高一在班上的成绩会和高三的成绩有很大变动吗
hui30.com高一在班上的成绩会和高三的成绩有很大变动吗？
高一班上的成绩和高三的成绩会有翻天覆地的变化，为什么会有这么大的变化呢？我认为主要有两方面的原因：高一还没分班，测试的是文理的综合成绩、高一只是高中的开始，很多同学还没适应！接下来，就详细分析一下吧！
我们都知道，文理分科是在高一下学期进行的，高一上学期主要让学生适应一下高中生活，并根据学习情况和兴趣爱好进行选择文科或者理科！这时的成绩并不能反映出学生的真实水平，因为很多同学擅长文科或者理科，而不是同时擅长文理科！这样就导致很多同学文科或者理科成绩非常好，而综合成绩并不好！而进入高三后，学生已经根据自己的兴趣爱好进行了选择，这时的成绩非常接近自己的真实水平！所以，高一和高三的成绩会有很大的变化！
高一只是高中阶段的开始，此时知识学习了很少一部分知识点，并没有很强的代表性，不能反映出学生的学习情况！此外，高一只是进行基础知识的学习，并没有进行系统的复习，学生对知识点掌握不透彻，可能看的成绩不理想！但是，进入高三之后，经过几轮系统的复习以及强化训练，学生已经熟练掌握了大部分知识点，这时候能考出更好的成绩！
举例说明一下吧！我记得刚进入高中的时候，有一个同学理科特别强，文科一塌糊涂，高一的时候综合成绩很糟糕！高一下学期文理分科之后，他的成绩直线上升！高二的时候，学校安排他提前参加了一次高考，因为基础知识不扎实，以及还有很多未学的知识点，他的成绩不是很理想，刚过三本线！进入高三后，高中全部的知识点都已经学完，并开始了系统复习！他对知识点有了更深刻的认识，经过几轮的强化训练，他已经熟练掌握了很多知识点，模拟考试成绩也非常好！最后，高考成绩超一本线100多分，被上海某985录取！
高中时期有没有见到过每天努力学习但成绩下滑直到倒数的同学？
确实有。高中时期这种同学，学习看来很努力，成绩却考不好。每届都有哪么几位同学。
这种学生往往人很老实，循规蹈矩，遵守纪律，干什么事都很认真，但就是成绩始终起色不大，有时反而下降，令老师也为之感到惋惜。
这究竟是什么原因导致这些学生努力了，而得不到回报呢？个人认为，主要存在以下原因:
1、学习知识呆板。高中知识，除对知识的本身要作深刻理解外，还必须将知识纵横联系，广泛拓展。而这些同学就只能将老师所讲知识理解清楚后，就不能将所学知识与其它知识联系，只能掌握知识的表面，而缺乏知识深耕与扩展，弧立地掌握基础知识，缺乏灵活应用能力。
2、记忆力较差。这些学生掌握知识，开始学习，一学也会。但学过后，由于没及时巩固，今天学，明天忘。好事猴子掰包谷掰一个丢一个，最后就只剩一个。缺乏知识的积累。所以，头脑知识积累不足，当然成绩也差了。
3、学习效率差。这种学生学习时，时间还是抓得紧，就是学习和理解能力差，作业做了半天，结果连题目的己知条件和辅助条件都还没清楚。待搞清楚后，别人己经做了几道题了。所以，整天看到都在学习，其实学习效率低。
4、应变能力较差。作业时，老师讲过的题型可以生搬硬套，机械摸仿，去完成。题型稍有变化，不知所措，思维呆板。
5、综合应用能力较差。一旦遇着综合题，由于储备知识是孤立的，没有成系统，无法纵横联系。加之，分析思维能力较差。所以，完成综合题时，不知从何下手，当然成绩自然考不好。随着知识越学越多，成绩反而下降。
