军事理论课教学如何适应当前高校的教学模式

军事理论课教学如何适应当前高校的教学模式

军事理论课程如何进入高校课堂？

其实军事类课程从未远离过高校课堂。全国范围内除港澳台之外，几乎所有层次的高校在新生入校初都会组织面向所有新生的军事训练活动。有些高校会对接军事单位或综合实践单位对学生进行更深层次的军事训练。但，军事训练也有一个弊端，那就是持续时间比较短。多则一个月，少则一星期的军事训练能有多少有效性，值得商榷。

那么，怎么让军事理论课程真正进入高校课堂？我觉得主要有以下几个途径：

1、正视、重视军事理论课程的重要性。其实阻碍军事理论课程进入高校的最大阻力还是来自高校本身。一直以来的“象牙塔”思维和“重智轻技”的传统作风让高校的决策者潜意识中轻视甚至鄙视军事理论课程，认为是无关紧要，浪费时间。要想让军事理论课程进入高校课堂，高校领导层对于军事理论课程重要性的认识一定要加强。

2、完善教材体系。校方和大学生轻视军事理论课程的一个重要原因就在于教材体系的陈旧和不完善。举个例子：说到坦克，举例只有“五对负重轮”。而且，教材不成体系甚至前后矛盾。这样的教材，能么能承担的起日益重要的军事理论课？

3、强大师资保证。这一点可以参照“党校体系”。建设一直理论扎实，授课灵活、思想过硬的军事理论教师队伍，是军事理论课程进高校的根本保证。

总之，军事理论课程进高校是一个必然趋势，也是当务之急。

我国的什么第43条规定高校学生在校学习期间，必须接受基本军事训练

是《兵役法》第43条规定了高校学生必须接受基本军事训练。实际上，军训是高校人才培养体系的必修科目，是有对应学分的，这就意味着高校学生在校期间必须接受基本军事训练，否则将会因学分不够不能颁发毕业证和学位证。

对于因特殊原因，没能统一参加军训的学生，也必须在毕业前补修该科目，完成军训安排并考核通过方可取得毕业资格。

为什么普通大学没有军事学

要想弄清这个问题，首先要知道军事发展在。军事科学(Military Science)研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的综合性科学。又称军事学。战争起源于原始社会，经历奴隶社会、封建社会、资本主义社会，到帝国主义时期，战争的范围空前扩大，手段也空前残酷。各个阶级、各个民族、各个国家以及各政治集团为了准备战争和争取胜利，竭力探索战争的规律，研究武装力量的建设和使用，经过不断的发展，逐步形成范围广博、内容丰富的军事科学体系。

我国军事学一般由军校承办，为国防事业发展提供了坚实的基础。所以，普通大学一般不会开办军事学专业。

如何上好军事理论课

要适应军事理论的特点，增强教学内容的思想性和趣味性。军事理论课程因为是理论课，所以更加需要我们用心的去学。 作为学生应该认真而且用心的去做好功课，在军事理论课上应该认真做好笔记，认真听关于老师的讲座，不断的提问和交流。

能和老师和同学们共同探讨在理论课上遇到的问题和困难，学习一定要多交流。特别是理论课更要交流，我们可以利用课外时间多探讨一些问题，只有这样我们才能将这门课学好。

高校军事理论教学的目的是教书育人，提高大学生的综合素质，为增强民族凝聚力打好基础。

要适应军事理论的特点，增强教学内容的思想性和趣味性。军事理论课程因为是理论课，所以更加需要我们用心的去学。 作为学生应该认真而且用心的去做好功课，在军事理论课上应该认真做好笔记，认真听关于老师的讲座，不断的提问和交流。

能和老师和同学们共同探讨在理论课上遇到的问题和困难，学习一定要多交流。特别是理论课更要交流，我们可以利用课外时间多探讨一些问题，只有这样我们才能将这门课学好。

为了加深对课程的了解尤其是理论课，我们应该多读一些关于这方面的书籍，多关注这方面的新闻，多关注一下军事的动态，这对于我们学好军事理论课也有很多的帮助。

军事是一个大课题，而且这里有很多名垂青史的人物。我们应该多从他们身上学习，看看他们是如何从一个普通的人走向胜利而且让人们记住的。多向历史人物学习，能够让我们领悟更多。

当我们学的差不多的时候应该学会如何去面对考试。考试其实也有很多的办法，关键当然是我们平时的积累，还有是临场的发挥。平时应该多多关注这方面的知识，或者是多参加这方面的活动并且多做练习题。相信只要做到了这些，考试也就没问题了。