孩子学习没动力，总是被动应付怎么办
hui30.com孩子学习没动力，总是被动应付怎么办？
学生没动力，被动应付学习任务，原因是纳入了恶性循环之中！
只要不是智力因素和严重厌学，都可以在短期内使其解脱出来，并逐渐纳入良性循环。这就相当于中医治病。
首先，是号准脉，找准症结。
其次，对症下药，不使病症加深和延续。补上短板。
再次，在消除症结的基础上，进行调理恢复。巩固提高。
最后，补药强身。超前预习新知识。
这样就可以脱胎换骨，提高成绩，而增强自信。此时，学习积极性自然而然的就来了。
孩子学习没动力，父母往往会在学习上下功夫，而不是在孩子身上下功夫。
哪门功课不好，补习哪门功课，孩子每天奔波在学校与补习班之间。孩子所有的精力都放在课业上，家长累，孩子也累，这样一个过程，结果不尽人意的时候，家长还会抱怨：“你看，我给你花了学费、花了时间，你就考的这个样子…”矛盾开始激化
有的孩子面对学习，可能就会被动的应付；
有的孩子，可能会产生厌学情绪
…
孩子好比是一辆车，如果这辆车的发动机不启动，爸爸妈妈用力再大，你都推不动。
由此，孩子学习没动力，作为父母，要多在孩子身上下功夫，也就是我们的内功
无条件的陪伴
发现闪光点，及时的给予肯定与鼓励
爱的表达
体会孩子的感受
同理心
积极聆听
……
给予孩子尊重，平等的沟通和链接，激发起孩子内心的驱动力，也就是让孩子开启内心的发动机，把被动学习变为主动学习，孩子的学习就不会在应付了。
当然，孩子需要学习，改变、成长；父母更需要学习、改变、成长。这样，爸爸妈妈才能与时俱进，陪伴孩子共同进步！
怎样唤醒一个孩子学习的内在动力？
1.在对的时间做对的事
孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。
但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。
2.鼓励自学+讨论
主张学生自己有问题去找老师、同学或家长问，而不是固定一个时间请老师来给学生补课。这就是自主学习和被动学习的差别。
也提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西，教别人一遍，自己领会的更深，而且讨论可以产生新思路新方法。所以，讨论的结果是双赢的，孩子的沟通能力、合作意识也能得到培养。
3.家长做榜样
最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。
现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。
孩子整天不想学习，自律性差，家长应该怎么引导？
提高孩子学习兴趣，其实与培养孩子其他方面的兴趣一样，只要尽早开始着手，就会有很好的效果。我认为做到以下3点极为重要：
请你回想一下，当你躺在沙发上玩手机刷视频时，孩子是什么反应呢？是不是想看看你在玩什么这么开心，能一直抓着手机连着几小时也那么乐呵，然后他是不是也很想玩？
请你再思考一下，假如你在特别高兴地看一本物理书（就算你对物理不感兴趣，也请表现出兴趣），孩子即使看不懂也会凑过来跟你一起看，会问你这是什么，你在看什么这么开心？然后你就可以跟他讲，这是物理，特别有趣，然后可以给他讲几个生活中的物理小知识。你猜猜他会不会对物理产生兴趣呢？
现在很多孩子为什么喜欢玩手机不学习，你认为他是跟谁学的？所以，想让孩子如何，自己首先做到，孩子做到的可能性更大。
就拿相对比较抽象枯燥的数学来讲，在一开始家长可以带着孩子通过做游戏来理解这门课程。比如掷骰子游戏，用两个骰子同时掷，数字加起来是多少记几分，几轮之后计算下总数决定胜负。这样在无形之中，孩子对数字、算数都有了概念，慢慢学会了加减法。不过建议玩游戏每次十几分钟就好，因为数学游戏一般比较费脑子，以免孩子因感到疲劳而失去兴趣。
再如，家长还可以把扣子按纵横排列起来，再把九九乘法表放在旁边，边数不同行列的扣子数，边对照九九乘法表，这样孩子就懂得了乘法的道理，并且为自己学到的数学知识感到高兴。
一旦产生了兴趣，就能很顺利地以饱满的热情学习之后的代数、几何等复杂的数学知识。
