现在学英语应该怎么学
hui30.com如何学好英语小学
一、培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，放在英语学习上更加合适。英语的学习需要一定的兴趣，才能够记得住，记得牢，并且灵活运用。小学生在平时可以通过观看英语漫画书，英语电影或者通过听英语歌曲，来提高自己对于英语的学习兴趣，在潜移默化之中就会渐渐的喜欢上英语。
二、敢于说英语怕发音不准确，怕读错了被笑话，都是学生在说英语时的一些顾虑，所以应该建立自信的心态，敢于说英语，而且学习本来就是一个不断犯错不断改正再不断犯错的过程，大胆的开口发音，不断的去尝试，去练习，通过一次次的练习就能逐渐掌握正确的发音。
三、平时多写作“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写一天中发生的一些重要事情，或当天学了某一个词组，可以创设一个语境，恰如其份地用上这个词。
四、将英语学习和生活结合起来鼓励学生结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可用英文说等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
中国学生为什么都要学英语？分值比中国历史还重，为什么
中国学生都要学英语，分值比中国历史还重的现象，值得深思。
1，英语作为一种实用、交流和传播的工具，不可要求中国学生都要学英语。毕竟将来使用英语进行学习，交流，出国，留学等方面的学生只占极少数。
2，要求中国学生都学英语，对部分学生压力过大，难以承担。对有困难家庭，边远地区学生困难程度尤甚。
3，要求中国学生都要学英语，有一些负面作用。
一是英语教育时间过早过长。
二是有点浪费教学资源。浪费学生精力，时间。
三是英语教学占学科比重过大，形成学生以为英语语言优于中国语言的错觉。
四是英语分值超过中国历史分值，易产生轻视中国历史的偏向。
五是要求中国学生都要学英语，忽视了对其他语种的存在必要。
根据以上分析，特提出以下建议。1，推迟英语教学时间至初中。2，减少英语教学在所有学科中的占比。3，开展兴趣英语教学，发掘英语特长生的优势。4，重点培养学生中学英语的人才，适应祖国的需要。
中国学生之所以都要学英语绝大多数不是公知所说的为了接轨，而是想留美`不归，即使刷盘子比在国内当教授还强！资料显示：在美国34个州几十个大学里，留美不归的华人教授超800位，在硅谷为美国高科技效劳的清北人才达2万人！14亿人中培养的顶尖人才都为敌视中国的美国效劳寒心哪！是金子在哪里都可以发光，如果这几万人才能回归报效祖国，我们的大学能立即提高挡次，我们的科研更会突飞猛进！
当然我们不主张全民学英语，最主要之目的是象美英一样只学母语，只批准10分之一的学霸选学英语(有l.4亿人还不够吗？)，给13亿人减负。减负的效果：中国得诺贝尔奖的一定能超过美国。因为美国人并不比中国人聪明！因为大块增加的时间能够大增13亿人的智慧！
当然我们不主张全民学英语，最主要之目的是象美英一样只学母语，只批准10分之一的学霸选学英语(有l.4亿人还不够吗？)，给13亿人减负。减负的效果：中国得诺贝尔奖的一定能超过美国。因为美国人并不比中国人聪明！因为大块增加的时间能够大增13亿人的智慧！
全民学英语是时代的产物
我个人认为有两个原因
1改革开放初期
中国开始接触西方世界 接触西方文化
当时国内的生活物质相对缺乏
接触到西方物质丰富和科技的先进
一时间产生了崇拜 同时有些自卑
感觉西方是天堂 到处是黄金 充满自由
都想往国外去 英语热就开始了
2改革开放掀起了对外交流的需要
外语主要是英语人才匮乏
世界经济发达地区多数是英语地区
为了和世界接轨 全民学英语
更是将英语列为必修课
实际效果确实有 会英语的人很多
熟练交流 翻译的人才很多
负面的说 绝大多数的学生学英语到大学毕业之后
几乎没有机会用英语
仅限于 OK BYE 之类的简单口语
现在
1手机或者手表 直接就可以直接翻译
无比方便 足可以满足大多数中国人的需要
2个人建议 英语作为一门技术 可以有专业的学校 需要的人去专业训练 实话说 一个人啥也不会 不用上大学 只要用心努力的上社会英语班 就可以合格
所以对于学生来说 没有必要成为必修课
作为普及课程 普及一下就好了
总结 一个只精通英语的人除了翻译和教英语做不了什么
一个不会英语却精通物理的人 却可以为国家搞科技创新
节省英语的时间 可以加强基础课程的时间
减少因英语不合格造成的人才损失 可以为祖国多一些数理化的人才
时代变迁 全民学英语已经不合时宜了
会英语很重要 但是全民学英语没必要
一孔之见 仅供大家讨论
