做自媒体vlog应该怎么写标签

做自媒体vlog应该怎么写标签

感谢邀请回答。说说我自己是怎么写标签：

1.首先第一个标签就写vlog。

2.第二个标签，就根据自己作品的标题，填写关键词或热点词语。

3.后面的标签，结合自己作品内容填写与内容相关的词语，最多填写5个就好。

这就是我个人填写标签的思路，希望能帮到大家，谢谢！

这就是我个人填写标签的思路，希望能帮到大家，谢谢！

嗯，很高兴回答你的问题，我是努力变优秀的小田同学。

为什么我们要写标签呢？实话是，学标签好的标签可以更好，让机器更好识别你的内容，并且进行一个推送。

那我们到底应该怎么写标签？我也看了很多人的说法，下面视频👇🏻就是我的一个总结和回答，希望对你有帮助href="https://www.wukong.com/user/?uid=56118701309" target="_blank"您觉得还有什么补充吗？href="https://www.wukong.com/user/?uid=87207877945" target="_blank"您有什么建议吗？

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你好，我是vlog领域的创作者 小羚子

很高兴今天能和大家分享和探讨做自媒体vlog应该怎么写标签这个问题。

首先，我觉得标签其实相当于是你个人的一张名片。所以应该突出你个人的热点。用一句简短的话去概括和介绍自己，让不认识你的粉丝朋友可以通过你的标签就能被你的魅力给吸引。

其次呢，我认为标签的介绍不用太长，但一定要有特色，精辟。可以简单概括你的性格，爱好，职业等。或者你也可以根据你自己账号未来想要分享的内容去做个简单的概括。

以上就是我对这个问题的分享。

感谢邀请。个人觉得关于这个问题，还是要自己来做一个最终的选择，因为每个人所擅长的领域和方面都是不同的，每个人所持有的自我特点也都是有所不同的，所以外人是很难给到意见的，希望可以帮助到你。

多用疑问式方式来构思标题，标题是吸引用户来关注的，而如果是疑问句，刚好用户也有类似的疑问，那么必然会让用户第一时间去点击打开，这也是写出好标题让用户产生共鸣的方法，当然提问的技巧也要特别注意，就是不要问的太过直白，掺杂建议类的方式来构思标题，就是一些指导意见， 生活经验，方法技巧，这些是比较受用户欢迎的，同样建议是能保证自己内容有转发欲望的一种，还可能收获到源源不断的关注度，总之尝试建议类的标题类写法真的非常不错，效果也非常理想，借助热点名人来编辑标题，热点是用户比较感兴趣的，而借助名人效应同样能够让用户提起兴趣，借助类似让用户产生兴趣的点，从而吸引用户去点击标题，这是一种比较适合热文产生的方法，当然这样的时效性相对而言会受到限制，提高内容质量依然是王道，因为大部分自媒体平台上发布文章依然是依靠系统推荐，而好的标题仅仅只是一方面，关键是内容优质，那么高的系统推荐量自然而然会让更多用户点击阅读文章，这次是做好自媒体的关键，任何时候都是最强的竞争力。

发头条视频，标签怎么写，搞笑视频应该写什么标签

发头条视频，标签怎么写，搞笑视频应该写什么标签

刚好，这几天正在看一些标签的书写规范，例如：我们发头条搞笑视频的时候，首先考虑的是获得机器的推荐量，从而吸引人观看，再根据视频播放完整度，和用户浏览量，再推给其他人看（播放完整度是指：一个视频从开始到结束的完整看完了）！此时，标签就是获得机器推荐量的钥匙！

那我们该如何书写标签呢？要考虑哪些方面呢？

容易识别

我们要发一个视频，就要给视频弄个“名字”，就像我们人一样！搞笑类的就写上类似“幽默家庭录像、大学搞笑、生活奇葩事等”！

然后，机器抓取的就是“幽默、搞笑、奇葩”此类词语，就会给你归类到搞笑类目了，此时就完成了第一步骤！

不要小看它，一步错就步步错！

精准人群

简单来说，就是你这个视频里面出演的人员是哪类的人，然后推给喜欢这类笑话的人看；

一般机器已事先将我们用户的使用习惯都掌握了，像我们在看抖音的时候，我们经常看农村的搞笑视频，系统就会自动推给你一些农村搞笑的视频！

所以，再弄标签的时候，要把这视频的准确类型写上去，比如：农村搞笑，娱乐新闻搞笑，大学生搞笑等，这样做，系统就更好的推给用户！

内容与标签一致性

我们拍一个搞笑视频的时候，突然拍成了一个做菜的视频，标签弄成了搞笑类的，那就不好了，机器虽然给你推上去了，但是观看者点一下，就关掉了，没有视频观看完整，就没有机会得到更多人的观看了！

