小学探究性课程
hui30.com中小学教师如何报课题
最近几年，我几乎每年都要承担一个区或者市级普教科题研究，到目前为止，已结题的课题有三个，分别获得市一、二、三等奖，还有三个课题正在研究中，明年应该都能全部结题。我也被教体局评为教育教学科研先进个人。对于很多老师来说，不知道课题研究该如何下手，现将课题研究的具体详细情况分享如下：
中小学教师如何进行课题研究呢？
一、选课题。
老师要根据自己所任教的学科进行选课题，这个很好理解，教数学的就选择与数学有关的课题进行研究。到哪儿去选题呢？是不是自己随便选个课题就可以上报呢？当然不是。市（区）教育局每年都要确定普教课题内容，都会以文件的形式下发到每所学校，教导处都会有相关的文件，老师可以直接到教导处去了解各学科的课题研究题目，选择自己熟悉的内容进行研究，尽量选择范围小的课题进行研究。课题研究有负责人、主研人和小组成员，先要对课题内容进行组内分工。
二、课题上报。
老师根据教育局的文件要求，确定好自己所选择的课题内容后，上报到学校教导出处，教导处把老师上报的课题向教育局的教研部门进行申报，教研室会对每所学校申报的课题进行备案，如果属于市级普教课题，区级教研室会向市级教科所申报市级课题项目。
三、课题立项。
所谓课题立项，就是教育主管部门对各学校上报的课题研究项目进行初审，然后确定研究哪些课题项目，并把课题立项的结果反馈到各学校。对于立项的课题项目，教育局会以文件的形式通知到每所学校。
四、课题开题。
教育主管部门会对立项课题项目进行开题，所谓开题就相当于修房子时的奠基仪式，组织课题研究人员学习相关的一些内容，主要包括课题研究的方案、实施步骤、计划、论证方法、实施过程和经验总结，还包括课题研究的格式和字体要求等一系列注意事项。由课题研究负责人向教育主管部门提交开题报告。
五、开始研究，汇报阶段性成果。
课题研究负责人带领课题研究小组成员分工协作，开始按照课题研究的计划进行研究，在研究的每一阶段要形成阶段性成果，并向教育主管部门汇报阶段性成果。
六、提交研究成果。
课题研究负责人将研究项目的成果向教育主管部门汇报。
七、课题结题。
这是课题研究人员最关心的问题，一个课题的研究项目能顺利结题，证明这个课题研究很有价值，教育主管部门也会将很有价值的课题研究项目进行评比并颁发获奖证书。
中小学的课题研究，能有效的促进教育教学，更好的提升教师的业务知识水平，也是教师走向专业发展的必经之路，同时也是为了评高级职称的需要。
我参与过三次课题研究，均已成功结题。（如下图），这个问题能给你一个比较专业的回答。课题研究对每个专业技术人员意义重大，希望大家认真看完。
一、课题研究的前期准备。
1.确定课题研究内容。内容的确定需要注意下面三个方面。a.内容与本校实际相结合。b.建议研究生本课堂有关的课题，这是目前教育的发展方向。c.课题的内容范围不能太广。举个例子，《生本课堂的可行性研究》这个课题内容就很广，不易开展耗时耗力。把它换成《农村学校小学数学前置性学习研究》这个课题就更有针对性。
2.确定课题人员。包括课题主持人和课题成员。主持人就是课题负责人。
3.撰写开题报告，填写立项申请书。课题的开题报告怎么写？这个问题一时半会在文章里说不清楚。感兴趣的老师可以私下和我联系。
4.举办开题论证会。与会的人员有课题组全体成员、学校相关领导、教科中心专家。会上将会对课题的可行性进行论证，并为课题实施提供建议。
二、课题研究如何实施？
1.按照开题报告确定的研究计划一步一步实施。实施过程中一定要收集好相关的资料。
2.课题实施时间没有固定的限制。根据课题的难易程度，长则两三年短则一年。但研究时间不能太短，否则就成了形式主义。
3.课题成员分工明确，各司其职。（下图为课题研讨课）
三、课题的结题。
准备好所有资料，撰写结题报告。学校领导和课题负责人到教科中心结题。鉴定小组会对课题资料进行鉴定。鉴定合格颁发课题结题证书。
四、课题研究的意义。
课题研究对教师专业成长起到促进作用。让我们从“知识型教师”向“科研型教师”转变。但现在很多课题研究流于形式，没有起到实质性的作用，这一点值得所有教育者反思。
关于课题研究老师们有任何疑问可以联系我。打了这么多字给个👍吧！
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现在各级的学校课题已泛滥成灾，开题者大都奔着评职称、评名师去的，有很多教师为了参与课题，甚至忽视了一线教学，把自己眼前的学生扔在一边，到处去送教，真正对教育教学的帮助甚微，大都“花瓶子”而已。怎么申报？有权、有关系就可以报。
1.课题方向选择
课题的选择非常重要，这个有个大家都非常也很普遍的误区，就是很多人都会选择比较好做的课题，或者是一些别人给推荐的课题，在这里小编要说的是，切记不要这样。课题的选择最好是选择自己最擅长的区域，也可以选择自己感兴趣的，因为只有你自己感兴趣你才会去认真地去把他做好，不选择自己擅长和感兴趣的课题，导致最后课题越做越难做。
2.课题研究准备
课题选择好以后，就要去认真地做课题，这中间要阅读和查阅大量的资料和文献等，这是一个比较考验耐心的阶段，这里一定要把自己的课题和引用理论以及实践相结合起来。用理论来支撑课题的意义与价值，也是作为课题来源的中央说明，但课题切忌为了列理论而列理论。我们说别的理论，要来分析课题与解决问题的。
3.课题材料完整性
这里说的完整性不仅仅是课题的完结，而是各种环节都要完毕才行。因为你之前已经投入了大量的精力和时间，在最后的时刻一定不能松懈。小编曾经见过有些客户在最后即将做完课题的时候，由于结题需要大量的资料和填表之类的，最后由于种种原因，课题还是耽误了。最好合理分配时间，在规定时间内做完。
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