如何评价《史记》这本书
hui30.com如何评价《史记》这本书？
《史记》是司马迁的名著，是以中国古代的治乱兴亡为背景，是追求“历史与人性”的一部书。它是我国第一部纪传体通史，其中的传记是典范的专记文学。本书记载了中华民族上起黄帝，下迄汉武帝太初年间（公元前104-前101年)三千年来历史发展的一部总结性的记录，记载了上下三千年间，除四邻的外族而外，范围涉及不同社会的各阶层中不同类型的特殊人物。其中有：历代的帝王、贵族、各种大小官僚、政治家、军事家、文学家、经学家、说客、策士、游侠、刺客、隐者、土豪、商贾、医者、卜者、俳优，妇女等。这些人物都是跨进一个新时代的新标志，显现出若干巨幅的社会生活图景，富有极其动人的感染力和说服力。
《史记》正是通过种种艺术手段表现人物，通过艺术形象的塑造来反映历史和现实，它的这一指导思想，贯穿整部史书的始终。《史记》这部书对这一长时期的整个社会经济、政治、文化等各方面的斗争发展，作了概括而详实的叙述。它不但是一部历史杰作，为我国史学纪传体奠定基础。而且是兼具异常丰富的思想内容的一部传记文学名著。它博综旧闻，兼擅文采；刻画人物，具有丰满的精神面貌；它对文学语言的发展，也有着巨大作用。
作者撰写本书的态度非常严肃，更由于他的广博的知识、亲身的实践，丰富了作品中人民性因素，并充分发扬了实录的精神。他又善于处理、运用材料，反映出他写作历史的忠实态度。《史记》的完成，代表了时代的要求，并以当时最鲜明、最适合的表现形式出现，因而成为历史和散文的名著之一。
如何正确评价一位教师的教学业绩？
1.爱学生，能换位思考，而不是高高在上的说教者，与学生做朋友。
2.课堂教学生动形象，能调动学生的积极性，启发学生思考，教学成绩前茅。
3.能帮助学生培养正确的价值观，传递正能量，而不是急功近利。
这个问题既好回答也不好回答！多数人说，把教师所教学生每年成绩统计出来进行比较就能得出结论了。这话真没错多少!如果平行班级多，又在一个平台上评价，从平均分、极格率、高分段等进行比较，的确能大致评价教师的教学业绩。但从学生逻辑思维的建立、空间想象的提升、创造思维的发展等等在短期内就很难用分数测量。
近些年来，中国教育模式的陈旧，一切以应试教育为中心，一切以考试为目标使中国孩子的创新能力一步步消亡，高分低能在世界各地也是不争的事实。这几年美国顶级大学一再压缩中国籍学生招收名额就是最的回答。
所以本人认为，教师教育业绩的认定的标准再以不能适应时代的潮流，要彻底改革是迫不及待的事了。
评价一个老师的业绩不单单看学生的成绩和升学率，当今社会讲究和谐，我认为评价一个教师的业绩主要看这个老师能否处理好以下几种关系：
1、处理好教与学的关系，教与学和谐。在教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，把课堂交给学生，充分调动学生的学习主动性，把学习的主动权交给学生，教师点到为止。
2、处理好教师与学生的关系，师生关系和谐。师生关系的好坏直接影响到教学、影响到学生的学习和成绩。教师对学生的态度、教师学识的渊博、教师的其他人格魅力影响教师在学生心目中的形象和地位。教师对学生要和蔼可亲一视同仁，建立朋友式的师生关系；教师在学生中的威望来源于学生对教师的欣赏佩服，教师的威信是用知识和智慧武装起来的，为此，教师必须使自己知道渊博。学生喜欢你才会喜欢你的课。
3、处理好教师与家长的关系，教师与家长和谐共处。教师与家长关系紧张直接影响师生关系，师生关系不和谐对学生学习的影响可想而知。
4、处理好同事之间的关系，同事关系和谐。班主任与科任老师关系和谐整个班级就团结，否则就是一盘散沙，一个班级如果没有团队精神，就会纪律松散，影响教学质量。
5、处理好专业知识与职业道德之间的关系。一个优秀的教师不仅专业知识过硬，而且严格遵守职业道德。这样的教师才会受人尊重。
6、处理好传道与授业解惑之间的关系。古人云，师者，传道授业解惑也。教师不仅教给学生科学文化知识，而且要注意培养学生的思想道德修养。
教师的业绩有三层，
第一层是成绩，成绩对一个学生绝对是重要的，尤其是在目前我们这个以分数为求学途径的社会。中考成绩决定高中，高考决定大学，考研决定高校……所以对教师而言，有扎实的基本功，让学生能够在你的教导下不断取得好成绩。这是最基本的业绩。
第二层是思维，应试教育制度下，学生的思维能力会逐步固化。相信很多人都遇到过这样的情况，逐步以成绩判定一切，但在很长一段时间内都难以形成系统的思维体系。因此如果一个老师能够培养学生的思维，让他们看到问题懂得活学活用，看到问题知道举一反三，懂得创新，懂得批判，让学生在成绩的基础上懂得思考。这是深层的业绩。
第三是为人，教师之所以重要，很大原因是因为学生三观塑造的关键期必然会有老师参与。教师的言行举止甚至比家长都会有更大的影响，一个三观正的教师会培养出一群正直的学生，一个三观不正的教师培养的学生有的只是伪善。修身方能修人，律己方能律他。这是最重要的业绩。
这个问题很好回答，正如其他行业评定业绩一样，要看最后的结果如何。要看你所带的这个班里的学生在你所教的学科的学习成债如何。优秀学生占总学生数的比例是多少。而且还要看学生的学习方法是否正确，思维能力是否丰富，一道题能不能举一反三的去思考，能否找出不同的解决方案。能否灵活掌握不同的学习方法，而不是死记硬背。如果这位老师的学生能在以上这几方面都能达到优秀，那么这位老师绝对是一位优秀老师。
身为家长，你觉得孩子的学习压力大吗？
虽然孩子的生活水平比以前好了很多，但现在的孩子心里压力比较大。比如学习上的压力，思想方面的压力，以及学习与互联网之间的正确处理，都会导致孩子的压力偏大。但可以通过各种途径和方法减少压力，比如，可以利用适合孩子的兴趣和爱好来减少孩子的压力问题
孩子的艺术课程或者说是兴趣爱好课程，那是要看孩子自己。自我分享一下，我的孩子4岁时候经常带她去各种艺术课去试听，课程结束后我们就交流，对这课怎么样啊？有意思吗?等等问题问她，她会告诉我们一些答案，在过几周再去另外一家试听，还是同样问题经过三次她一般就能决定了。到5岁时候在好好交流这样自主学习就可以实现了。家长就是引导员。
大啊！我认为，在我国，由于我们的大环境与100%家长对学生学习的焦虑现状，没有一个孩子学习压力不大的，无论是学习好的，优秀的，还是学习成绩不好的，无一例外。
正因为如此，我认为，我们的教育模式、路径、策略与方式方法都必须改革、重塑和创新，把大家的传统教育观念与教育以学习成绩论英雄的心态得以改变，孩子的学习压力心理才会有所改变。没有压力的学习，才能更加有利于他们的学习兴趣的培养和学习记忆能力的提升。