所以，拍的视频内容应该与你写的搞笑类标签一致，这样就可以获得观众的喜爱，又可以获得更大的流量！

总的来说，视频标签包括两方面：精准的用户，机器更好识别！这两点是最重要的，有了这两点，就可以获得机器的推荐量，之后，就要看你搞笑视频的质量了！要是，质量不错，又有笑点，就会有很多观众点赞！反之，就算有推荐量，你的视频不好笑，一样也没有推荐量了！

如何查询学习强国2019年度学习积分

回答如下：您可以按照以下步骤查询学习强国2019年度学习积分：

1. 打开学习强国APP，点击“我的”按钮。

2. 在“我的”页面中，点击“学习积分”标签。

3. 在“学习积分”页面中，选择“2019年”标签。

4. 您可以在页面上看到2019年度的学习积分情况，包括已学习的总积分、已兑换的积分、未兑换的积分等。

注意：如果您的学习强国APP没有更新到最新版本，可能无法查看2019年度学习积分。建议您更新到最新版本后再尝试查询。

遇到老师给孩子贴标签、另类对待的情况，该如何应对呢？有什么好的建议吗

通常情况下，当老师已经给孩子贴标签并另类对待，说明老师的确在教育方法上有所欠缺，教学能力上有所不足，这种老师在我们当下的教育领域里并不鲜见，但并不能因此判断老师就不负责任，就一定不会成为一个好老师。

这时需要去了解老师，通过侧面了解和直接跟老师沟通，来认知老师到底是一个怎样的人。

如果老师是一个讲理而善于自省的人，不妨跟老师谈一谈自己孩子的困惑，提出自己的一些教育理念给老师参考，希望老师能够慢慢调整自己的教学方法，撕掉贴在孩子身上的对孩子不利的标签。其实有些老师是很想把孩子教好的，但是又缺少好的方法，这样的老师通常会谦虚听取家长的意见，调整自己的教育观，努力让自己成为一个好老师。遇上这样的一位老师，家长只要付出真诚和努力，是可以与老师处好关系，互相配合，教育好自己的孩子的。

如果老师是一个蛮横而自以为是的人，家长就只有两个选择，一个是帮孩子转学，一个是努力教育自己的孩子如何适应。这两个选择都颇为艰难。特别是后者，需要一定的教育艺术 ，来引导孩子如何对待自己所接受的另类对待。通常这种引导的基本原理是，帮助孩子更换看问题的角度，尽量找到积极的的、勇敢的、坚定的一面，来审视自己的生活环境。很多时候，人与环境的关系，都取决于人内心的视角，虽然这种建立内心宫殿的事，对于孩子来说无比艰难，但孩子已经遇上了，又没办法逃避，那么父母除了帮他积极去面对，也没有更好的选择。

给孩子贴上不好的标签，老师自己也戴上了有色眼镜，从而失却了平等教育的基本原则。做老师的，要常常自我审视，切莫误伤孩子。

多和老师沟通交流，向老师说明孩子的个性特点及在家的表现，如果孩子得过影响智力发展的疾病更应该向老师说明，便于老师改进教育方法，千万不能和老师搞对抗，那样不利于问题的解决。

老师给孩子贴的标签通常都是从以下几方面描述的：知识基础，学习习惯，同学关系，家长态度，特长等等。

1，知识基础。有的孩子接受能力强，学到哪些知识就掌握那些知识，这种属于基础扎实，是优等生，无需老师和家长操心;有的孩子学到哪些知识能记住那些知识，只是稍有遗忘，这种属于基础尚可，老师会督促孩子常复习;有些孩子读到高年级，可是知识十忘八九，二三年级的练习都无法准确作答，这属于基础薄弱，对于这类学生，辅导时要从基础做起，费时费力还效果不佳，通常老师只会略为辅导。

2，学习习惯。有的孩子上课全神贯注，自习课或课外都能自觉学习，这种孩子老师都会标为榜样经常表扬;有的孩子课堂上经常走神，课外学习自觉性也不是很好，这种孩子老师经常提醒或督促。

