到底该怎么教孩子认字
hui30.com到底该怎么教孩子认字？
教孩子认字，首先要看孩子的年龄。孩子太小，认字超出孩子能力范围，这个时候教孩子认字，费力不讨好。个人觉得三岁以上的孩子，可以适当在玩乐中教孩子认字，但切忌不能生搬硬套，拔苗助长！
家里两个孩子，我是怎么教她们认字的呢？
一、汉字和实物相结合，抽象的汉字，孩子不容易理解，更记不住。如果结合实物，理解起来就容易多了！对我女儿最有效的一个认字方法是，每次出门，看到街边的广告牌，那些字都很大，数量也少。我就教她认招牌上的字，告诉她招牌上汉字的意思！孩子认了字，知道这个店是卖什么的，那个店是卖什么的，又形象又具体。很快她就能记住我们楼下那条街，招牌上所有的汉字！
二、鼓励和激励孩子，提高孩子自己想认字的积极性。孩子都特别喜欢听故事的，三岁以前可以边翻书边看图边给他讲。三岁以后，就选择字大一点的绘本，讲的时候用手指着字，慢慢读，让孩子对认字有兴趣，知道会认字就可以自己看喜欢的绘本！这样边看绘本边认字，可以减少孩子对认字的抵触情绪，增加认字积极性！
三、利用好的工具，再加科学的认字方法，可以事半功倍！现在科技发达，很多学习机构开发出的认字软件科学有趣。选择的学习内容都是适合孩子年龄段的，孩子也乐意接受！
四、放松心情，不要太在意孩子认字的数量，不要给孩子太大压力！有的家长希望孩子是天才，一目十行过目不忘！但那多半是别人家的孩子！所谓物极必反，孩子太小，接受能力有限，逼得太急，只会让孩子产生畏难情绪，不愿意再学习！
综上所述，教孩子认字，切忌单调枯燥只看结果。一定要耐心的在生活和玩乐中循序渐进慢慢教！每天进步一点点，长年累月下来，孩子一定会送给你一个惊喜！
你好，很高兴回答你的问题。
很多家长都会问这个问题怎么教孩子识字？其实想让孩子识字很简单，给大家分享一下我的育儿识字经验：那就是生活化和阅读。
一、生活化识字
所有的东西都来自于生活，识字也是一样。不要一个字一个字刻意的去教孩子，这样孩子兴趣不大。记得从我小孩会说话起，我就开始培养他认识家里的一些物品，并在物品上贴上名称。比如说宝贝在喝水时，就让孩子认识水杯上的“水杯”两个字，在开关门窗时，就引导宝贝认识贴在上面的“门，窗”两个字，家里所有的物品都可以贴上标签，每天可以和宝贝一起认一认。
还有就是带宝贝出门时，可以多带孩子认一认有文字的广告牌和一些标语，到超市带孩子认一认蔬菜水果以及物品标签，培养幼儿对文字的兴趣，时间长了孩子会养成习惯，看到有文字的东西都要认一认，不认识的字就会问我，对识字也就更加有兴趣，认识量增加也很快，记得孩子上中班的时候，就可以自己读绘本，讲故事给小朋友听了。
二、阅读绘本
在我家孩子上小学之前都坚持每晚和孩子读绘本，从最初的单图单字的硬纸小绘本到后来的故事绘本，孩子从中不仅认识了很多汉字，还从故事中明白了许多道理，而且孩子还爱上了阅读，这是他后来上小学后帮助特别大，一个爱阅读的孩子会让他的学习更加轻松，作文也会写的好，当然就更别说识字了。
这算是我带小孩识字的一点经验，与你分享，希望对你有帮助。
我是@陈老师聊育儿，欢迎和我一起关注孩子成长。
怎么教孩子学习认识汉字？
我是汉字谷主，根据多年的识字启蒙经验，把实例分享出来，让大家体会下效果：
