如何实现乡村教育的振兴
hui30.com如何实现乡村教育的振兴？
振兴乡村教育。决不是一句空话，大话。除了有顶端设计外，还需要一大批立志，立身于农村的有一枝之长的专业的人才。铺下身子搞它个十年、二十年、三十年。唯此，才能让乡村教育有很大的发展。怎样才能吸引大批有志人才？应该从人，财，物等着手，就像中央的"一号交件"。抓农业，农村…再加上一项，抓农(乡)村教育。长此以往，定会有大的改观。
百年大计，教育为本。如何振兴乡村的教育，首先需要解决的就是师资力量的投入以及设备的投入。
增加教师收入及保障
在师资力量方面要想引入新教师，首先就是要提高农村教师以及整个教师的收入水平。为什么现在毕业生都不愿意进入农村教书，一个月两三千块钱（别说补课，农村谁会补课），而且条件刻苦。有些地方可以用鸡不生蛋，鸟不拉屎来形容都不为过。一眼望不到边，什么情怀，什么奉献。我想大多数人都可能比不过老一辈的那些农村的教师。现在的我们，不说工资多高，至少能够生活吧。以现在的工资几乎是不可能够生活的，特别对于男性教师来说，想要买一个房，靠着在乡村教师，那是一辈子可能都很难实现的愿望。所以要提高乡村的教育，就要在源头上提高老师的整体素质教育，新入新的教师。如何新入新教师，那就要提高乡村教师的基本收入。
社会地位
现在教师的社会地位，可能说是最低，甚至压根都没有。最近连续几年看到学生打老师的事件，以及出了什么事，就要举报任课老师。曾经在我小时候谁家里面要是有一个教师，那感觉都是有面子的事情。现在别人问自己在干什么，都不愿意说自己是教师。为什么？就是因为教师是软柿子谁都捏，学生不能管太狠，管狠了，家长还会来学校说，为什么要斥责他的孩子。有的人会说，教师应该循循善诱管教学生，你的能循循善诱有些学生啊。不管他，又怪老师不负责。所以现在很多教师都失去热情，睁一只眼闭一只眼，只要不过分，老师一般都不会管学生。为什么会这样？要怪就怪哪些一天到晚喷老师的人吧。
学校的建设与设备投入
现在在很多农村不仅师资力量跟不上大城市，教学设备也跟不上。最明显的就是课外知识的培养。所以国家应该重点倾斜农村的教育投入。农村学校认识事物，只能从书中抽象认识，而城里中学可以带学生做实验，亲身感受。现在看在各方面投入差距都巨大。
所以实现乡村教育振兴，不是一件简单的事情，就看愿不愿意花力气了，而不是说说，得不到的兑现，那么乡村教育会越来越差。
以上就是我的见解，仅供参考。如果有不同想法，可以评论交流。喜欢的话，可以关注，每天都会分享自己的见解。
一个合格的农民需要具备哪些素质？
一个合格的农民需要具备那些素质？首先要热爱自己的土地，可以说视土地为生命。热爱秧苗，热爱自己的劳动成果。不以他方诱惑而放弃自己的土地，不因土地的收入微薄而怨恨。以自己老动为光荣，以自己的勤劳而自豪。朴实无华勤勤恳恳，一生忠爱自己的土地及家乡。也许有人说这个是个农民都具备，那可不一定。多少人脱离了土地，因为土地不能满足自己所需而放弃。忍得了贫瘠才会固守，只有固守才是合格的根。
农民中国有8亿，现在要做一个合格新农民，也需要与时进步了，现在农民不止要会种地，还需要科学种怀抱有机好地，就买种子，也不能买转基因种子，不要为了利益增产，要为老百姓餐桌上把好最重要一关，有的农民自己都不吃自己种的粮食，特别是国际上四大量仓，已经控制中国70%种子，化肥，当然这更多农户有的是真的不知情，农民要学会种菜，也要学会销出去，农民也需要有经济效益，不然越种越穷，也需要学习互联网思维，中国互联网已经在全世界领先，希望中国新农民一代积极学习，中国有14亿人口，粮食一定要掌握在自己人手里，农民朋友加油，新农人有很长路走，感谢
