一名初三学生，最近有点崩溃，每晚作业做到11点或者12点，就没有足够时间复习，该怎么做
hui30.com一名初三学生，最近有点崩溃，每晚作业做到11点或者12点，就没有足够时间复习，该怎么做？
你真是一个刻苦的孩子！你要做的就是两件事：第一，坚持努力！第二，改进方法，提高效率！恭喜你，你和我见过的很多读书厉害的学生一样努力，他们大多最后获得了学习上成功。我女儿读初中时，我规定她必须12点之前要睡觉，她还想继续学习，她就问我：为什么一天只有24小时呀？我的一个同事的儿子，读初中不是我教英语，他为了跟我学英语，每天晚上快10点钟下晚自习了还来我家跟我学一小时，后来被华师一附中录取，高二就被中国科技大学录取，今年暑假就要到明尼苏达大学去读直博了，他们都是靠自己努力做到的，是一直努力哟！据我所知，他们在高中也是拼命努力，进了大学，绝大部分中国的孩子都会放松自己，但是我，他们在大学也是和高三一样努力呢！你也要坚持，努力了不见得有好的结果，但是不努力就肯定没有好的结果呀！你还要做的就是改进学习方法，提高学习效率了。关于如何改进和提高，那就要因人而异了，我也不好随便说给你听了。你会慢慢摸索出适合自己的最佳学习方法的。
这个问题，我还是有发言权的！如果孩子学习成绩中等，每天晚上要做那么晚的作业，说明布置的作业量一定超多。有些老师说“我布置的作业不多的，50分钟就可以写完！”中学生七、八科，一科几十分中，就要写5-6个小时，何况这50分钟还是老师认为的，学生就一定50分钟可以完成吗？如果小孩学习成绩中下或者是学困生，老师所谓的50分钟，他们就更加完成不了！如果小孩是学霸，那有可能就不用写那么长的时间。但又有几个是学霸呢？笔者个人观点：布置作业多的老师，第一：有可能私心较重，只考虑自己这个学科的成绩。第二：教学经验欠缺，只注重作业量，没有注重作业的精！一个真正有经验的老师，作业也许不多，但肯定对学生有真对性，而且不会随便布置，老虑多数学生的具体情况，只有那种自私自利的才会拼命布置多多的作业。如果小孩遇到这种老师，真的有点无语！
我家小孩子，马上上二年级了，太贪玩，学习态度很差，没耐心！怎么才能给他教育好呢？
谢谢邀请。
马上升二年级，可见孩子正是七八岁最调皮的年纪。民间有句话，七岁八岁狗见嫌。
七、八岁的孩子进入人生的第二个叛逆期。这个年纪的孩子已经有了很明确的自我意识，好奇心和独立活动的能力大大增加。对于父母的话再也不像原来那样言听计从了。其实，这些叛逆行为都是试图告诉父母——“我长大了，我有自己的想法了”！再加上孩子贪玩、好奇的天性，学习上注意力不集中、坐不住、没耐心也就并不奇怪了。
首先，父母多学习，要懂孩子，理解孩子。一般来说，了解孩子成长特点的父母就能理性地控制自己的情绪，不会和孩子“硬碰硬”，造成父母和孩子不断冲突、且升级至不可调和的地步；而是能以柔克刚，善于引导孩子，在疏理孩子情绪的过程中，达到教育的目的。
其次，切忌使用暴力。不少家长认为七八岁的孩子还小，还是奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念，以暴力压制孩子的叛逆行为。其结果一是有害于孩子的身心健康，二是会导致孩子性格的畸形发展：或懦弱胆怯，或暴戾恣睢，容易走上违法犯罪的道路。
其三，控制、引导，努力解决好孩子学习和玩耍的冲突，让孩子养成良好的习惯。要注意循序渐进：一开始，做到基本完成作业的前提下可以让孩子看电视、玩耍；再到保质保量地完成各项学习任务才可休息娱乐。不可操之过急。
其四，关于学习态度的问题，主要在于孩子对学习重要性的认识，孩子理想目标的树立，和孩子做事的主动性、积极性。这一方面空洞的说教恐怕效果不大，应立足于具体的生活实践和体验，让孩子在真实感受中领悟。比如，借暑假可以带孩子去参观一些伟人故居、名校，让伟人的具体事迹、名校的浓厚氛围去触动孩子的思想、心灵。或者陪伴孩子参加一些有意义的、感兴趣的活动，在活动中去引导、鼓励、培养孩子的积极性、主动性。也可让孩子多读一些名人传记，多了解孩子偶像的成长经历，增强孩子树立人生目标的意识，学习他们为实现理想表现出的毅力和奋斗精神。
