进行。
一般，家长都很忙，没有时间陪伴，好不有些时间，还要做自己得事情，所以，当看到孩子，在玩时，心里就开始焦虑。前几天，我晚上睡得很晚，孩子也跟着睡得晚，你催他去睡觉，他还在等我，等都熄灭灯才睡，早上我9点多钟起，他也跟着9点多钟起，现在老师让用网课学习，早上7点40就要晨读，我6点多钟起，一般他在7点就能起来吃饭，洗刷。等吃过早饭，就开始一天得学习，现在每天老师在线跟踪学习进度，他也能自觉。
家长是原件，孩子是复印件，当看到孩子有什么问题时，要在原件上找问题，其实这也是说给我自己听得，因为确实有很多问题，是我一手造成。自己做不到，老是高要求去说孩子。当看到你发得问题时，我也好像看到以后得孩子可能会和你一样，因为我也一直用伤害孩子得这种方式去解决问题，孩子虽然才8岁，那天，孩子说了一句话，孩子这样说得:虽然妈妈脾气不好，老催我学习，但是我知道，都是为了我好，即是妈妈脾气在不好，总比没有妈妈好。不知道你听见孩子这样说，你会怎么想，孩子其实是很刻苦得，就是我老是拿班里得第一名跟孩子去对比，老是打击他，我知道自己做得不对，但是每次，又控制不住，我老是跟自己找理由，说自己多么多么的不容易，其实我后来发现，这是在给自己找借口。
孩子13了，会进入青春期，主要是和孩子多沟通，少打骂，可以多陪伴孩子，学习上不要给过多的压力，慢慢建立互相信任。尽量给孩子产生共同话题，再慢慢让他明白知识的重要性，然后能产生自主学习的动力就行了。
给他讲道理，或者用逆向办法教育，比如他这次考了60分，你说你那么不爱学习居然还没有考零分，这样我们打个赌，如果下次你考试打了零分，我以后就不强迫你学习了，你想做什么我都支持你，但是你不能不答卷，每到题都要填。这样孩子呢第一次考试他发现有些题他会，我可以故意选不会的，有一些他不会只能蒙，当然使劲蒙也总有瞎猫碰到死耗子的时候很难零分。他发现这个问题之后他就好好学习为了自己的为所欲为和父母不管而努力考零分了。另外一种就是适当引导，那么从他的理想开始，比如他想做个警察，你告诉他未来的警察都需要什么资格，没有文化是做不了的。另外给他设定一个进步线，比如这次考60分，那么下次你可以准许他考65分，60分没有任何奖励，65分是他通过努力学习得到的，可以给予他努力学习的奖励，一般都是选择用他想要的东西作为奖励，对孩子循序渐诱的引导进步，不要期望值太大，这种方式对家长要求非常严格，那就是要学会知足称赞和兑现。我记得我小时候因为喜欢一个芭比娃娃，我和妈妈要，妈妈说可以给我买但是要我考试双百，结果我拿着双百回的时候，妈妈说你下次还能保证双百吗？下次还能的话我给你买两个娃娃！我就知道这次的努力没有结果了，下次还会有结果吗？我不敢确定所以下个学期我基本上都是在涽日子中过的。这就是父母的期望值太高，所以总希望一个东西可以哄一个孩子一辈子造成的，批评打骂只会让孩子恐惧学习。
孩子初一学习跟不上，在班里垫底，让她休学，明年重读初一可行吗？
初中老师给你的建议是不要重读初一，即使这样做也很难改变孩子目前的学习状况。不如找出孩子跟不上的主要原因，调整孩子现在的学习状态。初一的知识点并不多也不难，没有重修的必要。但是孩子的学习状态却有调整的必要。
好钢用在刀刃上，而好的教育也应该讲究方法。我觉得孩子需要的不是更多的时间，而是更多的培养和改变。
家长应该理性客观的分析一下孩子成绩垫底的原因。
初中的知识和小学的联系大吗？应该说有一定联系，但是关系不是特别紧密。主要是小学语文的识字能力，英语的单词积累情况，数学的运算能力。如果小学孩子的成绩和其他孩子相比差不了太多，我想孩子的主要问题应该出在初中。
- 听课状态不好。这是很多孩子成绩不好的最主要原因，上课的时候容易分神，还有些孩子注意力延迟，老师已经讲下一个问题啦，自己还在琢磨上一个问题。还有一种可能就是不会记笔记。
- 课下作业的巩固作用没有发挥出来。很多孩子在完成课下作业的时候，只是本着完成任务的心态，至于题会不会做，单词有没有完全掌握，自己不关心，关心的就是作业完成了，今天我的任务就算结束了。这种心态导致的结果就是课下作业拖沓、对付、抄袭，起到的作用微乎其微。
- 心态不端正，没有正确对待初中的学习。很多家长和孩子都认为小学阶段成绩还不错，想当然的认为初中没有问题。其实初中的知识容量变大了很多，竞争对手也发生了很大的变化，老师的讲课方式也和小学不同。学习态度和学习方法不做及时的改变，很快就会被其他孩子甩在后面。
根据孩子的实际情况，利用寒假的时间帮助孩子把初一上学期的内容地毯式复习一遍。
马上就要放寒假了，如果家长能够抓住寒假这一个月的时间，进行高效的复习，孩子的功课还可以拯救回来。
- 家长能够辅导督促的，做好假期复习计划，按照计划给孩子进行辅导。每天规定一定量的复习任务，给孩子预留出一定的习题，帮助孩子查漏补缺。
- 家长辅导不了的，请家教上门辅导。最好找一些有教学经验的一对一的老师，给孩子把遗漏的知识从前到后地毯式搜索一遍进行弥补。
- 买一些相关的专项习题进行练习。专项习题和综合习题的不同在于，可以对科目中的某一板块进行针对性地巩固和夯实。让孩子按照从简单到难题，每天定量刷点题。题在精不在多。
- 把英语单词、语文生字和数学公式扎扎实实巩固一遍，把最基础的知识抓在手里。
找一个同龄的学霸交流学习经验。
到了初中之后，家长和孩子沟通很难被孩子认可。有些家长也想给孩子一些有价值的建议，可能家长不懂而孩子也不愿意接受。这时可以从亲戚朋友中找一个同龄的学霸，和孩子交流一下学习的经验。
例如包括如何听课，如何做笔记，课下如何完成课下作业，自己又是如何对地理，生物，历史，政治等科目背诵的，考试前又应该如何复习，出现不会做的难题如何解决。
同龄人之间的交流和影响可能会对孩子的效果更好，通过交流让孩子也谈谈自己学习中存在的问题，包括下学期应该怎样培养学习习惯，怎样做学习计划。促使孩子对自己的学习进行反思，远比花费更多的时间重修初一更有必要。
总结：家长还是应该想方设法的树立孩子学习的自信心，不要孩子垫底就认为孩子没救了。初一阶段用功还来得及，现在初三阶段有些孩子就是一点一点逆袭上来的。很多孩子成绩不理想就是不够自信，过于贪玩。所以家长还要加强督促，经常沟通正确引导。如果家长自己本身不懂教育，建议家长也要经常学习。
