学习的意义是什么？什么才算是学习
hui30.com学习的意义是什么？什么才算是学习？
我个人认为学习的意义就是一种获取知识交流情感的方式，人类的进步必须要学习，获取有价值的信息，充实，丰富有知识以及提升思维培养都是离不开学习。
进入学校学习，意义是通过孩子努力学习，不断进取会通过对掌握知识的能力慢慢进入更高级的学习，通过考试来对个人学习进行衡量，看是否达到相要求水平，每个级段的学习，都会有测试卷来评价学习水平。达到什么要求你就会取得什么等级的证书。
走入社会，走入了工作岗位，学习的意义也是日常生活中少不了的一项重要内容，自主学习，你业务的提高，工作效率提升等等都是通过自己努力学习得到的。学习是每个人能在不同的地方，不同的岗位获取更有价值的信息，也是每一个人成功的法宝。学习的意义还能坚定一个人的理想和抱负，能找到归属感。也就是活到老，学到老。学以致用。
什么才算是学习呢？简单的可以分为两种：一种就是通过阅读，听讲，研究，观察，理解，探索，实验实践活动等等都是学习。另外一种就是从自己在工作的过程中，生活的过程中去学习。总而言之，只要是输入知识都是学习。学习是每时每刻无处不在！
以上只是我个人对问题的理解。望广大朋友关注指导！
首先说，我说的学习是广义的学习。
朱熹有句诗说的极好：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
学习的意义是什么？其实就是为了清如许，为了不让自己的人生变成一潭死水。当一个人停止学习的时候，也就是思想境界开始固化的时候，也就开始随大流，认命，放弃突破自我，开始有了自己被固化的烙印…这种烙印将影响你的一生…直到有一天如果你机缘巧合的有所突破，就会认识到自己放弃学习带来的影响，追悔莫及，痛定思痛而后改之，损失了时间和精力…
多一嘴，大部分人终是一个普通的池塘。能做到一生不变成臭水沟，有鱼虾嬉戏其间已是不错。
一生清如许，当是我辈之追求！
怎么理解学习力，学习力对一个孩子有什么帮助？
学习力，也就是学习动力，学习毅力，和学习能力。培养孩子的学习能力，从孩子的兴趣点出发，由简入难，让孩子慢慢提升，这样孩子会有自信心，也有责任感，来完成学习的任务。学习的毅力，重在坚持，孩子的学习动力有了，让孩子坚持在做一件日复一日同样的事，孩子也会有厌倦，这就需要家长从兴趣爱好角度分散一下孩子的厌倦，如果孩子喜欢画画，可画画需要很长时间的训练，做到一半就放弃那是不行的。孩子在小的时候，家长需要很多耐心来告诉他们，坚持对于自己的重要性。学习能力是后天慢慢培养出来的，这个能力是在老师和家长共同的努力下，让孩子有自主学习的意识，主动学习。培养孩子的学习能力，对于孩子未来的学习和工作都很重要，可以帮助孩子出色的完成学业，也对他今后的工作生活有所帮助，这是我个人的浅见。
在未来的社会，学习力非常重要！如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们将会被时代淘汰。所以现在的孩子就要培养学习力。孩子的学习力有了，对学习就有了内驱力，就会自觉不断学习新知识。就比如这次疫情期间，孩子在家上网课。有学习力的孩子学习效率高，不需要家长时时刻刻监督都能学的很好 。没有学习力的孩子，可能就会比在学校课室学的更差。没有学习力，总是需要别人推他一把。有老师家长推着成绩就挪一挪，否则就原地不动，甚至倒退！现在是终身学习社会，社会发展飞快 ，只有拥有学习力才能紧跟社会发展的步伐！
总之，花最少的时间，保质保量完成任务。这就是所谓的学习效率，低效率地勤奋不如高效率地学习。
不要做无效努力充样子，而是要有效学习找乐子。与其歇斯底里地辅导孩子，或者报不完的辅导班，倒不如培养孩子的学习力。
学习力是什么？就是把知识资源转化为知识资本的能力。北京师范大学的永真老师说，学习力，主要体现在学习能力和学习动力上。
而高效率的学习，也是孩子学习能力的体现。
学习力，是一个学生的根，根系越庞大完善，学生对抗外力和解决问题的能力就越强。他能自如地应对自己的学习，就能应付以后的生活，乃至未来的人生。
与其关注孩子的成绩，不如着力培养孩子的学习力，让孩子根深叶茂，自然长成枝繁叶茂的参天大树。
而学习力的培养，除了高效率的学习，还要有足够的学习动力，就是孩子的主观能动性，让孩子自主学习。
曾经有朋友问：你辅导孩子功课吗？我说，不辅导，不批改，不督促，这是我的原则。
朋友瞠目结舌，这完全跟她相反。关于孩子的学习，她一直是亲力亲为，报班、亲自辅导、督促孩子写作业、写完批改、监督背诵、安排孩子的学习任务和时间……这些就是她的日常。
一来二去，孩子就形成了被动学习的模式，大人不催，绝不主动。大人心累，孩子也憋屈。
学习，是孩子自己的事情，父母可以辅助，但不可以主导，或者事无巨细地管控。否则，时日一长，孩子就丧失了自己的主观能动性，一旦没了外力，就会散涣下来。说到底，没有建立其学习的主观能动性。
培养孩子学习的主观能动性，也是学习力的一部分。我要学，跟要我学，这是完全不同的立场和出发点，也决定了未来孩子的高度。
