寒假就要到了，高三学生是自学好呢还是补课好呢
hui30.com寒假就要到了，高三学生是自学好呢还是补课好呢？
对高三学生而言，高三寒假面临着高考的冲刺期，补课好还是自学好，要结合自身的情况而定。首先在心理上要保持淡定，对自己学科学习情况的优劣进行详细的分析和评估，明确自己的优势和劣势，有针对性的攻坚克难。然后考虑有没有必要补课。对于自己的劣势学科，有把握通过自己的学习补齐短板的，就好好的利用寒假这个时间，弯道超车。对于自己的劣势学科，没有把握自学补齐短板的，有必要找一位经验丰富的老师或靠谱的培训机构进行补课。当然，补课也不是眉毛胡子一起抓，重点针对自己劣势学科的劣势知识点展开学习。总之，毛主席说过，战略上要藐视敌人，战术上要重视敌人。高考也一样，战力少，不要太拿高考当回事，仅仅是一次考试而已；战术上要重视这次考试，也就是说，要想方设法拿下这次考试，把自己的最好成绩发挥出来。
寒假是自学还是补课？
先说自学，你如果自制力很强，而且成绩也不错的话，还是可以自学的，把自己过去哪里不懂得，再看看书，查查资料，自己刷刷题，在看看头条名师的录播课，也能收到不错的效果。
再说补课，可以是大班课，就是学校组织的，这个对于一般的学生而言，就是被动的听老师讲课，效果一般。但是如果一对一补课，在有个好的老师指点，绝对效果会很好，因为这样上课，针对性最强，你哪个地方薄弱，老师立刻就会针对你的薄弱点进行讲解，在针对性的出一些典型题目，你很快就会有所感悟，再把这些有所感悟的东西总结在错题本上，把解题思路捋顺，把老师的东西变成你自己的，这样效率是最高的。
但是这样的一对一补课，费用又会比较高，所以最后还是要根据自己家庭的经济情况和自身水平制定符合自己的方案，加油吧！如果生物有问题可以关注我的头条号，里面有很多高考生物典型题目的视频讲解和word资料，可以免费送给你啊！
祝你高考成功！
小孩学习，家长如何正确辅导？
我建议家长这样辅导：
一、首先要培养孩子养成良好的学习习惯。
比如，孩子放学回家，休息几分钟就要叫他开始做家庭作业，不能让孩子任性，看电视几分钟才做这样。要让学生懂得他的首要任务是完成作业，就像大人的任务是工作一样，孩子要完成自己的任务。
二、家长再忙也要监督孩子
每个家长，如果你想让你的孩子成为一个优秀的孩子，你一定要找点时间监督孩子完成作业，即便你没有很多时间，你也要检查他完成的作业情况，像有些家长只是随便问下：“你作业做完没有？”孩子说做完了，就完了。很多孩子就吃准你不会检查他作业，就开始哄骗你，久而久之，撒谎成为一种习惯，孩子越来越差。
三、不让碰手机
除了网课教学，真的不要让孩子玩手机，孩子自控力真的很差，手机里各种APP游戏呀诱惑实在太大，无自控能力的孩子一玩手机就废。这个不是我说的哈，是有很多血淋淋的事实摆在眼前了。曾经有过一篇文章叫《如果你想毁了孩子，就给他一部手机。》
四、监督孩子作业不要逐题讲解
有些爸爸妈妈，每题教成习惯，导致孩子担心自己做不对，没有信心，就要每道题都来问你，一问，他老不会，你就想发火。你可以坐在旁边，让他先做，做好拿给你检查，做错的题你标注好，通篇检查完，告诉他：“这几题你再看下！”如果孩子真的不会，再进行讲解。
五、孩子的书写要纠正
很多家长只注重孩子会不会做题，他们忘了一件事，孩子的书写，字很潦草，作业很脏很乱，这样孩子在以后的书写中会很潦草，因为忙着完成作业，作业完成了想看电视，去玩这样，我觉得书写清秀，字迹工整也是学生必备的一种能力。
六，辅导孩子的时候尽量温和
很多家长，在辅导孩子的时候火冒三丈，教几遍之后还不会，就开始血压升高，是我们家长也太着急担心了，有些时候，本来孩子会一点，但是不确定，一看你严肃的脸，或者你发火的样子，他更着急，也发不会了，要鼓励他，允许他犯错，引导他把想法说出来，在你鼓励的眼神和放松的态度下，也许孩子越来越自信。
