作为爸妈，是怎么教孩子学英语的
hui30.com作为爸妈，是怎么教孩子学英语的？
我是四年级小学生文泰的爸爸。孩子现在能唱上百首英语歌，他在头条上也录制了几十期——kking文泰说唱英语900句。在校英语考试，几乎也都是满分。
但我反对让孩子死记硬背英语单词。
在家我是这样教儿子学英语的：
很多人认为背写英文单词，是必须要做的一项单调乏味的事情！这我不是完全认同。
我没有专门让孩子背写单词、句型和语法的做法。
有几次看到孩子的英语老师，在群里布置作业，每天就是一个单词要几十遍地抄写。我忍不住回复：成天一个单词让孩子几十遍地背写，我真的感受到，什么是死记硬背!
有些家长有意见回复我，认为这是对老师不恭敬，不能打乱老师的学习安排，不让孩子现在吃点苦，那如何让孩子能换来好的成绩?
我知道自己有些冲动，但我真的担心，这会让孩子失去学英语的兴趣。
我给儿子下载了英语课本的APP，看着课本自己能跟随读好之后，然后就是自己不看课本就能听懂。
我重点让他学过一段时间的英语自然拼读法。让他掌握到很多字母组合的发音，这样记忆单词相对省力的多。另外下载了英语电子词典，遇到新单词，要及时查阅跟读。
在学好课本的同时，有时间就是鼓励帮助儿子k英文歌。经过一个学期的积累，孩子已经能唱好上百首歌曲，每首歌的歌词，我都要让他知道如何互译，还尽量要唱到sss的标准。
另外就是玩玩英语游戏，读读英语短文故事，看看英语动画片，欣赏英语奥秘解说视频，并鼓励和监督他录制——kking文泰说唱英语900句。
尽量做到学以致用，对他来说以其说是学英语，不如说现在是通过英语来获取快乐和见识。现在很多时候，他都是主动用手机查单词，或主动问我……
如何在小学学好英语？
根据题主对问题的补充解释，其中提到了“学生们”，由此可见这是一名小学英语老师在教学中对普遍现象的反思。那么我来跟您分享一下我的个人看法：
首先，我们来弄明白三年级的小学生的学习年龄和英语课程教学标准。这里提及的学习阶段是小学三年级，这就给我们指出了英语学习者的年龄。学习者这个阶段一般都在10岁左右，也就是儿童时期。同时我们可以把小学1-4年级划为低段，5-6年级归为高段。也就是说，1-4年级是一个对英语语言认知的初级阶段，可以按照小学英语课程标准一级要求组织教学。如果有些地区的英语课程开设的年龄段比较早，那么三年级就成了二级的要求了。
其次，我们来了解一下这个阶段孩子的语言学习特点。桂诗春先生（1985）把年龄对外语学习的影响大致分为三种情况：儿童（3-10岁） 少年（11-17岁）。成年（18岁以上）。那么儿童阶段的孩子，语言学习都有哪些特点呢？这个阶段儿童大脑可塑性最强，在语言才能方面基本未呈现差异。在学习自然的语音方面儿童更具优势，这是因为在生理上，儿童有肌肉协调的可塑性较强，有更强的模仿力和更敏锐的听觉，更容易习得标准的语音语调。此外，他们拥有人一生中最强的机械记忆能力。
然后，怎样组织教学更为有效呢？这阶段的教学最好以听说活动为主，给孩子们多进行纯正或地道的英语语言输入（听和看），由此来增强他们对外语的感性认识。教学方法最好以游戏形式进行，寓教于乐。推荐使用直接法、全身肢体反应法、沉默法、任务型教学法等教学模式。另外，在进行听说技能训练的时候，针对这一机械记忆能力最强的阶段，应尽可能多的输入单词、短语、短句和习语等。为了抓住儿童短时记忆优于长时记忆的特点，可选择与儿童的日常生活和学习密切相关的词汇、短语、句子和对话，通过一定的情景设计进行反复训练。尤其是对初级词汇的训练，要由具体到抽象，由近及远，由已知到未知。当今各种各样的多媒体教学手段和网络资源都为我们组织教学带来了色彩和活力，小学英语教师可通过丰富多样的多媒体软件技术和教学资源让自己的教学更加生动化、趣味化、多样化。
