怎么才能让小孩子学乖呢
hui30.com如何让孩子晚上乖乖上床睡觉
如何让孩子晚上乖乖上床睡觉？我想做到这么几点就可以很轻松的达到目的。
1. 态度要温和而坚定。千万不能粗暴，尤其是用权威来压制孩子，甚至对孩子骂骂李莉，你怎么还不睡觉？你再不睡我打你咯等等，言辞激烈的语言是不奏效的，而且还会种下叛逆的种子。
2. 正向疏导法: 尊重孩子，让他权衡利弊。告诉孩子爸爸妈妈是爱她的，不让他睡太晚，是因为这样做，道理是什么，给他讲清楚，如果晚睡对身体的危害，对身高的阻碍，对第2天学习的干扰等等。然后问问他是否愿意长不高，身体差学习没精神。
3. 痛苦逆转法: 对付特别倔强，要欲擒故纵。孩子不想睡觉，那好，那就使劲让他晚睡一次。第2天照常早起床，问他自己的感受，如果感受不深，第2天再来一次。让孩子自己认识到晚睡，原来也不是不舒服的。
4. 底线教育法: 设置底线也是教育孩子的一个好方法，帮助他早早的了解规矩。比如家长要求孩子绝对不能超过晚上10:00睡觉，那么在10:00之前她乖或者不乖，家长尽量不要絮絮叨叨，反复干涉，但是一旦到10:00就必须睡觉，这个要家长跟孩子提前达成协议。按照底线教育法，好处是他获得了自由，也讲了规矩，家长也可以放心。
5. 需求奖励法: 如果s能够按家长的要求定点安静的睡觉，那么就奖励他听一个睡前故事或者给一朵小红花，累积多少个小红花，妈妈就会帮他买一个玩具。
要让孩子乖乖睡觉，就得有个安静的家庭环境，不能开着电视开着大灯，不能大声说话，在昏暗的微弱灯光下，在轻轻的优美的摇篮曲音乐里，陪着孩子讲一个能引其进入睡眠的故事给孩子听。
每个孩子的性格不同，家庭习惯也不同，有一小部分家的孩子到睡觉的点会主动要求上床睡觉，一部分孩子贪玩虽然自己困了但迟迟不愿意躺下，表现出烦躁，易吵闹，不配合大人！做父母都希望孩子能按时作息，睡眠充足，健康成长，就要科学的引导，长期养成习惯。儿童精力旺盛，白天要有适量的运动，跑跑跳跳适合在晚上七八点前完成。可以使身体耗掉些能量，晚上有助于安睡。另外还要做到以下几点。
第一在睡前除了适量的热牛奶之外不要吃太多东西，不玩激烈的游戏，保持心情舒畅！
第二到睡觉的时间，家长要自然的引导，不宜用命令式的口吻督促，比如你可以说让我们试着躺到软软的被窝去感受下像在云朵上漂浮着，顺势给孩子讲讲云是怎么形成的！他会跟着你的思绪边听边思考，不知不觉就躺被窝去了！
第三保持房间里的环境安静，不要有亮光。有些缺乏安全感的孩子可以给他旁边放一个喜欢的玩偶陪伴。作为家人孩子的亲人有必要经常给孩子轻轻的抚摸，或者一个晚安吻！让孩子感受到爱的温暖！
感谢邀请。
孩子大多数都没有时间观念，孩子特性多动贪玩，到了睡觉时间呢，都不想上床睡觉，这个时候，对于父母来说都很苦恼，你要让他上床睡觉的话，他就会哭闹。如果想让孩子能乖乖上床睡觉，可以试试以下几点:
1.父母要培养孩子有规律的作息制度，对于很多孩子，他们他们的约束力，自控力还是很弱，这就需要父母常常去提醒他，制作出有规律的作息时间，时间快到时提醒孩子该做什么事情，慢慢的孩子有了时间观念，就会知道什么时候该吃饭，什么时候该睡觉。
2.我们要创造一个良好的睡眠环境。环境对于睡眠有很大的决定因素，孩子在上床之前，如果做了很激烈的运动，或者玩得很嗨，这个时候呢，你要让他马上上床睡觉，他就会有很大的抵触情绪。所以当要睡觉的时候，就要静下心来可以听听歌，讲讲故事，静下心，让孩子在一个安静，安全的气氛中入睡。