农民就是农民，农民质朴、厚实、善良、勤劳、负重，有一份收获便喜气洋洋，尽管苦和累，但处处充满积极乐观的生活态度，所以，中国农民都具备了一个合格农民的资格。
中国有八亿农民，他们凝聚似海，让中华民族这艘大船平稳航行;他们浇筑成基，让祖国这座大厦屹立巍然。
尽管他们有牢骚，也觉命运不公，但这是一个有血有肉之人的正常倾述。每一个人在你拿起筷子、端起饭碗的时候，不要忘了这是农民用汗水换来的，更不要忘了，因为每天衣食无忧，忽略了粮食对我们的重要性。
为什么题主说是合格的农村人，我们生活中也甚少听到不合格的农村人啊。我是九零后，听我爸讲他们年轻时候，一年两三次进城打工，那时候没有钱，三百公里的路程没有大巴车，更没有轿车，唯一能去城里的方式就是扒火车。我爸回来讲很多城里的故事，在那个物质极度匮乏的年代，城里人是瞧不起农村进城打工者的，打工者也看不惯城里人，所以群体和阶级的矛盾是相当大的，这才催生了农村人和城里人这种标签式的群体。自从中国的网络时代到来，网上有关这两个群体的话题真的是吵得沸沸扬扬，当然事实真相并非网上说的那样，只不过是毫无成本就可肆意谩骂、发泄情绪的网络大军们聊以自慰罢了。
现如今，移动互联网飞速发展的大背景下，信息传递如此之快的环境下，没有真正的农村人和城市人之分。用上世纪七八十年代的话来讲就是没有城里人和乡里人的区别了，农村人身上好的坏的习惯，城市人也有，农村人该具备的品质城市人也具备。以合格的农村人标准来评判一个人，我认为那是极度荒谬的。
我在物质相对匮乏的农村长大，我们那里又极度缺水，小时候到大山沟里去背水的日子现在还记忆犹新，一辈子不会忘记。所以我现在本能的比较珍惜水资源，因为从小的记忆认为水是非常珍贵的东西。这里显然不能说成我是农村人，懂得珍惜是我的好品质，因为城里人也有缺某样东西的时候，身为城里人他自然也会珍惜。再者说，现在铺展浪费的农村人也比比皆是，所以这种从品质和习惯上评价合格农村人的命题就是一个悖论，更不要说达到什么标准就算合格的农村人了。
答，要具备大学文凭，会用各种机械，比如，插秧机，播种机，收割机，脱粒机，加米机，压油机，鼓风机，还有没想出来的机，做个新时代，有文化的新形农民。[玫瑰][赞][玫瑰][祈祷][玫瑰][笑哭]
如何提高教师的个人素质？
“教师”太阳底下最光辉的职业，“光辉”在于高标准要求，高标准人格魅力，高标准道德素养，作为一名人民的教师，为什么会冠以这么高的标准呢？因为教师要立德树人，不忘初心，真正人民教育为人民，为孩子的终身发展做奠基。我认为：
1.教师应该热爱自己的职业，只有热爱才能全心全意投入。因为爱岗敬业是教师职业的本质要求，每位人民教师都应该有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去应对这份职业。2.教师应该在教书育人的过程中不断锤炼自己的道德素养，要以“博爱”之心对待每一个不同的学生.
.3.教师应该勤于专研自己的专业知识，同时还要博览群书，关注学科之间联系，以便解疑学生随时提出的问题.
4.教师要不断更新自己教育理念，因为随着时代发展，每届学生都有不同的需求，教师不仅要吃透教育理论的精髓，还要适应学生发展的不同需求，教师要因材施教，那就不仅需要丰富的文化知识，而且还要有敏锐的洞察力和活跃的思辨能力.总之，要做好人民教师，你就得是一位好演员，一个慈善家和一个优秀的文化传播者！
教师个人素质内涵非常丰富，提升绝非一朝一夕之事！但是复杂问题可以简单化，无非是两个渠道:一是所在学校采取扎实有效的措施，督促教师不断提升，比如走出去开阔眼界，请进来砥砺智慧；一是个体提升，确定奋斗目标，朝着目标不断靠近。其实，关键在自己:你可以自生自灭，也可以自生自长！
