在家里怎样安排时间
hui30.com小孩学习奥数的兴趣渐浓，想自己在家教，用什么教材和练习合适呢
我两个孩子，女儿十岁，开学是五年级。儿子七岁，开学二年级。现在两人都是在家自己学习奥数。其实女儿从三年级我就给她买了《举一反三》是二年级版本的，让他自己慢慢看，知道现在还有几章没有看完呢，完全是他自己在自学，这个暑假我准备让她学完，然后再学学四年级的举一反三，助力四年级课程的复习。
儿子买的一年级的《举一反三》AB版，我是亲自教着学习的，因为孩子小，定力差，我必须看着他做。刚开始课程非常简单，他自己一天做了三十多页，后来的内容越来越复杂，我就引导着他自学，实在不会才给讲解，儿子数学思维，空间想象能力还可以，他自己脑袋里能建立起空间模型，原本我估计他就想象不出来，没想到很多题他能给我讲出来，超出我的想象。我于是对他学习奥数采取饥饿学习法，不强迫他学习，只是引起他兴趣，让他自己拿起奥数书本去看，效果还不错，现在一个暑假两本书已经马上学习完成，我后期准备找些里面的典型题目测试一下他学习成果，不会的地方给他巩固一下。
我让他们学习奥数的目的很简单，拓展思维，助力课内题目的延伸，无它。
根据个人的实际经验，是不建议家长教孩子学习的。奥数本身就是一个比较难的一门学科。在教学的过程中容易产生矛盾，会影响亲子关系的建立。会让孩子混淆老师和父母的身份，这样本来对奥数有兴趣的孩子可能就会失去了兴趣，不利于孩子的学习，建议你还是把孩子送到专业的老师那里去学习。
与其教奥数，不如提前教数学
如果我们把对数学的学习比喻成摘树上的果子，学校课程就好比爬梯子，从下往上，一层层摘，而奥数则是梯子不够高的时候，拿地上的搬砖把果子打下来，肯定有果子能被打下来，但不是全部的果子，而且果子落地的时候，多多少少是有损伤的『奥数题型只适用于极特殊的情况，除了考试，实用性并不高』
就当是娱乐玩吧，也就没必要太讲究了
建议：专业的事情留给专业的人去做，这样对孩子的学习只会有更大的帮助！
冒昧地问一句：这位家长是老师还是只是家长？
如果只是家长，以我自己20年的数学教学经历，我不建议家长自己教，即使是高学历也是如此。
因为“教”和“做”是两回事情，会做题不等于会教学！
即使是小学数学教材上的内容，也都是有方法可寻的。我们在教研活动中，经常把同一堂课反反复复磨磨磨，修改再修改，就因为教无止境，方法上，方式上，取材上，语言上，评价上，等等，有思想有内涵的课带给学生的教学质量甚至后续产生的影响与作用，可望而不可及。
普通的数学课都如此，更何况是奥数课呢？
所以，我建议还是：专业的事情留给专业的人去做，这样对孩子的学习只会有更大的帮助！
至于教材，推荐自认为还不错的几套给你：《小学数学思维拓展32讲》，《华数奥赛教材》和《高思学校数学竞赛课本》，前两套有相应的配套练习，后一套没有；第一套相对难度低一些，最后一套内容安排分解细一些，我觉得还不错！
以上推荐希望对你有帮助，如需交流，可以关注我^_^
买一本举一反三。我就给孩子买的小学奥数的举一反三。平时让孩子自己自学。
只有我发现她的思路不对，我才会给他讲解一下，大部分时间我是让他自己来学。
学习这件事情，如果孩子自身有兴趣的话，那么学起来就很容易就愿意学。所以孩子在小的时候培养孩子学习兴趣是重要的，比让孩子考多少分数逼着孩子学习都很关键，因为这直接影响了孩子今后的学习道路。
其实我觉得小学的奥数是最不好辅导的，因为孩子的思维跟大人的思维是不一样的。
大人给孩子讲题的时候，有时候太容易以大人的思维来讲这道题，但我们却忽略了孩子这个年龄段的思维和思考问题的方式和能力。
所以在辅导孩子学习的时候，我们一定要站在孩子的那个年龄段，用他的那个思维方式来思考。
一年级学习左右的口诀
从左到右，从上到下，先中间，后两边。一撇一捺，一竖一横，一提一勾，是一年级教师教学生写字的口诀。现在这样的口诀在幼儿学前班老师就教会了，这些口诀是在我们那个没有幼儿班的年代学的。小孩没有进幼儿园，直接读一年级，老师就要从最基本的开始教，现在的小孩三岁开始进幼儿班，基本知识学完了，到一年级读书知识面就丰富了
1:上课认真听讲。
2:下课努力学习功课。
3:不会的东西问老师。
4:假期多复习，预习功课。
5:充沛利用学习时间。
6:掌握学习方法。
7:多锻炼，让自己有一个好的身体。
