孩子的作业不会，该怎么办
hui30.com孩子的作业不会，该怎么办？
题主你好，二年级的孩子作业不会，那就是需要加强辅导了，家长要对孩子进行引导，孩子不会做作业，一是网课学习效果不理想，二是可能基础相对薄弱一些，可能对于所学的知识没有掌握，更不能熟练运用，所以更加需要家长的辅导、巩固、复习。
从题主拍的照片来看，这个作业应该属于二年级下册语文第八课《彩色的梦》课后作业，你想用彩色铅笔画什么？试着仿照第二小节或第三小节，把你想画的内容用几句话写下来。
课文内容第二段的内容：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！
这个作业看似很难，其实也很简单，就是一二年级孩子必备的一个基础的技能，就是所谓的仿写，一年级是造句，二年级是仿写课文，这是为三年级写作文打基础。孩子不会做此类型的题，就说明孩子在这方面的知识相对薄弱，他的知识储备量相对较少，换句说就是孩子平时可能读书相对少一些。
首先，家长要让孩子明白什么叫仿写，用一个通俗易懂的说法来说，仿写就是所谓的比着葫芦画瓢。按照题里面所给内容的原题进行仿写，就是运用相同的修辞手法，相同的句子形式，对现有的句子进行改编。
比如仿写:
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大多的鲜花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝—得—透—明！
改变一下就一下形式就是：
什么东西，在什么地方，那里的东西变成了什么样子。
其次，也让孩子知道并会用一些常用修辞手法，像比喻、拟人、夸张，排比。在彩色的梦这篇课文里面主要运用修辞手法就是拟人，你要让孩子明白什么叫拟人，当孩子明白了拟人修辞手法之后，再去理解的话，他就会明白很多，就会顺手很多。
再次，家长应该让孩子平时多读一些课外书，在读课外书的时候，寻找书中的一些好词词好句，就是运用优美的修辞手法的句子。让孩子积累素材，为以后的写作运用、仿写，作文做准备，脑子里面有东西，写的时候才有东西可写，巧妇难为无米之炊，就是这个道理。
除此之外，家长应该让孩子多做一些这方面的练习题，多写日记，日记以观察日记为主，比如观察天气的变化，季节的变化，早晚时间的变化，周围的树木，植物动物等等。
总结：当孩子作业不会的时候，你要找到原因，找原因才能解决问题，凡事都是有因果关系的，家长平时应该培养孩子的观察能力，读书能力，写作能力，积累素材，留心观察生活的点点滴滴，语文里无论是仿写还是作文都是源自生活。
孩子作业不会做，原因可能有以下几个方面:一是有可能上课时新授课没听懂，上课时精力不集中或者受其他干扰因素影响，错过了最佳时机，没听明白或者没完全理解。二是作业题中有涉及前面所学的旧知识不会或者不完全理解，知识或者技能无法连接起来，有断点。三是解题的方法过程技巧等方面卡壳，解题的关键点找不到。
遇到问题不会，就要先找到原因，然后再对症下药。
第一，要培养孩子良好的学习习惯，尤其是上课认真听讲。解题所需的知识技能、过程方法技巧都隐藏在上课时师生的互动活动中了，只有积极参与学习活动，主动探究，不错过每一项学习活动，做作业就迎刃而解了。
第二，要经常复习回顾旧知识，把新旧知识连接起来成为知识串或者知识树，构建起知识体系，内化为自己的知识结构，做作业就不难了。
第三，要学会总结，要注重思维的过程，善于发现解题的方法技巧，这是一些带有规律性的东西，积累多了就能够举一反三，触类旁通，事半功倍。
低年级的同学，或者学期之初都会遇到一些做作业的困难，只要用心查找原因，采取适当的对策，相信会度过难关的!
祝愿每个学子都能克服困难，不断进步！
这是个普遍的问题，家长都会碰到，有方法，能解决！以下是我的处理办法。
- 首先了解不会的原因。
1.是不是老师还没教？只是摸摸底。
因为我是碰到这种情况的，孩子很焦虑，我也不知道什么情况，打电话给老师，结果说没事的，不会就空在那，明天会教的！
2.老师教了，孩子听了，但还是不会。
这有二个方面的原因：老师的讲解方式孩子不能接受。另一个原因是孩子专注度不够。如果是第一种，可以找老师沟通，或找个辅导老师。第二种的话，就是要和孩子沟通了。
解决方案：
方案：
- 鼓励孩子，千万不能打压嘲讽！
有句话说：孩子都是鼓励出来的！我们发现如果有老师经常表扬你关注你，那你那门课就特别好！
2.寻找孩子喜欢、接受的方式进行辅导。
没有教不会的孩子！
3.求助互联网。
现在只要你能说出你的需求，网上都能满足你！所以可以上网求助。我儿子几乎从不补课，有问题他就上网找。现代社会要学会让科技帮助我们。
总结：人生就是一个不断寻找答案的过程，我们都是从不会到会，别让孩子因为不会而自卑，鼓励孩子自己去想办法解决问题，告诉他：不会不知道是正常的，是有办法的！而学习解决问题是他必须拥有的技能！
孩子学习上怎么努力成绩都不见提高为什么？
首先很高兴能回答您这个问题，孩子的成绩问题是很多家长都特别关心的问题。下面我从一个老师的角度来分析一下孩子努力了，成绩却不能提高的主要原因
① 学习动机 如果孩子的学习动机不明确，他就容易产生厌学情绪，认为学习又苦又累，再加上迫于老师和家长的压力，有一些孩子会出现假努力的这种现象。而如果怀着明确的动机去学习，学习就不是一件苦差事，而是一件快乐轻松的事，你的动力就会十足。
② 学习习惯 有些孩子在表面上看，能够长时间的坐在那儿学习，但有一些不好的学习习惯，也会影响他的学习效率。比如专注力差，学习内容不能深入思考，不能灵活运用，没有想象力，磨蹭，做题马虎，心理素质差等等。
③学习方法 学习方法在提高学习效率的过程中非常的关键，一定要根据自身和学科内容特点等因素，采取科学合理的适合自己的学习方法。比如有很多学生整天安安静静的坐在那学习，老师让写什么的，写什么很听话，但他不知道重点是什么，就是不会合理安排，方法不得当。再如，你本身的计量逻辑思维能力强，你就要多采取这方面的方法，来发挥自己的长处。再就是鼓励孩子多和老师同学交流学习好的学经验和学习方法。
④ 学习兴趣 兴趣是最好的老师，这样孩子在学习中会有愉快的情绪体验，能够进一步主动学习。
⑤智力因素 对绝大多数孩子来说，这个因素不是很明显。
