小孩子学钢琴从几岁开始比较合适？初学每周上几次课比较好
hui30.com小孩子学钢琴从几岁开始比较合适？初学每周上几次课比较好？
五六、六岁最合适。。。。初期阶段一周一次课，再由老师陪练两三次合适，坚持两年基础应该没问题了！基础打牢了等考过三级可以一周一次课，陪练也可以一次。。。孩子学钢琴好不好是与上课的次数和老师陪练的次数成正比。。。。。一周一次课，平时练习没老师辅导，学两年手型都不正确的十有八九个，呵呵呵呵。。。
儿童学钢琴的正常进度是怎样的？
先不说别的孩子吧，先来说说我自己。虽然已经是很多年前的事情但是也不会印象模糊到哪里去。刚开始的时候我的老师先用了大家市面上最常推荐的《小汤普森》，能被推荐也不是没有原因的，这本书上的内容的确不错也适合孩子去弹奏。不过十几年前的《小汤》第一册还不是彩色版的，让童年的我觉得有些可惜......第一册学完了自然就是第二册，这两本大概就是对钢琴有了个初步的概念，至少认音方面是不会有什么问题了。紧接着入手了拜厄，车尔尼，哈农，最初的练习还都算是简单，练习练习都能上手的那种，再往下就是《钢琴基础教程》，这个里面初步涉及了一些小乐曲还有别的什么，有印象的大概就是什么《浏阳河》、《瑶族长鼓舞》、《北风吹》等等了，不过难度系数很低，（当时还是觉得有些挑战的）两本《钢基》也不用从头弹到尾，挑着弹就是了。练这些觉得没什么意思的话，中途可以练一练理查德克莱德曼的曲子。车尔尼按顺序慢慢进阶到740的水平，相比起来就已经很稳了，（如今考十级的一些孩子水平真的也太次，740都弹得差强人意）可以再练练莫什科夫斯基的曲子，不妨去考个十级，莫什科夫斯基的练习曲难度和十级难度还是差不太多的。十级完了再想往上？还有演奏级，今年刚看了一下上音演奏级一级的曲子有一首印象主义的《阿拉伯风舞曲》，相对于别的曲子不是太难，还好听，可以去试试。当然，肖邦的练习曲也是很值得人去练习的，基本上我们这些音乐学院的小伙伴们都喜欢选肖邦的练习曲考试......也有像我这样选择拉赫玛尼诺夫的音画的，到了这个级别，才算是真的开始了解钢琴。
学钢琴，孩子该如何坚持？
除去有的小孩真的喜欢弹琴、或者音乐天分很好，在练琴上不需要督促。大部分琴童坚持下来，或多或少是因为有一对坚持的父母。因此，我觉得您为孩子选择钢琴班的时候，请先思考一下，陪孩子学钢琴，“我”是不是能够坚持下来。
如果大人能坚持下来，孩子能坚持下来的概率会很大。毕竟钢琴的学习有它的特殊性：一对一教学，一周只见一次老师，一周的作业除了熟练度不同以外，内容完全一样，不用每天交作业，不会的话只能通过联系方式问老师，或者和父母一起研究（还不知道对错）。这些特点和学校学科教学的差异显而易见。学校学习有同学陪着，每天作业不做第二天就会挨批，遇到困难能马上问同学、老师、家长。因此，相比较正常的学习生活，钢琴的学习确实是需要一定的毅力来坚持的。
具体如何坚持，我也是边陪边总结，分享给大家。
第一、 大人认为练琴很“苦”的观念要改变一下。很多家长一说起练琴，就会自然而然地说，练琴太辛苦了、太枯燥了等等。在大人的观念里，这件事就是很苦、很枯燥的。那么传递到孩子那里自然也是苦的。如果大人能够认为，练琴不苦，能给人带来快乐，那么孩子也不会觉得有多苦。当你不觉得苦的时候，坚持可能相对会容易一些；
第二、 始终如一的坚持。意思就是从第一天开始上钢琴课就用行动让孩子明白，练琴是每天都要做的。不是说，想起来练练，或者明天要去见老师了，今天赶紧练练。而是，从老师那里领了作业后，每天就得完成作业。从一开始如此，孩子容易形成每天都要练琴的认知和行为习惯；偶尔因为各种原因没有完成作业，最好跟孩子说要找时间补回来。一天没练，那么第二天弹两次作业，两天没练，就需要弹三次作业……这个方法比较严厉，但很容易让孩子形成观念：每天该做还是得做，一次不做还是有代价的；
第三、固定时间练习。孩子的时间观念得到了上小学以后才能逐渐建立,如果不给他们固定时间，孩子可能在玩耍中就把这事给忘记了。或者想起来什么时候弹就弹，很容易让孩子没有安全感，不能踏实的做其他事情，时间久了，极容易因为别的事情把这件事一推再推，慢慢就不再坚持。因此，在最初的时候，家长最好就固定下练琴时间，比如妈妈下班回来上琴凳，或者指着表告诉孩子当长针和短针变成这样的时候就开始……孩子上小学后，有学科作业。这时候可能练琴时间需要调整，那么就和孩子商量一下是先完成钢琴作业还是先做学校作业，最晚到几点必须开始练琴。总之，要再次把练琴时间固定下来。
