中职生想参加高职高考，怎么才能学好语数英，有哪些经验分享吗
hui30.com中职生想参加高职高考，怎么才能学好语数英，有哪些经验分享吗？
我儿高一英语老师问他能考到100吗？我儿大吃一惊才100呀，结果考了110多，后来也非常努力无意中偷学到一个英语成绩非常优秀同学学习方法该背的多背高考考了130我已经很知足了😊
首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨，反而去折磨高考！
很多同学喜欢耍小聪明，很受家长和老师的不屑，按照他们的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班的学，没有捷径！他们说的到底对不对那？按照我的观点，说的没错，但有点太绝对。通常情况下，他们口中的学习应该包含两点，学习知识与考试。希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律！尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试，有极强的规律性！大家在以后的三个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律！高考有很强的规律性！不知大家做没做前几年的高考题没有，不知你们发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性！（临时课改地区除外）所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好，只要当地的，外地的高考题不需要研究！我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，立刻脑中能反映出出题老师想考你什么，需要你掌握什么知识，比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路，我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出像这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难，所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。类似，其他科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年高考的规律性，你们参加2019年高考时就会把握好思路与节奏！你们，还可以研究三个月！
只要方法对，一个月就可以达到几个月的效果！
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语文：除了基础知识要掌握，就是多读一些书，如果没有时间，可以多读些《读者》之类的杂志，遇到好的材料或素材，都慢慢积累起来。曾经有教育家形容语文学习就类似于拾粪球儿，都是一点一点积累起来的，语言的东西，都不能恶补，都靠积累。而多读书，感觉慢慢就上来了。像一些古文阅读，不要当成练习，当成读个小故事就好了，兴趣最关键。
数学：如果不是灵感型选手的话，建议数学要先把知识点打牢，再按题型归类整理。遇到错题不要紧，这是补充自己知识点的好机会。很多时候，要把归类的题型定期复习，要想想解题思路。类似于解题的一招一式，这样时间长了，经验上来了，自然就好很多。数学一定是要有个错题本的，同一类题，可以错一到两次，如里到了第三次，就要反思一下自己心思到底有没有花在学习上。
英语：跟语文一样，都是语言，都需要积累。英语主要分那么几点，单词，语法，具体的题型就是选择、阅读理解、完型填空等。单词建议找一个APP来背，这样每天反复背，总会记住。也可以几个人同时用APP来学习，互相督促，效果会更好。阅读理解要读懂题目，返回原文找答案，这样定位一下比较准确。其实题型都有相应对策。限于篇幅，不展开说。如果感觉基础还可以，总结错题本，然后有问题多问老师与同学。如果基础不好，建议找一个班，系统的学习一下。
重在坚持，订好学习计划后，就坚决执行下去。祝你考出好成绩，谢谢。
英语是怎么成为高考考试科目的？有必要继续考下去吗？
如果有高中以上文化，不应该有这样的疑问。翻开初中，高中，大学，研究生，博士生，你看到的数学物理化学生物里的定理公式人民，几乎清一色欧美人。欧洲文艺复兴，科技大发展，英国成为日不落帝国，英语走上全世界，后来美国在一战二战123次工业革命之后成为新的世界霸主，在科技军事金融等方面遥遥领先，独霸世界，美国也是说英语的。
想想抗美援朝，想想建国后，作为农业文明的中国有什么？抗美援朝我们自己有的是大刀长矛火铳汉阳造土炮，缴获日均武器，美国武器，苏联援助武器大炮坦克汽车，美国有什么？飞机大炮坦克航母原子弹。中国建国后洋火洋钉洋布洋碱洋车子，科技工业基本一穷二白，不学习西方工业化，就是死路一条。学习英语是学习的第一个门槛。学习语言，文化和思维方式，否则天天之乎者也，孔孟之道，早亡国了。
英语学习方法对了学起来很快，上海很多三四五六年级小孩英语达到大学英语六级，是不是小菜一碟?
英语作为一门工具，有必要学习。
首先，有研究表明：学习一门外语，以后得老年痴呆症的概率会远远降低。
其次，学习外语可以让人多一双眼睛看外面的世界。
基于这两点，我认为有必要学习外语。关于是否作为高考科目，这是国家人才选拔层面的问题，国家作为选拔人才的一种手段，必然有其合理性。
其实，真正把英语学会了，高考会变得易如反掌。大家认为英语难学，是因为没有找到正确的学法和教法。
在高中，怎样学习英语？
一定要抓住教材。抓住课文。很多同学学完课文后，就不再看课文了，认为它和考试无关。然后就大量做题，现在的教学基本都是这个路子。把课文学完后就直奔本课语法。把该项语法有关的好多题一股脑地压过来，比如定语从句，基本都是老师讲定语从句，把各种结构都讲一遍，然后学生还晕头转向的时候，就开始做题。学生基本靠蒙。然后就是每天做题，从不积累语言的感性认识。这样学，只有记忆力超好的学生能考好。记忆力一般的学生基本就是望英语兴叹。
那么高中英语究竟应该怎么学呢？
高中英语一定要学会句法。每句话都最好分析一下句子结构，要弄清楚每个词在句中的语义作用和语法功能。有人可能会说，这不就是早就被专家们摒弃的语法翻译法吗？好多专家都反对这种方法，你干嘛还要提倡呢？我这里先不说这种方法是否科学。你去看看所有的高考试题详解里。难句子都是靠句法分析的方式来解释的，没有别的办法可以代替。通过句法分析，来搞清楚词与词之间的关系，从而正确理解句子想表达的意思。
比如，新概念第三册17课第一句话。Verrazano, an Italian about whom little is known, sailed into New York Harbour in 1524.
这句话中，中间有一个带介词的定语从句。修饰主语的同位语Italian。那么定语从句的主语是谁呢？是little，谓语是is known，那么，about whom 作什么成分？它是定语，修饰little， 由于要引导从句，所以把它放在句首。如果不是定语从句，它的语序应该是，little about whom is known,那么怎么理解他句话的含义呢？little 有否定含义，这样我们就可以译成，有关whom (也就是Italian )的事情很少为人所知。那么这句话又修饰Italian, Italian 又是Verrazano 的同位语，说明他是个什么人。所以就可以翻译成，维拉扎诺，一个鲜为人知的意大利人，这里的鲜为人知，也可以译成，名不见经传的，或是无名小辈。都可以。最后才把主句谓语说出来，在1524年驶入纽约港。这里的whom就是关系代词，用来引导定语从句。作about 的介词宾语，不需要把它翻译出来。