8:学生家长老师一起多沟通，不用动不动就生气，对孩子发脾气
9:尽量少玩或者不玩电子游戏，不要沉迷网，少完手机
10:合理安排时间休息和学习时间
如何引导一年级孩子学习
如何让孩子乖乖的去学习，家长一定要找到深层原因，化解厌学情绪，点燃学习兴趣！
让孩子体验成功
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。
鼓励孩子树立目标
首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败
指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
培养孩子良好的学习习惯
凡在学习上确有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。父母应从小培养孩子良好的学习习惯，如预复习习惯、做作业习惯、认真听课、积极思维习惯、不懂就问的习惯。
和孩子一起学习
在学习过程中，父母和孩子平等交流，分享收获，并对目标的达成进行鼓励。家长对孩子奖励，孩子也给家长点赞。
多陪伴孩子，去引导他慢慢的养成爱学习的习惯。
营造学习的家庭氛围，让身在其中的孩子可以感受到。
对待孩子要有耐心，不能一味的要求和索取。
尝试换位思考，站在孩子的角度审视孩子的需求。千万不要把自己的意愿强加到孩子身上。
一年级孩子注意力还不是很好，不能特别集中精力地学习，因此家长帮孩子买一些，或者做一些卡片，让他们多认识字，拼音也是用同样的方法来教。小孩子对移动的动西会保持关注。复习的时候可以把卡片翻过去，猜猜看，都会让孩子觉得家长跟他们做游戏，真是很好玩的事。看连环画学习读书也很好。还可以经常帮助孩子读故事书。他们上瘾后就渴望自己多识字，自己能看书了。一旦自己迷上读书，就不愁教育了。
对一年级新生的父母而言，有六个必须知道的事项：一知：小学教育的特点孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育，主导活动是学，游戏不能完全满足他们的需要，主要任务是学习和良好习惯的养成。由个人转向集体，须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生在自主独立的基础上不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。二知：创造良好的学习环境初入学的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，父母应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。父母要乐于解答孩子提出的问题。三知：培养孩子良好的学习习惯具体说，就是父母平时要注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”。比如看电视时，要求孩子坐下认真地看20分钟，再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。在日常生活中，父母要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时入厕的习惯，这样将有利于让他更好地适应学校生活。要经常性强调严格遵守作息时间，看书时坐姿端正，爱想、爱问和认真回答问题，正确地握笔写字、看书、读书，爱护书本及学习用品等习惯。四知：培养孩子健康心态在一个月左右的入学新鲜感过后，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子会感到上学的负担。只要父母懂得赏识孩子，关心、鼓励、表扬孩子的每一个进步，甚至能宽容难免的错误，孩子的学习积极性就能持续地得到保持。要经常性提醒孩子“你是一年级小学生了”，对孩子在生活、学习、纪律上做明显的暗示。五知：强化安全教育入学的年龄是校园内外安全事故的多发段，要告诉孩子不随便进出校园，不做危险的游戏。有事需及时向老师反映，不得私自回家等。六知：主动与学校教师沟通有的父母认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
