不踏实的孩子怎样管理
hui30.com如何激发学生学习的内驱力
首先个人理解学习的内驱力是指学习的需要是一个自我唤醒的一种状态。
那如何去决激发学生的学习的内驱力呢？我想老师应该从这几方面来做。
第一，要让学生认识到学习的重要性，学习已经是现代社会每个人生存的需要。在科技飞速发展，人们生活水平的不断提高，人与人之间的沟通发生了日新月异的变化时，所有人都必须要不断的去学习，跟上社会发展的脚步。只有你不断的去学习了，才不会被社会所淘汰。
第二，在教学的过程中要设计趣味活动，让学生参与到活动中去，成为活动的主人。让学生走上讲台展示自我，让学生在愉悦的环境下获得新知识，老师对学生的表现给予及时的表扬。学生正在欢快的的环境下，既学到了知识，又获得了成功的表扬，自然会激起学生学习的兴趣。
第三，可以开展各种层次的竞赛。让不同层次的学生从各个竞赛中获得成功。人人都可以在各种竞赛中找到自我存在的价值，收获成功的喜悦，这也会激起学生学习的愿望。
第四，老师多与学生进行沟通和交流，在交流的过程中多用鼓励的语言，尽量去放大学生的优点，在课堂上多给差生一些展示的机会，让学生找回自信心，学生树立了自信心，从而激发学习的动力。
第五，在学生遇到困难和挫折时，老师要用真诚的心去关爱学生，让学生感受到老师的爱，在老师爱的鼓舞下，产生强大的学习动力。
总之，激发学生学习的内驱力，课堂必须要生动有趣，语言要诙谐幽默，既要让学生对课堂产生浓厚兴趣，又要让学生对未知知识的探究过程产生兴趣。这样才能激发学生学习的内驱力，学生才会自主学习。
如何激发学生学习的内驱力？答，内驱力是孩子自觉学习的内在动力，有了内驱力的孩子，学习时就像装了马达的机器，自觉运转！老师、家长，要激发孩子学习的内驱力，也就是要找到孩子学习马达的起动杆并加以启动。怎么激发孩子学习的内驱力呢？我觉得首先应让孩子充分相信，知识和技能对一个人的一生是十分有用的，知识就是财富，知识就是力量！如果比人比作一台电脑，知识就是内存，知识多，内存就大；没有知识，就是没有内存！没有知识，生命的电脑即使运行，也是老牛拉破车——快不起来！知识技能是一笔隐形财富，在一定的时候，在一定的条件下，是可以转化为物质财富的。第二，教育，无论是家教还是学校教育，要讲究方法，教育形式要生动有趣，启智培能，循循善诱，让孩子做学习的主人！教育好比给马达适时地加油，而不是自己花体力，去帮助马达驱动！第三，引导孩子为自己的生命旅途发光添彩而奋斗！孩子制订一个小目标，最终达成大目标，利己利家利国！懂得了这些道理，孩子不用扬鞭自奋蹄！
鸡蛋从内打破是生命，从外打破就是一道食品。学生内驱力是什么？个人理解就是一种自我需要。
学生的这种自我需要如何建立？
首先是原生家庭的影响，包括父母、家庭、玩伴、社区环境、幼儿阶段成长经历。孟母三迁很能说明环境对子女教育的重要性。
其次是父母的文化层次，育儿理念，家庭观念，父母的价值观、世界观和人生观对孩子影响也是很大的。在教学工作中也遇到不少父母文化层次不高，但是孩子很有出息的情况。有一点，这些家长普遍心地善良、踏实刻苦、勤奋务实。
第三，孩子的成长经历也是激发内驱力的一个重要的方面。孩子成长过程中的玩伴、亲戚朋友中的孩子发展对孩子内驱力的形成都是有影响的。
第四，学校老师的引导。当然，学校教育、教师引导是孩子内驱力激发的一个非常重要的方面。一个优秀的班主任、一个优秀的教师最主要就是看他的激发学生兴趣方面的能力。小学阶段，每一个老师都是学生崇拜的偶像，教师的行为对孩子影响巨大。
初高中阶段，学生已经具备一定的辨别能力，对自己的未来已经有所期待。教师主要是帮助学生树立志向，并监督为之奋斗。教师主要用自己的学识征服学生、高尚的人格感染、影响学生。有理想的孩子内驱力都不会太差。目标要实际，要切合孩子自身特点，不能太高，通过努力可以达到。
