孩子二年级学习差应该留级吗
hui30.com孩子二年级学习差应该留级吗？
孩子进入二年级学习了，成绩不稳定，而且又比较差，作为家长来说，就得找原因了。是孩子不想学，还是喜欢玩游戏影响了孩子的学习。找岀原因后，我们就要注重孩子的学习，学校老师和家长齐抓共管，家长配合老师做好孩子的学习，平时完成老师布置的作业，家长有时间多陪孩子，多关心孩子的学习，有条件的利用周六或周日进行补课，这样孩子的成绩就上来了。孩子有了进步，老师和家长就多多鼓励，使孩子懂得了读书的重要性。按照现在教育部门的规定，孩子必须满六岁才能进入一年级学习。如意留级，随着年龄的增长，会影响到今后很多事情，所以孩子最好不要留级。
学习差多少？成绩偏中下就不用留级，成绩一直偏下可以考虑留级。主要是找到孩子学习差的原因，留级并不是提高学习成绩的有效方法，二年级的孩子还没有进入学习状态，贪玩、分心❤️、家庭教育的影响都可以造成孩子学习成绩不好。孩子年龄小，一般的孩子只要大脑智商没有问题，就不要用留级的方式来提高学习成绩。
观察孩子在学校和家里的心理状态有哪些不稳定因素，夫妻关系是否和谐，平常主要是谁来教育孩子等，孩子的心理问题解决了，学习成绩提升很快，如果孩子的心理问题得不到解决，就是大学教授也不行。
所以，在平常的生活中，家长一定要了解孩子的心理活动，才能知道孩子需要，不要独断专行的否定孩子的言行举止，对孩子是一种打击和不信任，时间长了，孩子对家庭对学习对父母产生迷茫，找不到自己的位置，容易消极、沉默、乖巧、自卑等心理障碍，乖巧听话并不是孩子智商好的表现，不是好现象。
孩子学习不好，上四年级了，学校让留级，该不该留级。心里七上八下。可咋办好？
孩子学习不好，上四年级了，学校让留级，该不该留级？
孩子的学习，就像盖高楼大厦，必须打好基础，小学就是基础的基础，而四年前在小学阶段，又是一个是承上启下的重要连接。很多五年级，六年级的知识，己经在四年级出现，这一时段的学习，对完成小学的学习任务，十分重要。
如果孩子智商正常，因某些原因，学习成绩跟不上，这个时候，学校又同意你们留级，可以考虑让孩子留级，孩子努力了，能跟上班了，对今后继续学习，很有帮助。如果不留级，孩子的学习会越来越困难，最后的结果，学生在上课的时候就是混时间，因为他己经听不下去了，这等于给孩子的学习定位了，你的孩子就是四年级水平。从某种程度讲，你己经给孩子判了死刑。只不过等时间而己。
孩子的留级，说不上是好事，还是坏事，对今后的好和坏，谁也不能肯定，因为人生中有很多不确
定因素。我在小学四年级留过一级，后来我努力了，成绩上去了，在五七年小学毕业考初中，十三取一的情况下，我考入了初中，改变了我一生的命运。如果我四年级不留级，那十三取一，我连初中都考不上，更谈不上以后上淮安师范了。
学习这东西，来不得半点含糊。不会就是不会，差就是差，硬拖没有用。所以我认为，在学校同意的情况下，家长可以考虑让学生在四年级留一级，这是比较好的选择。以上意见仅供参考。
初中孩子学习成绩差留级到底好不好？
常州智兔培优的老师指出，如果孩子成绩不好的原因是不爱学习，每次上课都不认真，而老师的教学方式、同学的相处也算融洽的话，那么是可以考虑留级的，因为这个现象根本不是外界因素所导致的。但如果学校老师的教学方法有较大的问题，让孩子对学习产生了恐惧或者排斥，那么留级也不一定能帮助到孩子，反而会给孩子带来更大的心理阴影。常州新北区智兔不错的辅导班，很负责。
留级也是一把“双刃剑”，可能带给孩子的心理伤害也是巨大的，家长不能以为孩子换一个环境，又重读一年，一定会有进步。留级可能使得孩子的自尊心受到伤害，会失去学习的愿望。 因此，我们觉得是不是选择留级，到底对学生的学习有没有促进作用，关键要看孩子
