智商高的孩子学习都好吗，你怎么看

对于孩子的学习，你怎么看

我老家福州老人说，孩子要饭养，也要棒子养，该骂的骂，该打的打，我是做企业的孩子都是保母带大的，我跟老婆吵架十次8次都是因为小孩子，孩子比我命更重要，我太宠孩子了也害了他们，没督促孩子认真学习，我觉得不能给孩子压力太大，让他们快乐成长！还认为自己没文化企业也可以做很大，结果他们几个都没考上大学，是不是我念书不好，孩子也不会念书？保母跟他老公在我家十年，三个孩子都是爷爷奶奶照顾长大，在我资助下两个女儿考上本科，儿子考上军校都很优秀，我儿女们平平常常都比不上我，我再本事也是失败者。

首先让孩子养成自律学习的好习惯，因为一个好习惯可以培养一个孩子！

这就是为何拼命学却考不过上课睡觉的同学的意义所在！

高中阶段，天赋和努力孰轻孰重？

在高中，基本上很少出现中间阶段的学生，要么就是明确了自己一定要好好学习的学生群体，要么就是知难而退完全放弃自己的学生群体。

虽然看起来很极端，但就是现有的分流。 但在知道好好学习的群体当中，却存在很大差别！

一部分学生是用了全力拼命学习，一部分学生是平日里吊儿郎当，不学无术但是成绩惊人的学生，他们的存在只能够用天赋来解释了！

天赋型学生看似很轻松，实则很累心 ，做为一个天赋型学生，他们内心承担的压力会更大一些！

所以努力就有收获，我始终相信功夫不负有心人，怪不得都说勤奋是成功的一半，人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用责废！

灵感不过是～顽强的劳动而获得的奖赏

对于，孩子的学习，我认为首先是让孩子乐于学习，爱学习，其次是培养孩子勤学习的好习惯。要孩子乐于学习，必须激发孩子的学习兴趣，孩子对学习有了兴趣自然就爱学习，在这个基础上可以培养孩子勤学习的好习惯。家长望子成龙心切，但是不要强制性要孩子学习，更不能按照自己的爱好指定孩子学什么，这样家长太费劲，孩子也厌学，更提不上勤学。家长要善于利用孩子的优点鼓励和支持引导孩子学习，这样孩子感觉到家长亲切，也喜欢听从家长的指导，学习也感到有趣，达到培养孩子爱学习，勤学学习的目的。

我觉得学习这个事，还是靠自己，那些软件的作用就和教育辅导资料是一样的，只是一个工具而已，说实话，我虽然学习不好，但是也不算最差的，以前我也抄作业，我的抄作业是有选择的吸收，抄完了以后研究一下，或者是这样的方法我不知道，学习一下，就好咯，所以有很多人问我，你也抄作业，为啥你成绩不像是抄作业的。当然也有很多的抄作业的人，那就是简单的复制，甚至会把，言之有理之类的话都抄到自己的作业里面的话，那就真的是抄作业了，有时候我们可能不知道这是怎么做的，当我们看看这些软件的解题方法，然后吸收了，自己会做了，这样当然是好的，要不然不知道的永远不知道，考试的时候只能放弃，这样学习是没有效果的。

所有的学习都是要靠自己的努力的，如果自己不想学真的是很费力的，如果不想学，那么什么都是徒劳的，国家现在大力提倡职业教育，现在应该要认清这个形式，不是所有的人或者是大多数人是上不了大学的。

孩子学习关键看习惯和方法，养成好习惯，正确的学习态度，人生观、价值观，有利于端正自己的做法，做啥事都要讲究策略和方法，理科类以思考练习为主，文科类以阅读积累为主，效果回较好！

智商高的孩子学习都好吗，你怎么看

本人感觉不一定。智商高当然有优势，后天因素也相当重要。就拿我自己说吧，以前看到别人会拼魔方好羡慕哦，就差嫉妒恨了。感觉人家好聪明，好厉害，瞬间觉得自己智商就是一个大大的O，可是就在几天前我学会了三阶魔方，感觉并没有想象中的那么难，只要勤加练习，就会事半功倍，业精于勤！

智商高只是硬件配置稍微好一点点。

如果想要孩子成绩好，我觉得孩子主动要求学习，自己有目标有动力，效果会好很多。

学习是长期的事情，智商高点只能够顺利一点省力一点。

如果自己不努力，智商再高也是浪费。

智商高跟学习好是两个不同的概念！智商高的孩子，学习能力强，学得快，但是不代表他的学习就一定好！同样需要后期的教育和引导，智商不高的人，专注于某一个领域的话，同样能取得很好的成绩！

