如何激发初二学生的学习动力与积极性
hui30.com如何激发初二学生的学习动力与积极性？
初二学生正处于青春叛逆期，自我意识强，认为自己是小大人了，在学习，生活中常常以自我为中心，不爱听老师，家长教导，有的学生还会出现各种各样的问题。很多学生的学习学习积极性不高，或与其青春期心理有关。
在学校，首先老师尽量发挥各自优势，把每一门课上的更生动有趣，内容上精彩纷呈、引经据典，环环相扣、引人入胜，声音抑扬顿挫，余音缭绕，回味无穷，这样的课哪个学生能走神，能不兴趣盎然？其次老师在教学中设计有意思的互动环节，比如游戏，小组讨论，合作，交流，展示，竞赛等，学生便能有更高的热情和积极性参与到课堂中，既探索了新知，又能培养学生团队精神，何乐而不为？最后，教师应多和学生谈心，学习成绩好、表现出色的让他继续努力，同时不要沾沾自喜，学习成绩不好的要多鼓励，多发掘其闪光点，加以引导。
在家里，家长首先要和孩子做朋友，以平等的身份多与孩子交流沟通学习，生活中的问题，营造和谐的家庭氛围，不要给孩子太大压力。让孩子知道每个生命都是独一无二的，顺其自然做最好的自己就好。其次多陪孩子旅游、运动。旅游可以开阔视野、增长见识、陶冶情操，对孩子的学习有积极促进作用。运动可以使孩子拥有强健的体魄和充沛的精力，使学习更有效率。最后，家长可以和孩子有个约定。给孩子定一个经过努力可以实现的目标，并且许诺实现后有奖励，以此激发孩子更有动力与积极性！
不管是老师还是家长，面对叛逆期不爱学习的孩子，需要做的事情还有很多，只要我们用心和每个孩子沟通，倾听他们的想法，再加以耐心引导，我想每个孩子都会给你惊喜的！
初二学生该如何度过自己的下学期以及暑假？
作为在初中任教多年的一线教师，结合自身经验，我认为该做好以下几点：
1.调整心态，适应成长。这一点也是最重要的，初二的孩子基本属于典型的青春期，各种成长的烦恼，生理，心理，全都接踵而来，性格也属于最叛逆的时期，初中教师都知道，初二的孩子是最难带的。所以，在此阶段最重要的就是要调整自己心态，掌握一些青春期生理知识，学会适应青春期带来的不适感。
2.处理好学习与成长的关系。由于到了初二下半学期——整个初中的关键时期，也是学生容易发生两极分化的年级，教育界有这样的说法“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”，足见初二的重要性。但此时又赶上青春期，所以很多孩子感觉力不从心，要适应身体变化，同学关系，亲子关系，异性交往等等压力，面对这些问题，可能会出现消极心态，成绩下滑，甚至做出一些出格的事。因此孩子要学会及时和家长老师沟通，父母也应多关注孩子的成长（而不是只看分数），帮助孩子解决生活中遇到的问题，此时应该以朋友身份，帮孩子出谋划策，而不是说教、指责，否则会适得其反。
3.要有中考意识，不能任性发展。扎实学好各门功课，为初三学习打下基础，不要因为现在的放松而为初三的复习增加负担。
初二在整个初中阶段是个很重要的时期，尤其是初二下学期更是重中之重。面对三个重要阶段的考验，我们要做好以下工作；
一、＂塌腰＂阶段，做好思想方面的准备。初二是承接初一和初三的中间时期，起到承上启下的作用，是俗称的＂塌腰＂阶段。学生在这个阶段，已经学习了一定的知识，需要再迈上一个新的台阶，学习的知识越来越深，难度越来越大，如果基础打的扎实的学生，会乘势而上，勇攀高峰；但对于基础差，学的不好的学生，就已经丧失了学习的信心，没有了学习的兴趣和斗志，从此自甘堕落，一蹶不振。我们要教育学生事在人为，不惧困难，勇于挑战，机会是给有准备的人的。全班开学初开个《向＂塌腰＂宣战》的班会，统一思想，凝聚力量，最后全班同学一起宣誓，用共同的誓言向＂塌腰＂挑战！之后，先找个别可上可下的同学谈话，鼓舞士气，增强信心，继续努力！再争取挨个谈一次话，老师的关怀和鼓励永远是学生进取的源泉！
二、＂瓶颈＂阶段，做好意志品质的培养。到了这一时期，学生易于产生倦怠心理，不思进取，懈怠放松。可以让学生在一张纸上写你最欣赏的名言警句、最崇拜的伟人科学家、最想追赶的同学，粘贴在桌子的左上角，以激励自己发奋图强，勇攀高峰。在班会课上，给学生找各种励志的故事读，读后谈感受，以此培养学生克服困难的勇气和拼搏进取精神。此时又恰逢开春的季节，天气转暖，学生便于进行户外活动，老师可以组织学生进行春游，增进师生感情，陶冶情操，锻炼体魄。午间组织午睡，为下午的学习补充充沛的精力。