一、3岁之前，我是不建议识字的，但可以进行汉字启蒙，也就是接触汉字，让汉字没有陌生感。些阶段，以汉字绘本、汉字卡片、汉字歌谣方式，引导孩子能区分汉字与图画即可，大概知道所有的汉字都是从自然、生活中来的。
如：识字歌谣 启蒙，
如：识字卡片 启蒙
识字，象看图说话，中 字，本义就是一杆旗插当中，指中心，指中间。
如：汉字绘本启蒙
太阳发出光芒，象日光放射的形状，白天有太阳有光，如果没有太阳没有光，就是晚上，天就黑了。
年纪小的孩子，以引导为主，文字是最抽象的，通过上述几种方式，把自然图象逐步向文字方向导入，让孩子对文字没有陌生感。
二、3岁以后的孩子，从图像思维向抽象思维及逻辑思维过度，适合孩子直接识字。
这个阶段识字，千万不要去死记，会抹杀孩子的兴趣，综合图像想象力思维方式，引导图像记忆、关联记忆等
比如上面字例：中 字
中，多音字，
一杆红旗插当中，指中心，指中间
再比如上例中：花字
现在的花字，应该后来造出的， 没有古字形，由草和化造出，造得非常合理。
草
草头（双草）
化
【化】指二人变化，一人教在上，另一人化（𠤎 hu3）为向下，化字有教化、变化、人教行而变化等意思。
花字，为了方便理解，用双草和化字图形，反译出花的图形
花，造得非常合理，花，指草变化成为花，花是指草花，草开出的花。
可以给孩子讲出一段草籽种下、生长、开花的知识及故事，一岁一枯荣。
篇幅有限，只能举些小例，给出一个不同于平常的汉字学习方法，供参考学习。
总之，汉字不仅仅是知识，更是思维、逻辑、想象力！
我是汉字谷主，【专注说文解字、识字启蒙、语文教育等汉字产业，古汀汉字谷 独创的《人字学习体系》（人字学习法、快速识字、汉字创新思维、汉字国学、古诗文理解等）】让小学生也能读懂国学经典！欢迎关注交流！
让我一服装为例子，谈谈怎么教孩子认孩子。
重点词汇：衬衫，牛仔裤，外套，毛衣，T恤衫，长裤，裙子等
重点句型：1. 我喜欢_______。2. 我喜欢穿______(颜色)的_______。
01
课堂汉字活动:
在学习完汉字以后，通过拼插玩具，组合汉字和词汇，引入部首与左右结构概念。这里一定要着重介绍的就是衣字旁。
还可以加上英文，同时进行双语启蒙。
和孩子一起用纸剪出不同形状的衣服，再将中文、英文和图片组合在一起，一起夹在衣架上。
把汉字、图片、英文卡片都准备好，一起和孩子玩连线游戏，连成一条线就是胜利。
02
词汇活动：
在白板上展示出各类衣服的图片。两人比赛。老师报一个词汇，学生要迅速用苍蝇拍击打白板，选择出正确的相对应的图片。
此活动可以只显示各类衣服图片。
还可以选择不同颜色的同类衣服的图片，学生需要根据颜色来击打正确图片。
还可以增加难度，白板上显示主语和动词，老师报出一句话，学生根据这句话，连续击打正确的图片。例如下图，老师可以说：男孩不喜欢穿衬衫。学生则需要连续击打三张图片来描述这句话。
这个活动是我的学生最爱的活动之一。学生两两一组，其中一名学生背对白板，手拿一张纸和一支笔。另一名学生面对白板。老师在白板上展示一组图片，面对白板的学生需要根据图片用中文来描述画面内容，另一个学生需要根据描述，在自己的纸上画出相对应的图片。等到活动结束后，背对黑板的同学需要对照自己的作品和老师的展示图片，找到不同之处。在这一过程中，描述的同学也能根据同学的画作，迅速检测到自己的描述是否正确。这一活动，选择图片很重要。图片涉及的细节越多越好，例如下图。
