如何更好地督促孩子好好学习
hui30.com如何更好地督促孩子好好学习
孩子的学习并不是督促的，面对学习如果孩子需要父母的督促才肯学习，那么说明孩子一直处于被动学习的状态，说明孩子对待学习的态度是消极的，这个时候即使被父母督促到书桌面前学习，也是人在曹营心在汉，面对书本心里却在想着玩耍的事情，进行着出工出力不出活的低效率学习，因此解决问题的关键还是要让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习！
我把每个学生比做成一台发动机，小学阶段就是在组装这台发动机，进入初中以后面对中考要赶紧点燃这台发动机，然而现实却是很多孩子在小学阶段的时候就没有培养出好的学习习惯，也就没有组装好这台发动机，带着种种问题进入初中以后迟迟不肯点燃孩子发动机，贪玩不学习，沉迷游戏，迟迟不肯进入学习状态！具体详细的内容下图所示
由上图可知
，面对学习很多孩子在初中贪玩不学习不肯点燃这台发动机自主前行，到了高中了依然变本加厉的沉迷游戏不肯点燃这台发动机主动学习，每天都要让父母在后面催促着才肯去极不情愿的去学习，这种非要让父母推一下动一下，不推就不动的学习态度怎么可能在中考的时候考入高中，在高考的时候考入大学呢？这就是每年中考和高考过后很多孩子被提前淘汰出局的主要原因！
因此解决问题的关键还是要让孩子明白学习的重要性！明白为什么要学习？学习能带来什么？以此来点燃孩子学习的这台发动机，从此开始进入学习状态努力学习，主动学习，详细内容下图所示
由上图可知孩子学习成绩差已经成为了家庭各成员之间最主要的矛盾，往往出现夫妻之间互相指责以及训斥打骂孩子，最后导致父母与孩子之间关系僵化，如下图所示中的这位家长
因此解决问题的核心和关键就是家长要用正确的方法教育孩子，点燃孩子学习的这台发动机，让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习！而不是让父母催促着被动学习！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！
我认为学习不应该用督促。孩子的学习可以引导，树立学习目标，养成好的习惯，培养学习兴趣，都是促进孩子好好学习的方法。但我觉得最最主要的是给孩子一个好的氛围和家长的示范。许多家长嘴上让孩子好好学习，自己却从不看书学习，孩子一般都不会努力学习。身传大于言教，要孩子学习，首先家长应该拿起书本。
小孩马上升三年级了，怎样让他主动学习，大家有什么好的建议
孩子对知识的追求、主动学习的动机必先建基于安全感、归属感及自尊感。而快乐和谐的家庭气氛正是孩子建立安全感、归属感、自尊感的最大保障。
所以，要想孩子能主动学习，家长先要反省自己，与家人同心协力，构建起快乐家庭环境。与家人融洽相处，为家庭各尽其职，彼此分担家庭责任，保持开放沟通及表达正面情感等。
其次，要调整对待孩子的态度
1. 了解及接纳孩子特性，相信孩子的潜能特长，帮孩子明白自己优势天赋，并订立切合实际的培养计划加以引导发挥；
2.给予正面的鼓励，鼓励孩子多阅读、多读名人传记，读多了会内化激励孩子，赞赏孩子的努力和进步；
3.要让孩子知道你是关系他的，你不喜欢的只是他的行为，尝试对自己及孩子保持宽容，小心负面的沟通方式；
4. 对孩子抱有最大的期望，并明确说出可达成期望目标，同时表现出你是充分信任他的，鼓励孩子做到你的期望；
5.鼓励孩子多动脑筋，多让孩子去解决生活中的问题，尽量及时并明确说出孩子的适当行为，给予孩子情绪的指示；
6.坚持「爱」与「管教」并重，齐心面对亲子冲突，促进亲子关系。
学习动机是属于孩子的内在力量，是孩子个人意图、心理需求和企图达成的目标，而不是父母/老师希望的。只有通过快乐家庭环境和父母的赞赏肯定，才能激发孩子的学习兴趣，增强孩子的学习信心，才能提升孩子的学习动机。这样才能正向激励，循环促进，互为因果。
学习动机是属于孩子的内在力量，是孩子个人意图、心理需求和企图达成的目标，而不是父母/老师希望的。只有通过快乐家庭环境和父母的赞赏肯定，才能激发孩子的学习兴趣，增强孩子的学习信心，才能提升孩子的学习动机。这样才能正向激励，循环促进，互为因果。
感谢邀请。
小孩马上升三年级了，如何让孩子主动学习，这个问题问的非常好，孩子如果能够主动学习，效率会事半功倍，孩子如果是被动学习，家长和老师都会比较累。
要想孩子主动学习，养成好的学习习惯。可以采取以下的措施：
（一）让孩子体验学习的快乐
让孩子体验学习的快乐，每次做作业时，可以让孩子有所期待，比如今天自己独立完成作业，家长可以奖励一颗星，星星最终可以满足孩子的一些小小的愿望，比如孩子喜欢的文具，孩子喜欢的书本，也许学习本身孩子没有体会到乐趣，但是通过奖励替代物，让孩子对学习这件事产生愉悦的情绪，也能促进孩子主动学习。
当然，我们更多的是要让孩子体会到学习本身的快乐，如让孩子在众人面前展示他擅长的部分，如朗读，或者计算，或者复述，或者用孩子所学的知识解决生活中的难题，家长再夸夸他，比如超市购物让孩子列个清单，让孩子感受到学知识是有用的。
还有一种就是尽量让孩子在功课上保持一种优势，如果做不到哪怕单门学科也好，比如数学，他能够每次保持在班级一二名，他也能够体会到学习的快乐。从而主动的进行学习。
（二）让孩子体会时间管理的快乐
有很多孩子作业磨蹭，家长催促也不管用，被动的学习，这时候，我们可以和孩子约定，给孩子一定时间去作业，告诉他，如果他在规定的时间内学习完，剩余的时间让孩子自己支配，家长不干预，久而久之，孩子体会到自己管理时间的好处，他也就能够自觉主动的学习。
（三）让孩子养成好的学习习惯
大多数不能够自觉主动学习的孩子，是因为在一二年级没有养成好的学习习惯，做好预习，阅读，按时完成作业，能够先写作业后玩，能够有错题本，自我整理错题，自己整理书籍和学习用品等良好习惯，习惯养成了，孩子知道一天之中什么时候该学习，什么时候该玩，什么时候该做什么就会很清楚，那个时候不用大人催促也就能认真自主的去学习。