一般的说智商高学习就好。因为智商高说明接受能力强，入门会很容易，不会望而却步。如果能一步一个台阶的努力前行。必然学习好。否则就如“龟免赛跑，另一方面对于有伟大创新的人，这个智商就无用，不是无用而是测试系统针对常人能理的范畴来制作的，对于大智慧则不准。所以孔子日“唯上智与下愚者···”（后几个字我忘了，做个玄念，网上查一下，肯定有）

学习好的人不一定智商高，智商高的人不一定学习好，这两者，根本没有因果关系。

因为学习好的人有可能是通过努力达到的，而智商高的人一般情况下都是对某一方面，有着极高的理解能力，或者是很大的成就，但是其他的学科他并不一定都了解的透彻，甚至有的科学家，几乎生活白痴。

我经常会给孩子讲瓦特的故事。瓦特小的时候就非常的不爱上学，每天就在家里和爸爸妈妈在一起，爸爸是一个喜爱手工的人，他，也特别的喜欢做一些东西，经常提些奇奇怪怪的问题，有一天，她和妈妈在厨房，看见，烧开的水，壶盖儿用水蒸气顶了起来。这个对他产生了很大的启发，从此以后他就致力于，研发蒸汽发动机。而对于其他的学科，他根本不去学习，他的邻居都笑话他的妈妈说，你家儿子为什么不去上学呀？学习成绩太差了，是吧？

如果用现在的方法测一次瓦特的智商的话，那肯定是极高的。

当然还有很多勤能补拙的故事，说的就是那些智商不高，但是学习成绩很好的人。

我是澈妈，专注于育儿安全和教育，如果你对我的文章感兴趣，请关注头条公众号：“澈妈教育”，我们可以一起探讨如何育儿，如何教育，让我们的孩子能健康快乐的成长。

中国小学、初中、高中学业太重，这对学生的身体和生活是一种摧残吗

中国小学、初中、高中学业太重，这对学生的身体和生活是一种摧残吗

学习负担太重的原因就是学生的作业太多，让学生们不堪重负，目前的教育方式就是对学生的严重的摧残。

摧残的结果是近视眼增多，学生的心里严重的创伤，甚至发生了学生离家出走的社会现象，个别的学生有的还选择了轻生。

家长，专家，教育部，多次要求要给学生减负，而减负的结果是越减越严重，学生作业是压垮学生的最直接的方式。

建议学生不留作业，全部改为自己复习，或是留作业不强行必须完成，作业写多少算多少。

我们应该把学生的身心健康放在第一位，我们每一个人都应该给离家出走的学生提供庇护，尽量避免学生的不堪重负而选择轻生。

我愿意为离家出走的学生提供庇护，让她们有一个欢乐的童年。

我们国家很多年就倡导德智体全面发展，但现实是，我们每位家长对每个孩子的希望值特别高，除了在校学习以外，还要参加各类学习班的补习课，有的甚至一天参加几个培训班，孩子每天这样紧张的学习，使孩子的室外活动减少了许多，势必对体能方面造成一定的影响。学习重要，但身体更重要，希望我们给孩子一个快乐的童年。

我认为确为一种推残的学习生活！确为一种推残式的成长过程！虽然大家都知道现在中小学的教育状况所在，但又能怎么样呢？现实当中又确实找不到一种比较科学可行的评价体系！所以我们的中小教育一直在改革中前行！在我的心目中一个学生学习失败了，以后的人生比较苦！所以现在都存在中小学生学习刻苦，拼搏的精神！但这种精神太过了也引起孩子的身心健康问题！有的甚至得了精神病，跳楼有的是！所以吗，太过了确实是一种推残！

头悬梁锥刺股，这不是对学生身体的摧残吗？我们目前学生吃的这点苦跟古人相比，那真是天壤之别。古人有许多这方面的名言，需要我们后辈汲取，虽然也许有点俗气，但是却是真理，“吃得苦上苦，方为人上人”，“成人不自在，自在不成人”，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，不经历风雨哪得见彩虹。人生是用来奋斗的，奋斗当然要吃苦，当然要忍受煎熬。学业重，不是根本的，估计在人家外国也是如此，现在教育的最大问题是孩子们学了一些与将来社会严重脱节的东西。学生们在学校智力并没有得到长足的发展，视野没有得到应有的拓宽，理科靠刷试题，文科靠死记硬背。读死书，死读书，读书死。努力刻苦有余，创新实践不足。

另外是不是摧残并不是以我们外人的眼光来看的，得问当事人，如果当事人觉得苦不可耐。那有可能是摧残，如果当事人觉得自己过得充实，紧张而又快乐。那也许就应该是青少年们成长的常态。比如被别人诟病的衡水中学。人家那里的学生积极昂扬，受罪受苦，可是也能上名校。外人看着是学生们的身体精神受到摧残，可是当事人却觉得那是奋斗。