怎么正确教育孩子认真学习

你是如何教导你孩子学习的呢

一、营造良好的家庭氛围。

俗话说“师傅领进门，修行在个人"。在学校老师针对的是全班同学 ，把应该要掌握的要领和基础给你奠定好。要融会贯通，举一反三那就要通过学生自己的努力了。所以完成家庭作业就成为巩固所学知识的必须任务。作为家长不一定会给孩子解决知识领域内的问题，但完全可以给孩子创设一个安静的学习氛围。不要只顾自己快乐，不考虑孩子的需要，绝对不要在家打麻将，聚会喝酒，或者玩手机等一系列有可能分散孩子注意力的事情。

二、塑造良好的心理状态。

孩子本身有压力。家长如果一味强调自己的付出，反复给孩子灌输自己的期望值，似乎你的一切是我给你的，你应该无条件的服从我，为我你应该怎样怎样等等。孩子是我们带到这个世界的不错，但他是一个有独立思维能力的个体，作为家长所做出的一切都是同一个目标， 那就是让孩子健康快乐将来能够安身立命成为一个自食其力的人。因此，要有良好的心态，与孩子同进共退，耐心交心交流， 在爱的氛围里自我加压，自我提高。要注意高压态势是绝对不可取的。

三、建造家校共赢的关系。

有些家长片面认为学习是学校的事 ， 我的事就是管好孩子的日常生活，其实你错了 。孩子的第一任老师就是父母， 在他成长的路上父母的陪伴和影响是任何力量都无法代替的。因此家长应该以自己良好的学习习惯去带动孩子。同时积极与老师沟通联系，掌握孩子的动态，以便对症下药，家校协助及时解决存在问题，让一些不好的现象消灭着萌芽之中，千万不要动不动指责学习，怪罪老师。让学校被动，使老师寒心，从而放弃孩子，那就是家长最大的损失了。

总之，我认为一个优秀的孩子是学校与家庭共同努力的结果，也是家长协助学习帮出来的结果。

谢谢邀请！对于培养小孩学习，从我个人来讲，我大的两个小孩一个读三年级，一个读二年级。两个小孩在学习成绩上，大多数都在中上水平。

怎样培养他们，其实我也没怎样刻意地去管他们的学习，因为本身四个小孩，如果每个都要我监督他们去学习还真没那么多精力。主要是从小抓好习惯吧，刚开始时我也有试过陪他们做作业，但那个气得呀，真想抽他一耳光，后来想想，我以前在家也没谁管过我作业啊，因为那都是自己的事。所以我决定放手，从幼儿园开始我就要求我大的小孩自己回来要先把作业做完了才可以做其他事，做作业是你自己的事，你得独立完成，先做容易的，后做难的，不会的不懂的再去请教老师，同学或者自己去查资料！这习惯一直保持到现在，其中也有一两次他撒谎没做完就说做完了的，老师叫我去学校说这事的时候，回来我问清楚他为什么不按时做完作业，要他做检讨后，严肃地告戒他，以后再有这样的事发生，你自己去向老师做检讨，后来就认真对待这事了。四个小孩得先让大的那个做好榜样，那样小的就会向大的学习了。学习是这样，生活也是如此，让他们学会独立，多让他们做自己能做的事！

如何有效率地辅导孩子学习，这个效率，关键不在于我们作为家长如何教他们学习，而在于学习这件事情的过程当中，孩子不专心，没耐心，没有专注力。

这就需要我们作为家长的，正确理解这件事情，并正确引导孩子，并培养孩子的专注力和耐心。 还是每次做事情的投入时间大概只有20分钟左右，休息一下之后再继续，是很正常的，所以说他们有的时候三分钟热度，首先你要用平常心对待。

另外培养他们的专注力和耐心不单单是从学习方面培养，主要要从生活方面心智方面和生理，生理状况的调整方面，来做练习。

孩子不专心，可能是环境或者习惯造成的，孩子很容易受到外界干扰而分心，所以呢要尽量给她提供一个安静的空间和干净的桌面，一次只完成一个任务，如果要完成的作业量大，可以让孩子分段完成，每做15到20分钟就休息一下，再继续下一作业。

如果孩子有明显的生理节奏，要挑选它比较精神比较好的时段来做作业。

孩子没有耐心，是因为延迟满足的能力比较差，或者是受挫折的容忍度比较低，父母可以利用事前约定，和事后奖励的手段双管齐下，培养孩子学习等待，和坚持到底的习惯。

先规定较短的时间，孩子一做就奖励，慢慢拉长时间间隔。

等孩子们的专注力和耐心培养好了，那么他自然而然就会主动习惯的自己去学习。

对于这个问题欢迎您在评论区留言，我会一一回复大家。

解决这个问题之前，首先和家长分享一个观点：勿于流沙筑浮屠。

小孩子在作业完成的过程中出现了各种障碍的时候，家长首先应当意识到是孩子的基础知识出现问题，对于小学生来讲他的学习观念和学习态度，甚至学习习惯都是正常的，所以家长在发现孩子出现学习障碍的时候，首先应当怀疑的就是基础知识不扎实造成了学习困难，从而产生了厌学，从而引起了一系列的问题。

之所以强调基础知识，是因为我们在小学阶段所学习的知识，不仅仅是一些后期学习的基础，更多的是通过基础知识的学习使孩子掌握一种自信，使孩子慢慢的掌握一些学习方法和技巧，从而有一种必胜的自信心，如果一个孩子对于学习没有丝毫把握，对于基础知识没有掌握，那么在学习过程中可想而知他的自信心是没法找到的，他的学习的乐趣也是没法得到的。

一个简单的例子，比如说99乘法口诀表，如果孩子不会被，那么在做乘法口诀相对应的一些练习题的时候，孩子们肯定是完不成，即使完成了也肯定是通过了其他不正当的方式来完成，这就要求了家长首先需要解决的就是九九乘法口诀表，然后才是九九乘法口诀表计算过程中所出现的一系列的问题解决。

当然这只是一个比较片面的方面，更多的方面不仅仅包含基础知识，还包含孩子学习环境，以及家长对待孩子学习过程中学生出现的一些状况的处理。

比如说孩子回家之后第1件事是打开电视看电视，看一会电视之后，在家长的督促下开始写作业，写作业之前开始和家长讲各种理由，进行讨价还价。

不知道这种情形下家长是如何处理的，正常的情况下学习是第一要务，我回家之后必须完成作业是第1个要做的事情，关于完成作业之后，家长和孩子之间的一些互动，也不能够以牺牲学生的休息和学习的时间为代价来满足孩子的需求。

总之，辅导孩子作业的过程，其实是一个慢慢陪伴孩子，掌握学习知识的过程。低年级阶段，我们固然可以强调学习习惯，学习态度，但其实最根本的还是学习基础知识是否能够掌握。

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