如何让七年级孩子端正学习态度
hui30.com如何让七年级孩子端正学习态度？
俗话说，态度决定一切，学习也是如此！
七年级是个适应阶段，要做到让孩子端正态度，要让孩子对初中阶段的情况心中有数，做到树立长远目标，激发内在学习动力并辅以师长的监督，具体谈以下几点:
第一，告知孩子初中阶段重要性！
中考的竞争激烈度不亚于高考。它是人生的重要转折点，是社会的第一次分流。首先中考的录取率就不是很高。成绩好的进入重点高中，一般的进普通中学，再就是职业院校，最差的流入社会。这是不是就很大程度上左右了你以后人生的方向和社会层次？奋战三年，未来可期，玩闹三年，前途可能更多曲折，要努力啊！
第二，要有竞争意识，看重成绩排名。
初中学习不像小学，指向性很强，就是备战中考。虽然国家现在不让各种排名，但是最后中高考还是按分数高低录取。因为中考的重要，所以在初中可能每次考试都会有排名。这时班级的排名已经不重要了，重要的是年级排名。这会比照往年各类高中录取的比例看年级前多少名才能进重高。自己心中要想好好自己的目标学校，再来看成绩排名，给自己定个目标。
第三，懂得调整心态。
小学成绩好初中不好的大有人在，要调整好心态。小学初中学习方法是不同的。所以孩子在小学只要态度好，一般成绩不差，但随着初中知识量增多，学习难度加大，由单纯知识积累转向在理解基础上对知识的灵活运用，很多问题就出现了。适应的孩子就不说了，不适应的成绩就掉了下来，这时特别小学成绩好的孩子和家长可能都会有情绪的波动。作为学生，先要立志，然后有信心不气馁，给自己一段适应时间，保持好的学习习惯，找出问题继续加油。适时调整心态，不宜自暴自弃妄自菲薄！
第四，找个竞争对手
了解了中考的重要性，有了大的奋斗目标和懂得适时调整心态后，我们还要制定些小目标才有趣。学习是漫长的过程，找个竞争对手暗暗较劲会感觉更有学习动力，学习有了动力，主观能动性在那里，端正学习态度是自然而然的事情！
第五，做好家校共育
孩子初中阶段会进入叛逆期，身体思想上会经历很大的变化。但孩子还是孩子，一时贪玩有的，学习劲头态度也不可能一成不变，要给孩子适当的宽容，关心他们的内心变化。多跟老师交流了解孩子在学校的状态，有不好的地方要适时注意调整，互相助力达到家校共育的目标。
综上所述，教育不是一时的事，首先要让孩子知道学习的重要性，确定有长期目标，找到短期的小对手，激发内在学习动力，再加上家长老师的监督指导，端正态度或许就能水到渠成！
“百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航”，读初中的孩子和家长们都不容易，加油啊！
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“端正学习态度”这6个字不知道别人看起来感觉如何，我乍一看后背蹭蹭冒凉气。这6个字太正经、太严肃了，仿佛身后有个带着厚重眼镜的老学究盯着我，审视着我的一言一行、一举一动，真的好多年没听过这个说法了。
7年级孩子也就12、3岁的年纪，正在从儿童期向少年期过渡，我们可以回想一下自己的那个“青葱岁月”，学习态度是否端正，恐怕那时的我们连啥叫“学习态度”，啥是“端正”都搞不清楚吧，推己及人，7年级孩子怎么会主动“端正学习态度”呢。
众所周知，主动、认真、努力、踏实是成就一个学生取得好成绩的好品质，也是师长们认可和赞同的学习态度，可好品质不是一朝一夕的“突变”，而是随着时间推移，心智日渐成熟反映在学习上的具体表现。
12、3岁的孩子是懵懂的，如果在小学的六年时间里没有建立起良性的学习习惯和学习心态，那么上了初中只会继续延续旧的状态。
家长为什么会突然发觉孩子学习态度不端正呢?是因为小学6年习惯了孩子的状态，类似于“温水煮青蛙”，说白了就是不够警醒，上了初中，突然发现孩子在竞争中居弱势，急躁焦虑之心顿起，就会有意无意地放大孩子那些无意识的、旧有的不利于学习的行为习惯，简单粗暴地指责孩子学习态度不够端正。
同为家长，孩子身上出现的问题就是我们以前不注意、不在意甚至不介意的负面行为累积下来的后果。想让孩子改正不利于学习的心态和习惯，做家长的一定要先认识到自身有哪些需要改进的地方，先自省哪些言行能对孩子产生积极影响?哪些言行会对孩子产生消极影响?
