创造力的影响因素有哪些，如何培训自己的创造力
hui30.com创造力的影响因素有哪些，如何培训自己的创造力
人的创造力来之于人的大智慧，人的力量是无穷无尽的，如何培养自已的创造力？个人认为，学习、学习、再学习。在实际工作中寻求答案，实践出真知，创造就是生活，创造力来源于人民当中。人民只有人民，才是创造历史的主人。
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你好，我是小恋，创造力是有别于智力的，是指产生新思想发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必须的心理品质。
创造力的影响因素从外在的社会因素，教育因素，环境因素到内在的智力因素，知识因素，思维风格因素，人格因素，动机因素等等，可以说是生活的大大小小细节都影响着创造力的发展。
那我们如何培养创造力呢？
我认为，我们应该从身边的大大小小细节开始，认真做好生活中的每一件事，在这个过程中端正端正自己的心态，不要刻意去做无意义的创造，当万事俱备创造力也自然就来了。
独立思考很重要。长期的应试教育让我们习惯地去寻找标准答案，但是创造力需要我们跳出思维定势，时常来一场说来就来的头脑风暴，反复逻辑推敲确定方案，大胆假设细心求证。
创造力的影响因素有人的素质，人的专业，人的兴趣，人的精神，人的活动等方面，要提高人的创造力必须培育素质，精于专业，倾注兴趣，充实精神，强化活动等。社会文明发展需要提高人的创造力，充分发挥人的创造力研发推广社会文明发展的各方面各专业之课题与项目，在当今，特别要研发民生，基建，管理，军事等足需项目和航天突破项目，从而取得科研与实验成果而适度推广。
创造力的强弱受三种因素的影响：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握。
培养学生的创造力的关键在于激发学生的好奇心和求知欲，它是培养学生创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。因此，有人说：“好奇心是学者的第一美德。”
该怎么教育爱玩的小孩
1
约定使用时间
在明确孩子对手机和网络的需求后，父母可以先和孩子约定好使用手机的时间，比如一天玩两次，每次不超过15分钟。长此以往，孩子也会形成一种习惯，养成良好的自主性，就不会沉迷手机。
孩子爱玩手机家长如何引导
2
同孩子一起使用手机
父母可以陪同孩子一同使用手机，这样一来，不仅可以监督孩子，还能引导孩子去看一些正面健康的内容，防止不良信息对孩子的影响，同时加深孩子和父母的交流。
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3
教会孩子分辨手机使用的利弊
孩子沉迷游戏，这绝不是每个父母想看到的。父母可以教孩子用手机查阅学习资讯，并严明沉迷游戏的危害，帮助孩子一同提高他们的自主性。
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4
为孩子筛选内容
不可否认的是，现在很多父母允许孩子使用手机，因为当他们使用手机时，自己便可以有一点空闲时间。父母可以主动为孩子下载一些健康、有助孩子成长的APP，好看好玩的动画片和小游戏。通过手机涉猎健康积极的内容，帮助孩子成长。
不可否认的是，现在很多父母允许孩子使用手机，因为当他们使用手机时，自己便可以有一点空闲时间。父母可以主动为孩子下载一些健康、有助孩子成长的APP，好看好玩的动画片和小游戏。通过手机涉猎健康积极的内容，帮助孩子成长。
玩，是孩子的天性！
不能要求孩子不要去玩。
六一的时候和孩子聊天，说起我小时候六一去公园玩的情景，孩子突然问我：“妈妈，为什么你小时候六一可以出去玩，我今年六一得在家做作业？”孩子的话让我思考，是啊，曾经的我们也是无法很自觉的去学习，也曾千方百计的去玩，那么面对我们自己的孩子，我们该怎么办呢？
孩子一般都没什么时间管理的概念，什么时候该做什么事情也没那么好的自觉性，所以在孩子玩的时候，如果家长态度很强硬的打断，并且强制去学习，会引起孩子的逆反心理，虽然可能一时改变，但长期以往，会越来越叛逆。
1.和孩子好好沟通
沟通是亲子关系最重要的一环，家长每天可以抽出十几分钟和孩子简单交流一下一天的学习和生活，了解孩子的喜好和日常情况，拉近和孩子的距离。沟通是双向的，不仅了解孩子的情况，也让孩子了解爸妈的简单情况，以朋友的姿态平等沟通。
2.和孩子一起做好时间管理
在家的时间可以和孩子一起做好时间计划表，把需要完成的作业和任务列出，再加上孩子预期的玩耍项目，每一项预估完成时间，甚至可以按照时间管理四象限法则，把事情分成紧急重要，紧急不重要，重要不紧急，不紧急不重要，这样和孩子一起做好时间计划，并且约定按计划执行。
刚开始做时间计划的时候，一定要家长的陪伴和监督，并且家长在陪伴的过程中也要以身作则，做好自己的时间管理。我们不能在自己玩手机的情况下要求孩子去认真做作业。
计划表并非一成不变，可以根据孩子的具体情况进行调整。也可以引入正负激励，让孩子有执行时间计划表的动力和压力。但是基本原则还是“学习的时候好好学习，玩的时候好好玩”。
合理的规划时间，让孩子自己建立时间管理的概念，训练自控力。这是一个长期的坚持的过程。
有张有弛，文武之道。时间管理的训练可以让孩子受益一生。
3.将孩子的玩变成有意义的玩
其实玩是个广泛的概念，玩电子产品是玩，玩游戏是玩，画一幅画，做一次手工，进行一次科学实验也是玩。所以家长要让孩子的玩变得有意义，减少“疯玩”的次数。
比如可以和孩子一起涂鸦，和孩子一起做手工，和孩子一起完成一件拼搭玩具甚至带孩子一起打球跑步......在此过程中观察孩子的兴趣和爱好，加以引导。
玩是天性，作为家长不能压抑孩子的天性，应该因势利导。
家长的陪伴，以身作则是最好的言传身教，让我们和孩子一起好好的“玩”！