3.孩子睡觉的时候，我们作为父母呢，也要手机，关掉电视。静静的看会儿书，陪陪孩子听听音乐，排除了在个外在因素的影响，孩子就更容易乖乖上床睡觉。
做幼小衔接识字班，有什么课程能让孩子乖乖学吗
让孩子在玩中学习，比如说把汉字融入一些有趣的游戏里，让他在玩的过程中学到这些汉字，这样既不会让他讨厌学习，还会让他爱上学习，或者你可以，把汉字想象成一种汉字本身很接近的物品，这样他就会爱上学习，对以后的学习很有帮助
答：新教材改版后，对石家庄市学生的阅读要求大幅度增加，不少家长希望可以从小就培养孩子的阅读习惯，所以就会对孩子的识字提出更多的要求，贝尔安亲幼小的识字课程，学完后可以达到16首儿歌的阅读及300个汉字认读，通过图像变形帮助理解记忆，为未来的阅读进行词语积累。其实识字更多的是不同偏旁字的记忆，而是理解和记忆，贝尔安亲的识字课就是通过动画形式来帮助孩子形象地理解和记忆，这比孩子单独去想去记要轻松简单的多。
怎么能让托管里的孩子听话
想让一个孩子听话，就必须做到严爱有加，严格管理，才能让孩子听话，但是严格管理，必须建立在爱的基础上，要真心实意地爱孩子，把他们当成自己的孩子去对待，你想让你的孩子想要遇到一个什么样的老师，你就去做一个什么样的老师。亲其师信其道，在学校是这样，在托管也当如此！
围绕孩子、有一套说法，围绕大人又有套说法。
比如：
你认为好孩子是要听话，还是光听人的话少创造力，?
不要把孩子放在套子里!冰心说:淘气的男孩儿是好的,调皮的女孩儿是巧的。懒人才嫌孩子不够乖顺!聪明的父母会引导鼓励孩子!。。
是不是大人太懒了?懒的在孩子屁股后面守着?
懒的去跟孩子聊那种“幼稚”的天、?
每个人都有独立的思想、大脑，大人带孩子都是在麻将桌、电脑旁边、是围绕大人，
小孩子是不懂“规矩”、孩子在摸索，我们只是在孩子后面保护、是围绕孩子，，，
这些好像都不能让托管里的孩子听话！！！
我个人认为这个问题首先要直面一个客观存在问题就是托管的孩子应该来说都年龄不大，自律性很差，对很多事情都处于极度好奇状态精力旺盛的阶段，所以面对这个年龄阶段的孩子老师要尤其具备很好的耐性，和弹性不要千篇一律的用一种方式对待所有的孩子，应该仔细观察每个孩子的性格爱好做好记录，灵活对待每个孩子，相信会有效果的。你怎么看呢？
托管班的目的：就是要保证以下：
1. 安全。孩子到托管班要保证人身安全。一个安全的环境会让孩子放松警惕，更容易接受教育管理。
2.习惯养成。托管班，不仅仅是让孩子来了以后一人一个桌子写作业吃东西。重要的是什么时候吃什么时候写。如何安排每一项事情的次序时间界限。
3.提高。在托管班，孩子的不良习惯要得到适度的改善。学习习惯方法也需要不断调整梳理以达到成绩提高。
如何让孩子在托管班听话？
首先，在托管班，爸爸妈妈不在身边。孩子首先在心里上对这个环境和这里的人会有潜意识里的警戒和抵触。就像是带着刺的小刺猬🦔。所以这一层警戒就加大了孩子不听话时管理的难度。因此，要让孩子听话，首先要让孩子愿意接受你，才能接受你的管理和教育。如何做呢？相处中用心对待孩子，多站在对方角度用陪伴者的口吻和孩子沟通，让孩子对你有基本的信任。