首先杜绝责怪，要有耐心！感觉现在孩子的作业量很多，有时一写就是两三个小时。针对学习兴趣提不起来的孩子来说，写作业变成了一种煎熬的氛围。因此不要轻易的去打扰孩子，让他们按照自己的思路去解答，遇到难点时再加以辅导。
其次也要时常的对孩子加以鼓励！其实每个孩子都很聪明，只是在功课上缺乏兴趣，不用心罢了。作为家长就要经常的激励他，逐步养成爱思考勤思考的好习惯。从而在学习中获得自信，培养出主动学习的兴趣来。
再次，在学习的过程中也要让孩子适当的休息。没有必要一气呵成的把所有的作业都做完。其实每个孩子心里都有自己的计划，很多的事情要从小让他们学着自己面对。我认为这也是很重要的一点。
高三去学习机构好还是在学校学习好？
我觉得家庭环境只要足够好，孩子成绩不是特别差的学生可以去培训机构好，但是这种机构必须是人数特别少的小班。而文化成绩中等和文化成绩好的学生还是在学校在学习好。
我这里重点说一说成绩比较差的同学。只要家庭经济好，还是可以在高三一年进入培训机构学习的。
我们当地就有专门为高三学生服务的培训机构。根据我的了解，这些培训机构都是当地退休教师办的。这些退休教师都是当地的名师。每个学生收费一年4万， 小班教学，每个班人数最多10个。在收费的时候他们要对学生进行摸底，只有达到一定标准才能进入学习，并且和学生家长签订承诺协议，考不起二本以上的学校包退学费。据我所知，在他们小班教学的学生，就没有没考起大学的！
所以我认为只要家庭经济好，能甄别好培训机构，成绩不好的学生完全是可以在高三一年进入培训机构学习的。
1.成绩差的学生进入培训机构，具有经验的老师指导更有针对性。
高三的学生成绩为什么差？一般来说，就是努力程度不够，学习习惯差，学习方法欠缺，学习效率低下。一般这种情况，学校的老师是不能有效解决的。这并不是说，班上老师没有能力，只是班上老师要顾全大局，他们要兼顾大部分成绩好的和成绩一般的同学，所以说精力有所分散，最后不得不放弃成绩差的极少部分同学。
而在培训机构，这个问题就可以得到有效解决，因为人数少，培训机构的老师就有精力对成绩差的同学对症下药，对这部分学生知道就更加有针对性。学生的文化薄弱环节在哪里，是因为什么原因造成的，这些老师都可以想出好办法，使这些文化 差的学生成绩能得到很高的提升。
2.成绩差的学生进入培训机构，文化知识能得到更好的查漏补缺。
文化成绩差，说明以前的基础知识存在很大的漏洞。而这些漏洞，在学校的老师因为没有更多的精力，就兼顾不到这部分学生，而且老师兼顾到这部分学生，也会造成成绩好的学生在课堂上吃不饱，造成班上教育的不公平。而在教育机构，因为有升学的压力，这些教师会更加有心，会根据学生的薄弱环节找出学生欠缺的地方，并且会想法设法的让学生把这些基础知识补上来，做更多习题也好，讲更多专题题目也罢，都会让学生把自己学习的漏洞补上。
我为何说文化成绩中等和文化成绩好的学生还是在学校在学习好呢？
一般来说，高三的老师的教学就是为成绩中等以上的学生服务的。老师们对于教这些学生都是得心应手的，为了班上高考的升学率，老师们会下大力气使这些学生成绩能提高上来，假如哪个学生掉队了，老师也会了解原因，想出方案让学生成绩好起来。再加上学习都比较不错的学生在一起，会形成良好的学习氛围，大家会在一起讨论自己的学习经验，会形成你追我赶的良好氛围。所以说文化成绩中等和文化成绩好的学生还是在学校学习好。
总而言之：我觉得文化成绩只要不是特别差的学生可以进入上面我讲的培训机构学习，当然，这需要家长和学生的仔细甄别。而且在这里也不是说学校老师不负责任，学校老师因为没有更多的精力，只能说是为了大部分学生，逼得不得不如此罢了！
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