单词前一秒背，后一秒忘怎么办

1. 单词前一秒背，后一秒忘怎么办

单词前一秒背，后一秒忘怎么办

单词忘得快是正常的，我们大部分人在学习英语的时候单词死记硬背都会忘记的比较快，个人认为一是因为单词没有任何的规律，就像让你记住一串数字似的，不好记；还有就是你不用啊，多多使用才可以熟能生巧啊。

在学习任何同一门语言的时候都是这样，由于你对学习语言的背景不熟悉，也没有语感，单纯依靠背单词学习那是不正确的。那应该怎么样才能做到背单词后能记住单词或者说少忘记一些，那还是有一些办法可以遵循的。

你可以在背下单词后马上应用。比如在你把某一个单元的单词背熟悉以后，你马上去本单元的句子中去联系，熟读甚至背下该单元的文章，在文章把单词复习一遍，这样你会发现你对这些单词的印象会大大加深。

你还可以在句子中背单词。意思就是当你在背诵句子或者看英语文章的时候把陌生的单词都查出来，熟悉句子中每个不认识的单词，如果你能确保你见过的每个单词下次碰到能够知道含义，那么恭喜，你的英语将在短时间内快速的提高。

总的来说要想不忘记，还要多使用，多练习。

我一直反对看着单词表记单词，因为我曾经也经历过这样的折磨，背了很多，忘了很多。又继续反复枯燥无味的过程。背单词这种方法真的不靠谱。我们在衡量这种方法的时候，不仅要看它的效果，还要综合考虑它的时间成本。通过背单词来提高词汇量这种方法存在的最大问题就是：它是一种非常低效的方法。

回想一下，小学的时候学了多少英语单词？小学的英语老师有没有要求学生大量的背单词了？没有。大部分的学生都在背诵课本内的对话。有时你问问三年级的学生：早上好 、下午好、晚安。 是不是他们都不需要思考就能回答你。但是你要问他们"早上"该怎么说，我估计有人开始犹豫了。为什么？因为他们记住的是语境。很多人看红楼梦看不懂，后来放弃了，确实是没有搞懂人物之间的关系，太错综复杂了。在没有搞清楚这些内容情况下，你能记住什么呢，可能连个人物的名字都记不住。

按照正常情况小学三年级开始学英语，小学4年的时间，一共有846个单词，平均每年约211个单词，也就是说每个学期只需要105个单词了。所以课本每个单元单词重复出现的频率很大。从一单元到五单元都会看到Good morning 。所以记单词不仅要有语境，还需要反复出现不同的语境，正好印证了艾宾浩斯的记忆曲线。相同的单词在不同的语境中多出现几次，自然就会记住。这是人类天生自带的属性。

当我们上初一的时候，发现这一年的课本不停地重复着小学阶段常见的词汇量，这一年安然无恙。但是，105个单词放在初二，可能长一点的文章的词汇量超过一百个。所以初中的老师需要学生大量的默写和记住单词，他们根部不知道这些单词在什么情况下使用。也正因为这样耽误了他们。因为通过背单词的方法，其实是把语境和单词生生地割裂开了。

很多人背大量的单词，背了忘，日复一日枯燥的劳动，让大部分学生万念俱灰，结果就是很多人放弃了。学英语真正的捷径无非就是看懂文章，我想问：你真的能够一字不漏的看懂课本吗？如果不能，你必定会事倍功半。没错，就是课本。一定是文章，课本内的文章。反复看，反复到你能自己翻译成中文，反复到看着中文又能翻译出英语。

每篇文章都有内容，从头看到尾，不管有多少单词不认识，首先只是标记，你会发现大概内容还是能看懂的，这一遍叫做泛读。第二遍，我们查出不认识的单词，发现还是有些句子看不懂的，就要分析句子结构（五种结构）和修饰成分（定语、状语）这一遍叫做精读。然后就是你自己把整篇文章翻译成中文了，最后尝试按照自己的中文又翻译成英语，反复练习不同的文章，别说记住单词，就能课文都能记住。

因为我个人在高中的时候，英语不是很好，也是前一秒被后一秒忘。

记得当时有一个英语专家来我们学校做讲座，我去听了一节课，那个专家讲了一个背英语单词的好方法，就是不要一个字母一个字母的背，而是要结合自己的视觉、瞬时记忆一个单词一个单词的背，整个整个的背。然后再将单词连成句子，将句子连成段，然后我们再将段背过。他告诉我们千万千万不要单纯的用背字母去背一个单词。

我就是利用了她这个方法，高考考到了英语135分，希望可以对你有所帮助。

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