初中生应该怎样制订学习计划
hui30.com初中生应该怎样制订学习计划？
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学生进入初中，学习课程有语文、数学、英语、历史、政治、地理和生物等，其中语文、数学、英语三大主课每一门满分120分。
初中生制定适合自己的学习计划，有利于合理的利用时间，提升自己的学习效率。我认为应从以下几点做起。
一、养成课前预习的习惯。预习新课，有助于提前明白老师要讲的重、难点，使自己在课堂上注意力集中，学习目标明确，有效地吸收课堂知识，为完成家庭作业、学好本节课打下基础。
二、课堂认真听讲、积极主动、做好听课笔记。每门课程有各课的学习规律，教师有不同的授课方式，作为一名初中生应该跟随老师的思路按部就班地学习，养成良好的学习习惯，端正学习态度，不耻下问，提高课堂学习效率。
三、课下及时完成作业。每一门课程教师设计作业，都是根据本节课的知识点来设计的，因此具有时效性，这就要求初中生同学一定及时完成作业，从而有效反馈自己的学习效果。
四、学会积累归纳知识。作为一名初中生，应该根据所学，结合各学科特点，总结不足，针对每门课程学会积累与归纳，有助于知识点的明朗，有助于知识的系统化。例如：英语，从短语到重点句型，从语法到不冋类型题的答题技巧，再到常见的固定答配，都应该形成自己的学习方式。
总之，一位初中生应该制定适合自己的学习计划，这样有利于提升学习效率，更好地实现自己的理想目标！
学生怎样提高自己的学习兴趣？
学生应该怎样提升自己的学习兴趣，要回答这个问题，首先要弄清楚什么是学习兴趣？
按照教育心理学的说法，学习兴趣指的是一个人倾向于认识研究获取某种知识的心理特征，这种心理特征可以推动人们，不断的求知的一种内在动力。
这样说有点晦涩难懂，其实说的直接点，所谓的学习兴趣就是，促使一个人不断的探索新知的内在驱动力。
因此要想提高自己的学习兴趣，最关键是要培养自己的内在驱动力。
而在学习的过程中，内在驱动力一般会受到三个因素的影响。
第一是好奇心，第二是胜任感，第三是自主感。
教育学家苏霍姆林斯基，曾经说过这样一句话，求知欲好奇心，这是人类永恒的不可改变的特性，哪里没有了求知欲，那里就没有了学校。
不论是人文科学还是自然科学，大部分的知识都源自于人类对于所生存世界的好奇，就是有科学研究表明，一些孩童在很小的时候他们都表现出对外界强烈的好奇心。
举个简单例子，如果你将一个蜡烛放在桌子上一段时间之后，然后你把蜡烛钉到墙壁上，此时大部分孩子都会问：“为什么要把蜡烛放到墙壁上，为什么要这样放置蜡烛？”
可能这样简单的问题，在一些成年人看来有点幼稚，但其实这正是人类能够不断进步的原动力。
不妨设想一个场景，人类的祖先生活在大草原中，如果他不能够随时洞察周围环境的变化，如果他不去理解，他所生活的环境，那么当周围环境发生变化时，很有可能给整个族群带来灭顶之灾。
但很遗憾的是，有了教育之后，有些老师或者家长以教育的名义扼杀了孩子的好奇心。
比如当孩子在问为什么太阳是圆的，为什么花颜色是红的？有些家长往往会粗鲁的打断他们的提问，长此以往，他们也不会再对周围的变化，对周围的事物产生任何兴趣。
而只有一小部分孩子，他们能够继续保持自己旺盛的好奇心，对周围一切未知的事物，充满探索的欲望。
这些孩子进入到学校之后，即便是没有老师的督促父母的监督，他们也会自主的学习，因为学习能够解决他们的困惑，能让他们活的满足感。
在分析完好奇心之后，接下来说下胜任感。
所谓的胜任感，顾名思义，就是你感觉自己能够做好这件事情，当一个人，擅长做某件事情，并且做得比别人出色时，他自然会有一种优越感，这种优越感，就会转化为他们持续不断努力的动力。
比如有些高年级的学生，可能他们对学习并不是很感兴趣，甚至有时候还讨厌考试，但这并不妨碍他们取得好成绩。
怎么激励自己去学习，并长时间坚持？
给自己一个长久的目标——学习不是一段时间就能完成的，学校只是一个基础，终身学习才是最重要的。
激励其实往往取决于你给自己怎么样的约束。有些人无时无刻不在求进，而有些人却安于现状。求进其实就是动力，无形中会给你一个学习的理由。
随时准备去挑战下一个目标，书到用时方知少，探索不同层次、不同领域的工作，就会让自己知道原来还有这么多东西不了解。
多去解除比你更优秀的人，对照优秀找差距，想变得更优秀，就要不断学习。
制定计划，给求进和学习绑在一起，效果会更好。给人生的每一步都做好规划，你才能一直坚持下去。
养成学习的习惯，哪怕再忙再累，也拿起床头得一本书，看上几页，长此以往，学习会相伴相随。
学习是一辈子的事情！是可以让自己受益一生的事情！所有你学到的东西，终将有一天，在某一个特定的时刻闪光！
学习对于每一个人都非常重要！尤其是对那些家境普通、相貌普通、背景普通的寻常人！也许你奋斗了很多年，才获得了一个和富二代平起平坐的机会，但是我想说，如果作为普通的人，你不努力，你连上场竞争的机会都没有！
我就是知识改变命运那个年代的人！出生在农村，父辈世代为农，父亲在他求学的年纪，家里子女众多，一直学习特别好，一直当班长的爸爸却因为第一次高考失利，被家人剥夺了再学习的机会，从此走上了打工养家糊口之路，母亲则也是因为年纪比较小的时候父母相继去世，妈妈初中都没有毕业，因为生存问题都没法保障，所以没办法再继续上学了，因此到了我这一代人，父母不惜一切代价都要让我学习读书，就是为了让我用知识改变命运！在父母的一路支持下，小学在村里，初中在乡镇，高中在县城，大学在省城，工作在京城！我一直是亲朋好友眼中别人家的孩子，而我也一直用我的经历积极的影响着我整个家族系统的每一个孩子！
