提高中职学生自主学习能力，应从哪几方面入手
hui30.com提高中职学生自主学习能力，应从哪几方面入手？
所谓“自主学习”，是一种内动力，是一种主动、有目的的学习。当前，中职学生总体上学习成绩不理想，他们中有的学习方法不当，有的对学习失去兴趣，这些学生都是在被动学习。因此，要培养和提高中职学生的学习能力，应发掘每位学生的特长，从学生专长出发鼓励并引导学生树立自信心，让学生主动去承担学习任务。自主学习是提高学习者学习成绩和专业技能的有效方式，自主学习对专门技术人才的培养具有突出的推动作用。对中职学生进行自主学习教育和引导，无论是对学生学习兴趣的培养，还是对学生今后个人的成才发展和专业技能的塑造与提高都显得尤为重要。
我觉得教育孩子要结合实际，因人施教针对不同的学生，要采取不同的方法，作为老师在教育过程中让他们在学习中找到快乐,体验成功的喜悦,学会积极主动的学习,用于展示自我。用这种积极的心态去面对将来的挑战。
从职业中学专业课的教学中的实际问题出发,致力于培养和提高学生独立自主地获取知识信息并创造性地运用知识信息的意识和能力,着重于学生自主学习能力的培养。
第一步，建立良好的学习习惯
一个正规的学校体系可以很容易帮你形成良好的学习习惯。在课堂上回答问题、阅读课本、参加考试、在课堂上记笔记，所有这些行为并不仅仅是老师帮你建立的，而是在学校这样的环境中由围绕在你周围的数百人影响的结果。
自我教育则很难形成这种良好的习惯，这是角色的不同造成的结果。你想学习的东西一开始并没有什么教学安排给你，假如没有正确的学习习惯，这种自由会变成一种弱点。
以下是一些我认为可以提高你学习能力的良好习惯。
建议一. 每日阅读
每天坚持阅读是提高理解能力最好的途径之一，我坚持每周至少阅读一本书，每年至少读50~70本。书籍不能教会你全部事情，但是它会给你打下坚实的知识基础。随着阅读量的增加，你的视野会更开阔，看问题的角度会更广泛。
建议二 . 每日练习
通过每天完成项目的工作以及学习技能的练习，你会提高自己对书本知识的理解。练习能为你的学习提供循序渐进的安排，因为练习会对你最初的能力水平予以定位。
建议三 . 每日目标
单纯的阅读和练习并不够，因为它们目的性不强。通过设置学习目标，并把目标细分为每天要完成的工作，你的学习会更有用，因为你可以整体系统地学习某学科，而不是碎片化地获取知识。
第二步，克服挫折障碍
自我教育和挫折感常常相伴而行，没有老师在旁边指导什么是对的和什么是错的，或者有本指导书告诉你下一步该怎么办。
自我教育比上课需要更多的耐心，同时我也发现上课通常如缓慢步行的老者，
