请教师如实回答：你的学生在家里线上学习，你对他（她）有什么好的建议
hui30.com请教师如实回答：你的学生在家里线上学习，你对他（她）有什么好的建议？
嗨，大家好！我是爱国第一。我以我的在线教学经验与体会，对学生居家线上学习提出个人的一点中肯建议，以期能帮助其提高学习效率与成绩。优等生可以忽视。
建议一 ：学生当自主自律
如果想要提高学习成绩，个人认为，就必须养成一个良好的自主学习习惯，这可能要远胜于听课、做题。特别是线上课堂，由于学生远离教师的视线，使得教师授课时，师生互动受限，不可能把每个学生都顾及。这就要求学生要自律，自觉自主地完成学习任务，而不能线上有空就睡觉，线下放松玩游戏。
那么，如何才能养成良好的学习习惯呢？其实没有标准答案，每个人都有自己的见地。在此，我想谈一下个人的观点，仅供参考，不一定对每个人都合适。您如果觉得说的有点道理，高兴了，点个赞，感觉毫无用处，可以一笑了之。
首先，要变被动为主动。线上学习是在家里而不是教室，比较随意。如果学习不主动，那么，何时上课就不会太在意，从而导致上课被动，缺乏动力。这样一来，线上开课了，可能人还没进去，这是常有的事。这种情况教师一般不好管、管不了，由家长配合管理更合适。
其次，要制定学习计划。学生要明确每天的线上学习目标，并根据目标制定作息时间与学习计划。计划必须要得到严格落实，坚决执行，以实际行动实现计划任务。还要养成检查计划是否得以全面执行的习惯，以免第二天才发现漏掉了一些任务。特别是小学生，由于习惯不好，少做作业是常有的事。当然，在执行学习计划时，发现不合理，还可以修改计划、改善计划，以更好地完成各项学习任务。在计划中，除了学习、作息外，还要合理安排休息时间、锻炼时间，以保证身体不至于疲劳，确保精神饱满地投入到学习中去。上述方法是在工程项目管理中高效完成任务的方法，叫做PDCA法，可以移植到学习上，一旦能把应用这种方法变成习惯，那么，就会得到事半功倍的效果，学习成绩也会直线上升。而且能助你改掉晚起、懒惰的坏习惯。
第三，培养学习兴趣。无论做任何事情，只要产生了浓厚的兴趣，就会有坚持做下去的毅力和坚强的意志。那么，怎么样才能把学习兴趣培养起来呢？这也是复杂的、不好回答的问题，因人而异。
有时候，一个人可能突然就会对某事或某物感兴趣，而更多的时候，即使家长、教师有意引导学生也难以如愿。所以，学习兴趣要从小培养，越早越好。但是，话又说回来，无论你什么时候对学习开始感兴趣了，对你今后的人生都会有百利而无一害的。
学习成就是培养学生兴趣的法宝。如果学生学习方法不当，平时又比较粗心，小错不断，一直都取得不了好的学习成绩的话，那么，他对学习的兴趣可能逐渐会被诸如玩游戏之类的所代替。而上述PDCA学习法则可以逐步纠正不良习惯，使其慢慢地步入学习的正确轨道上来。这样一来
建议二：反思自己的学习方法
学习好比划船，仅仅知道前进的正确方向还不行，还要注意划桨的使用方法。如果方法得当，事半功倍，顺利前行。如果没有掌握好的方法，恐怕别人划出了很远，你还在原地打转。因此，做任何事情，都要先找到合适的方法，正所谓：磨刀不误砍柴工。趁这段时间，好好反思一下，自己哪方面比较好继续坚持。还有哪些缺点，该如何改正。自我剖析一下学习不好的原因是什么，采取什么方法可以改变学习现状。也就是说，要找到真正适合于你自己的学习方法，正所谓一把钥匙一把锁，只有你摸索出来的方法才是最高效的。当然，无论你是否了能发现自己的优点，对于提高学习成绩来说，PDCA的方法都可以助你前行。
总结
这段时间，由于疫情的原因，导致普遍接受网课教育，这对学习主动性不强、又对其没什么兴趣的学生而言，无疑会使其在线上课时，会出现注意力不集中、容易走神的现象。说到底，这一方面是习惯问题，另一方面是自我要求不严，目标性不强。针对此，建议一定要制定一个严密的学习计划，并要严格执行。学生在知不觉间，对学习的兴趣就会逐渐加强，想学习，想学好，养成主动学习的思维习惯时，学生就会上升一个层次，用逻辑思考方法考虑问题，这样一来，还会对如何学习一筹莫展吗？