3，同学关系。有的孩子能与其他同学和睦相处，而有的孩子总喜欢欺负弱小同学，对于这类学生，老师在编排座位时都会加以考虑以避免欺凌事件的发生。

4，家长态度。有的家长既重视孩子的学习也重视孩子品德的培养，在家督促指导孩子学习，孩子做错事情也总是严格教育;有的家长对孩子的学习不闻不问，孩子做错了也总是加以袒护，甚至还帮着孩子对付老师，对于这类孩子学习上的不自觉有时也会显得无可奈何，甚至对于这类孩子的品德教育也会显得底气不足。

5，特长培养。老师对于特长生都会找机会加以培养。

综上所述，老师对学生贴标签是为了孩子的学习与教育，注重总体效果;若孩子不幸被列为另类，家长应该反思自己，或者请教老师，一定要相信老师，该怎么做，老师定会提出宝贵意见的！

第一：可以从孩子自己、同学，家长等多方了解具体情况，老师是在什么样的情况下给孩子贴标签，有可能自己了解不够全面，容易对老师造成误会。

第二：如果老师真的言行不当，需要了解老师是经常如此还是偶尔为之，了解这位老师的教育风格是怎样的？

第三：多方了解之后，可以适时适当与老师沟通。建议先站在老师的立场之上，表示理解他的做法。然后不卑不亢地表达我们对此事的担心和希望。

第四：我们在和孩子接触时，尽量避免说老师的坏话，不给孩子贴标签，多鼓励多欣赏孩子，肯定他的努力和进步，让孩子体会到无条件的爱，孩子有了父母给予的爱与安全感之后，外人的负面评价也难对他造成太多影响。

最关键的是让孩子自己形成一个有独立思考能力、判断能力有健康人格的人，父母的爱是逐步放手的过程，担心太多也没多大必要。

一方面，我觉得您应该和老师沟通，但不要去质问他，看看老师这么做的原因是什么？孩子方面有无改进的可能。另一方面，您应该对孩子进行心理疏导，因为在孩子心中老师是有比较高的地位的，老师的评价会影响到孩子的自我评价。如果可以建立孩子的自信心，鼓励他，如果自己真的做得对就应该坚持下去，不要太在意老师的评价，因为老师人，老师的评价也会有出错的时候，我们最重要的是忠于自己的内心，用自己的行动来想老师证明自己是对的。

如果可以，孩子足大，自己最好去找老师沟通一下，告诉老师自己被老师区别对待内心的真实感受，请老师照顾一下自己的感受，公平对待。

孩子帮助了别人怎么表扬

孩子帮助别人是好事！给予适当的表扬也是应该的，更能体现对孩子为人处世的指导，也是对孩子助人为乐行为的积极肯定！内心的尊重对孩子的成长起着不可估量的作用。

表扬固然好，但如果驾驭的不好，孩子理解上假如有偏差的话，可能会适得其反。为此，表扬可以改为评价。

评价更客观，需要的使用也方便了许多，诸如，孩子，今天你这事做的对，因为你的帮助，…………又如，助人就是助己！做的不错。在评价中体现表扬。

评价也好，表扬也罢，都是用积极的思想和行为对孩子实施正确的引领。有的时候，孩子行为规范的程度决定了孩子人生基础奠基的质量。

一、更具体的表扬

仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说：“你干得好!”“你真棒!”

二、强调努力的表扬

最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!”

　三、以“你”开始的表扬

这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。

　四、强调效果的表扬

如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。”

　五、有预期的表扬

“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。”

　六、不添加主观判断的表扬

“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。

　七、问句式的表扬

有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?”

八、减少“很好”“真棒”这类的表扬

　　这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。

赠人玫瑰，手留余香。孩子帮助别人，作为家长应该发自内心鼓励，首先教育孩子，帮助别人，快乐自己，平时能够积极帮助别人，才能拥有良好的人际关系，当自己遇到困难的时候，别人才会帮助自己，只有互相帮助，才能共同成长。其次，要经常领上孩子观察社会，学习爱国爱家的道理，这是道德教育，全靠父母的言传身教，父母的话，会让孩子的信心大赠，也会让孩子取得更大的进步，来帮助孩子快乐成长。告诉孩子一个人离不开社会，离不开大家帮助，那么助人为乐，才会有感受。多多鼓励孩子做一些有意义的事。