七年级是初三最重要的一个学期，基础不牢，地动山摇！七年级的基础打好了，孩子才能为中考打一个好基础，同时初中三年的知识前后衔接紧密，比如数学这门功课后面所学的知识要用到前面所学的概念、公式、定律，因此作为一名初中生只有把七年级的知识学懂了才能循序渐进学懂八年级和九年级更难的知识，然而现实却是很多七年级、八年级，九年级的学生不好好学习，成绩差多门功课不及格，那么应该怎样来端正孩子的学习态度呢？应该从以下几点做起
多年来我在给初一新生讲课的时候，都要严厉的告诫他们：初中不比小学，作为一名初中生初三的时候就要参加中考，而且中考对每一个学生都很公平，它只给每一个初中生一次机会，考上高中你就可以继续上学，高中三年努力学习考上一所理想的大学，考不上高中那么基本上你也就从此远离了大学的校门，详细对话下图所示
前面讲了初中三年知识前后衔接紧密，如果孩子初一学习成绩差有不及格的科目，很多知识没有搞懂的话他是很难听懂初二和初三老师讲课的，给大家举一个例子，这个初中生七年级的时候数学每次考试就不及格，进入初二以后期中考试只考了43分，其中还有6分的选择题是猜的答案，我问这个初中生：“你每天上数学课的时候，能听懂老师讲课吗？”他告诉我：“很多地方听不懂”，因此多年来我谆谆告诫不好好学习的初中生：如果你不好好学习，那么你就会越来越听不懂老师讲课，听不懂老师讲课了那么你每天只能是出工出力不出活的坐在教室里熬时间混日子，只不过在等待着中考办一下毕业离校手续而已，详细对话下图所示
同为初中生，都是同龄人，为什么别人的孩子学习态度端正，而自己的孩子学习态度不端正不好好主动学习呢？归根结底的原因就是因为家长的教育出现了问题，导致孩子迷失方向脱离了学习的轨道，因此家长要用正确的方法教育引导孩子，才能让孩子端正学习态度主动学习，而不是孩子成绩差指责孩子埋怨孩子，详细内容下图所示
最后寄语阅读这篇文章的每一位初中生，看完这篇文章以后，一定要从现在开始进入学习状态主动学习，如果一拖再拖，学习成绩只能是越来越差，那么等中考的时候别人考上高中了，而你却中考落榜两手空空一无所有！切记！切记！
孩子太笨怎么也教不会怎么办？
这个我深有体会，首先你不能急，尤其是不能跟孩子急，你一急，你骂孩子"怎么就这样笨“，你一急情绪失控，孩子是越教越糊涂。
要思考教孩子的方法，首先教孩子时你不能希望他(她)立马就懂，如果立马就懂，你还能说他(她)笨吗？给孩子留下思考的时间，例如今天教了，明天再教，也算是“温故而知新"吧。
还有就是启发式教育，如何启发，这决定于你的文化程度。举个例子，你教孩子2加3等于5，你可以启发他(她)一只手几个手指头。
另外一个情况可能是孩子怯场，你一教他(她)，他(她)就怕，这个你要想办法让他(她)放松，不是有种说法叫"寓教于乐“吗。
我是一名教师，你所说的“怎么教都教不会”的现象我经常遇到。
首先我们不能否认:人的接受能力是有区别的。有的孩子就是一点就会，有的就是你讲很多遍，再看看孩子还是一脸茫然。所以才有了“不谈学习，母慈子孝；一提学习，鸡飞狗跳。”的说法。这不是个案，是较为普遍的现象。
家长经常看着自己的孩子，孩子缺点分毫毕现，总觉的“别人家的孩子”似乎都很优秀。其实不然，优秀的孩子少之又少。既然这样，家长也就不必过分烦恼了。
再则，每一个孩子的兴趣所在不同。我们可以看看社会上，各行各业的佼佼者都存在，这些佼佼者有些不是在学习上的尖子生，但在他们所从事的行业上依然可以领先。我看到班上有些偏科的学生，他们在有些科目上是“学霸”，有些科目上又成“学渣”，这只能说明“术业有专攻”。我现在教的班级有一个女生，学习一塌糊涂，每次让交作业都能气哭，说自己真的不会。经过几个月的努力，我都要放弃了。一个偶然的机会，我们参加一个活动，我发现一个全新的她。她画画极好，活动中只要涉及画画的任务，她都积极承担。参加运动也毫不犹豫，和同学，和老师都无话不谈。“这还是那个听课就趴着，做作业就哭”的女孩吗？我都怀疑了！
因此，不要过多责备或斥责孩子，那样起不到多大作用。认真发现一下孩子的兴趣点在哪里？只要是好的兴趣，就有意地发展他的长处。孩子一旦做自己喜欢的事，就能起到“事半功倍”的效果。说不定还会有意想不到的收获哟！