其次，要让孩子听话，也要有策略。奖罚制度要明确，而且这种机制是要和孩子沟通交流的前提条件下实施。通过奖罚措施，约束孩子的不良行为习惯，也能激励孩子在改进中更积极。
总之，要先走进孩子心里去，然后对症下药有策略，还要注重沟通话术和语气方式。以上是个人总结，希望能帮到你。
给大家讲一个实例，我们学校的托管学生一开始在吃饭的时候总是相互说话，影响吃饭速度，耽误写作业的时间，老师反复提醒吃饭的时候不要说话，但效果不佳。后来我们的老师想一个办法：最后一个吃完的留下来帮助老师打扫厨房，一段时间之后，所有的孩子都不说话了，专心吃自己的饭，一片静悄悄，其实正真留下来打扫厨房只有一次，但已经起到了很好的效果，让人感到孩子们的可塑性很强，习惯养成很重要。
怎样增强孩子的自主学习性
我想高中生，是能够独立自主学习了。如果是不能积极主动去用功读书，自主学习能力差。那主要是学习习惯没养成，再就是没有奋斗目标，没有学习动力。
那就要帮助他确定一个奋斗目标，激励他向目标努力奋斗。如果他仍然不努力学习，那就要实行劳动体验教育。古人云“成大事者，必须饿其体肤，劳其筋骨”。想办法，让他去到农村参加田间地头的劳动，或者去干搬运工之类的重活，让他去体验劳动者的辛苦。让他懂得，不努力学习，将来就去做苦力。
只有耐心引导孩子，让他懂得自己努力奋斗才行。
怎样增强孩子的自主学习性？
“自主学习性”最可贵的在于“自主”，首先“自主”是一种觉悟，是一种习惯，也是一种能力，大凡有“自主性”的孩子，成绩都不会很差，而且大部分能学的很轻松。
那孩子的“自主”性该如何培养呢？个人以为，应从以下几点着手。
1、积极引导
这个很好理解，没有“高人”的指点，学生一般都很难摆脱“跟着老师学”的思维模式。所以，要指望让孩子自我觉悟这恐怕很难，那怎么办？
自然需要“高人”的指点，要想让孩子比较信服，最好能请一个孩子平时比较敬重、说话有分量的人来“指点迷津”，比如班主任或其他长辈，只有说话有分量的人发声，孩子才可能有尝试的打算。
2、树立榜样
如果，能在孩子身边找到一个“榜样”，那可能是最好的了。用实实在在的差距做武器比讲许多大道理更有说服力。
而且在孩子身边，也便于孩子的学习和模仿，更容易让孩子取得效果。
3、进行对比
对一个新的事物，刚开始的时候，孩子心理可能多多少少都会有些疑虑，大人除了不断鼓励孩子外，还可以让孩子拿成绩进行自我对比。
如果通过一段时间的努力，新的考试成绩与以往成绩相比，的确有了很大进步，这对孩子的鼓励效果可能将更明显。
4、鼓励坚持
任何好的方法都必须持之以恒才可能见到更好的效果，所以一定要防止孩子一曝十寒、浅尝辄止，这对学习效果的巩固一定会造成很大的影响。
通过这一做法，如果确实也是看到了孩子的进步，那对父母而言，最重要的任务可能就是尽量不断鼓励孩子继续坚持。
父母可以口头上对孩子有一些小承诺，也可以语言来激励等，总之，只要让孩子能巩固这一做法，并最终形成习惯，那在将来的考试中，孩子就一定会取得先机，获得满意的成绩！
孩子已经高中了，学习习惯已经形成了。要想从这方面入手，说实话，很难很难。
唯一有可能让他有自主性的方式，就是他因为事情突然有了冲击大学的目标。
道理什么的逻辑思维他懂，但没有亲身经历，他意识不到严重性。
孩子都这么大了，希望家长放平心态。把厉害关系告诉他，剩下的路他自己选择。
到时候碰壁了，他才能成长，有上进心。哄着学，没有必要了。
