如何辅导或帮助孩子学习
hui30.com如何辅导或帮助孩子学习？
依据题主家长描述，十岁的孩子写作业时很依赖家长，家长的着急心情我很能理解。以前也曾听完一些家长朋友描述过此类相似的情景，并且共同点还是都是小学生。其实孩子在12岁以后，由于自我认知独立性增强，即使父母愿意陪伴他学习，也会选择尽量远离你。因为此后的他们已逐渐在意识心理上不愿接受父母控制和干涉，这是后话。
回到中心问题：孩子不愿独立写作业，离不开家长的陪伴。要纠正孩子的这个问题，我想,首先在意孩子成长的家长,肯定也愿意了解孩子此时的心理状况，因为只有找对了问题的症结，才能有的放矢地解决问题。
孩子老依赖父母不能独立写作业，一般有如下原因：
1.对自己的学习不自信，有明显的自卑感。一般这样的情况常存在于学习成绩较差或经常遭受家长老师批评的小学生中。孩子本能的心理情绪是:有家长在身旁，心里就有安全感。
2.有些孩子从家长开始的偶然的作业指导中到了甜头，已经习惯于接受现成的答案，惰于独立思考,缺乏勤奋学习的意识和动力.
3.可能作业难度深度超出学生的实际学习水平，孩子或许对学习有恐惧畏难心理。对数学学习感到无所适从。
我的建议是:和孩子谈心,家长也可根据自己的观察,或者可和老师沟通了解一下孩子的课堂表现，更精确推断孩子偏向于哪一种原因，然后设定有针对性解决方案.。
以下是一些我提供给邻居朋友针对这类问题的基本方案,供家长参考。
一.首先要帮助孩子树立对学习的信心。家长请不要为此打骂孩子，会增加孩子的恐惧情绪。请努力鼓励孩子相信孩子能独立写作业，使孩子从心理上先有自信。
二.为增强孩子的自信心，家长可以帮助孩子调整作业的顺序。先从他能做到的，比较轻松的感兴趣的作业或者题型做起，鼓励他独立做，表扬他的进步，一点点设置他能达到的阶段目标，再逐步放手其后的作业。
三.若有记录作业作业条目内容的便利笺更好，孩子每完成一项，可打勾标记这样更能增加孩子学习的成就感和自信心
四.在作业难度超出孩子的实际水平时，可以指点审题思路，不要全讲，一定留给他思考运用的机会，如果有必要也可以联系老师。就学习难度，请求老师在课堂上对孩子多加关注。
孩子不会学习，用什么样的学习方法才是对的？
问题：
孩子正在上初中，男孩，特别坐不住。
孩子不会学习，用什么样的学习方法才是对的？
回答：
上初中的男孩还是特别坐不住，这可以判断：孩子在小学时没有进行基本的学习习惯培养，进入到初中阶段，科目增加，成绩急骤下降，分数非常难看，父母十万火急了。对否？
太多的家长，在小学六年没有为孩子进行正确地付出，一方面是初为人父母没有足够的经验，一方面是疏忽大意，总想等一等，等孩子大点就懂事了。再然后，等大点了，情况越来越严重，做父母的脸挂不住，又自我解释道孩子随我们，不是读书的料。。。
答主无意去责怪父母，只是想更多的年轻家长看到此文能够引以为戒，不要等到孩子都初中了才感觉到培养孩子的学习习惯是如此重要。
答主替这位家长庆幸，孩子还没有学坏，还没有出现被校园欺凌或者成为欺凌者的情况，因为孩子学业无力发展，孩子往往容易无所事事，然后就会滋生更多事端，比如：网瘾、手游、三角恋、拉帮结派打群架等等。仅仅是询问如何学习，总还是能够来得及的，因为孩子只是13岁14岁的年纪，还有一两年的时间进行引导、进步甚至达成学业目标。
重点来了，孩子该如何学习？先给三条建议如下，供参考：
1，养成孩子能够坐得住的习惯。
家长一定做到理解和谅解孩子：对于一个看不下课本做不会题的孩子，你让他坐那儿学习作业是非常痛苦、煎熬的。
家长应主动和班主任还有科任老师沟通，尽量做到有选择的写作业，即做到控制作业量并保证作业质量。作业量和作业的难度能够在孩子努努力能够完成的那个段位。当然，家长有辅导功课的能力或者聘请家教的能力，作业量和作业难度还可以增加一些。然后，效果不错，一段时间后继续提高作业量和作业难度。循序渐进。