我是一名教育工作者，赞同小学语文李老师和我在家里为名校的做法，对于网上教学，我区基础教育也是统一行动。这是因为疫情防控形势严峻，不得不采取的措施，弥补无法挽留的时间，但整体来说，除了让学生掌握一定的知识外，达不到真正的教育效果。为什么这么说？
因为儿童是教育的最高价值，教师应该帮助每个孩子成为最幸福的自己。那么，网上教师如何给学生幸福感？又该如何教学生享受教育？
如果我们承认儿童是教育的最高价值，那就意味着网上教育要尊重儿童的天性、尊严、精神世界、发展潜力，尊重儿童未来的旡限可能性……而这一切都指向儿童印幸福！
但我看网上教师往往是对学生说“你们现在辛苦，是为了将来的幸福。”家长也爱这样对孩子讲。好像儿童这段网上经历，是为未来做准备的，你只要打开手机，坐在家里就可以听课了，不用到学校去，也是一样的学习。看起来似乎是对的，但这个对的网上，教育仅仅是传授知识，培养能力，而事关儿童的精神面貌，又怎么样培养呢？
所以建议，网上教师一要发挥自己的社交能力、协调能力，以及人情练达的艺术，注重学生的个性化学习，不能一刀切。二是多点爱心，要对学生真心真意的帮助与关切，人文情怀网络没有，但老师应该有。这样才不是网上师生之间单向的“我讲你听”“我说你练”工程式的“机械操作”。
所以，我认为，网上教育，应该是既有意义又有意思，如果能激发孩子打游戏那股兴趣来学习，那才是网上教学的有意思，真正的好不好玩？
作为一名小学教师，很荣幸来回答这个问题。如果我的学生在家上网课，我对其有以下建议：
一、端正学习态度
由于新冠肺炎疫情尚未完全解除，全国各省市都实施了“错峰开学”。有些学校已经开学了，但有些学生还得继续上网课。
在这个非常时期，我希望学生要明确学习的主体是自己，不要过分依赖老师和家长。
在这段时间，如果学生不认真学习网课，开学后很有可能与同学成绩拉开差距。要积极主动地学习，珍惜这段时间，制定周密的学习计划，严格地去执行、落实。
二、提高上网课效率
每所学校都有课程表、作息时间表。学生即使在家上网课，也应遵守学校的课程安排。
网课即将开始时，要准时坐在电脑前、或打开手机上的“钉钉”“乐教乐学”等软件，观看老师的直播视频。
在上网课期间，应认真聆听老师讲课，积极动脑筋思考。遇到一些疑惑、难题，应在留言区向老师提出来。
以语文学科为例，为了提高网课效率，建议学生整理课堂笔记，将每篇课文的重难点记录下来；把老师上课时的总结、精彩之处，也记在本子上。
每篇课文要理解文本内容，懂得重点词的意思，提取文章关键信息，概括段落大意，理清写作顺序，全面把握课文主旨。尽量做到吸取网课知识的精华，并定期复习巩固。
三、保质保量完成作业
不少学科都有课堂作业。无论哪个学科的作业，学生都应该引起重视。
写语文作业，要注意字体的规范、美观、工整。如果字体较差，建议临摹字帖把字练好。
要求背诵的段落、课文、古诗词等，可以利用多种方法记忆，例如：联想画面、词句串联、抓关键词等等。
对于数学上的应用题，尝试用多种解决方法。单元测试卷、课时训练等上面的试题，多自主探索，开拓解题思路。
写作文、写日记，要按正确格式书写，做到语句通顺、内容连贯、中心明确等。
四、增强学习自律能力
由于不在教室里上课，老师无法对学生面对面指导。要在思想上认识到上网课的重要性，对自己严格要求，养成良好的学习习惯。
企业复工之后，父母要去单位上班，还要照顾孩子的饮食起居，督促孩子履行学习义务。
因此，我希望我的学生理解父母的不易，减少偷懒耍滑的意识，树立长远奋斗目标，增加学习内驱力。
以上就是我想对学生提的一些建议，由于答题时间仓促，可能有一些不完善之处，还望大家多批评指正。
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与写作。
