孩子不要主动学习怎么办

孩子12岁学习不好，还有一身的坏习惯，感觉怎么教育都没有起色，有什么办法？🙏

孩子12岁学习不好，还有一身的坏习惯，感觉怎么教育都没有起色，有什么办法？

这是现在很多家长头痛的问题，感觉不管怎么做，孩子都是不可救药。表面看是孩子天生就是劣质产品，不是教育的失误，实际，主要是教育过程中，家长都是按照自己意图和想法，没有注意孩子成长过程的应有的天性，更没有顺应这种天性。

没有天生不可教育的孩子，但是孩子生下来肯定会有些个性差异，不能因为这些细小的差异就直接否定孩子，认为孩子不可教育。

12岁的孩子一身毛病，肯定不是天生的，是后天的教育或是环境造成的，对于这些坏习惯，只能疏，不能堵，要发现孩子的闪光点，多鼓励，毛病再多，成绩再差的孩子，也是希望自己好的，大家看看张伯苓给孩子三颗糖的故事，就会发现，被很多人看不起，否定的孩子，一旦有人鼓励他，会出现惊人的变化。爱因斯坦也是出名的笨孩子，在学校收紧嘲笑、欺负，自从家里有一个能和他平等和气说的大学生，他的人生出现了转机，看似很笨的人，但是做起数学和物理来，极度聪明。积极情绪对人的成长有至关作用的作用。

能感受到家长的焦虑，不过我还是要说家长的关注点可能错了！

教育不好孩子，有方法的问题，但绝对不是有好方法就能教育好孩子的，尤其是12岁的孩子。好方法还需要人会用。

所以对于12岁的孩子，成绩不好，家长需要急于改变的不应该是孩子的成绩，而是从以下几点来促使孩子的改变：

1，家长改变自己。

孩子一身的坏习惯，坏习惯是怎么形成的？

绝对不是孩子生来就有的。一定是在不断成长的过程中养成的，成长离不开成长的环境，对12岁之前的孩子影响最大的还是家长和家庭。

家长和家庭的影响当然不是物质的方面，而是家长的言行和为人处事。

一般家长喜欢玩乐，不喜读书，孩子喜欢读书的极少，家长认真敬业，孩子不把作业当回儿事的极少。

所以家长看孩子的坏习惯，可以用一张纸写下来，再逐一地分析这些所谓的坏习惯是怎么来的，在孩子成长中自己该做的什么事情没有做到？这就是自剖过程，这点比较难做，但是时改变自己的第一步。

2，家长全面地看孩子，不聚光于孩子的坏习惯，先学习，有原则地和孩子建立一种信任的关系，努力让自己更懂得孩子的心理。

任何一个人的改变都要从心理改变开始，之后心理和行为的改变才会产生彼此的影响。这种改变可能有反复，也一定是一个慢长的过程，况且短时间是看不出什么效果的。

家长一定要有一个恒定的心理。

3，不放弃、不封闭。

我们看孩子，如果只盯着自己的孩子成绩、学习、升学等，这种心理容易产生一种极端或者情绪的膨胀，但是如果我们能把眼光放远一点，能和孩子拉开一点距离，能把学习看做一个长期的状态和方向，那么孩子的很多问题就更容易解决，有的问题在成长过程中会自行消失，有的问题会随着孩子的成长和认识的变化更加严重，不过如果家长能在友好的关系中及时地引导，或者牵引一下就不至于让问题发展到不可收拾的地步。

具体到教育的方法，众所周知的共情、倾听、陪伴、沟通等都是为了建立一种更好的亲子关系，目的是更好地了解孩子的心理成长，以期才可能的时候给予他一定的点拨和启发，或者说建议、引导，所有的这些方法都需要家长会用并且有使用的能力使之得以更好的发挥，这样才能真正称得上好方法。

具体到教育的方法，众所周知的共情、倾听、陪伴、沟通等都是为了建立一种更好的亲子关系，目的是更好地了解孩子的心理成长，以期才可能的时候给予他一定的点拨和启发，或者说建议、引导，所有的这些方法都需要家长会用并且有使用的能力使之得以更好的发挥，这样才能真正称得上好方法。

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