易学郎在哪里插卡
hui30.com家长不能辅导孩子的英语，该怎么办
一年级的小朋友读音不准也很正常。刚从幼儿园升到一年级有的孩子还刚接触英语，有的稍微好一点从幼儿园就开始上各种英语班。刚开始就要求孩子完全读对音，是不是有点太着急了，压力给大了不好。
我们能帮你。
每一位家长都有能力手把手教孩子学英语。
每一个家庭都可以是一个全天候、移动式英语角。
国内的K12教育来说，是以一门学科的形式教学并考察，这样的目标导向让英语一直停留在应试层面，很难真正回归到语言的本质。让孩子从更小的年龄学习英语就不同了，他们有足够多的时间和精力，以兴趣出发，引导他们边玩边学，训练英语思维能力。
语言就要从娃娃抓起，但训练的过程中要有思维指导，毕竟英语不等于母语，有汉语思维不等于有英语思维。
有汉语思维是因为有全时段的中文环境，孩子可以主动纠错。学英语是没有这样全面的语言环境的，需要悉心引导，孩子才能学好。
学习英语最高效的方法，毫无疑问是从建立个人专属的英语思维开始的。
这一点我们可以从中文的学习顺序中侧面证明：中文学习的起步分三个阶段。
1. 从出生到开口说话，是中文思维的形成。
2. 2-4岁是中文表达能力的形成。
3. 4岁以后进入学校，是中文读写能力训练的开始。
由此，我们可以明了，语言的学习顺序是由思维能力到表达能力，再到读写能力。其中的思维能力的形成首当其冲。从思维能力入手英语，得到的结果跟学母语是一样快捷，一样方便的。
真理往往是最简单的。思维应该是最基本的形态、最简单的逻辑。简单到在母语学习时不用教，在外语训练中能看到，这样才是真正的理解思维。
英语思维在教学中一直是一个伪命题，说的多做的少，原因是因为切入的视角不对，操作的方案繁琐。对思维的定义与定型，完全不是母语方式的潜移默化，无师自通，来得全不费工夫。而是不能入门、难以琢磨、无法参悟的敲边鼓和瞎起哄。
我们有简单易学的英语思维课程，可以在短时间内让学习者超越语法，构筑信仰，顺利底走向英语工具化学习的正确方向，做到用简单规范复杂，用不变拥抱变化。针对孩子提供英语思维启蒙，全程思维导读，让孩子学看得见的思维，是亲子共读的好帮手。每一个家庭都可以是一个移动的英语角。
课程核心：把语言串起来，让思维站起来。
欢迎大家围观公众号：极简英语思维
这个还是要请家教或者到专业培训机构学习，毕竟基础还是要打好，对以后学校更有帮助。我以前邻居的英文老师教的英文不标准，学校成绩是没问题，但是到高中阅读时就被取笑 ，所以口语还是很重要的。
读音不准不要着急，更不要批评孩子，让孩子大胆读，大胆说！配合点读笔听课本单词及课文，多读多听！现在有很多原文动画片也不错，可上网下几部没事就听！相信不久就能纠正！
试答如问如下：
一、我是这样做的：
1、用“步步高”学习机，反反复复听教材附带的磁带；
2、单词记不住，每个单词写50或100遍。
二、我这样做原因：
1、我是到高中才学的英语，老师是一位社来社去的中学毕业生，她刚刚在县教育局英语教师培训班（学制：2个月）毕业。我回来“历经苦难”学了一口标准的“哑巴”英语。
2、我儿子的小学是在城边子一所学校上的，他赶上第一届从3年级开始开设英语课。发了英语教科书，却没有英语老师。期中过后，来了一个美眉英语老师，没到期末美眉辞职了。
3、我在CCTV-7套节目里，看了一个英语讲座，主讲人：钟道隆。他的观点是学英语就从“听、说、读、写、译、背”环节着手。
4、我儿子放学就开始听“步步高”复读机里的教材附带的磁带，直到第二天背着书包上学离开家停止。当然写作业和睡觉的时候关机。他在吃饭和便便的时候，“步步高”里的英语依旧播放。
开始他遇见单词字母多的说记不住，我建议他写100遍，他写到50的时候，他说会了……。
5、他中考英语满分，高考英语141分。
结语：
1、现在复读机已“过时”，智能手机、电脑等播放设备有很多。
2、贵在坚持。
小编简介：
孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师。
孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。
