老是问别人什么心态的人是什么心态

如何培养学生的问题意识和应用能力

首先，在课堂上，应该以学生为主体，而不是以老师为主体。

第二，在课堂中，教师应少灌输知识，多引导学生，少填鸭式教学，多任务式教学。

第三，多一些开设一些二课堂活动，锻炼学生动手能力的

第四，多设置一些比赛，关于学生实际操作能力的

教会学生带着问题学。老师讲课前把问题列出。让学生记住问题。然后再讲课。学生会.逐渐产生问题意识，即使老师不在身旁，学生也会带着问题去图书馆找答案。

老师布置作业时，明确将讲过的词汇，成语，.道理等，要求学生在作文，练习，习题，生活，等中体现出来。

您好！孩子有没有批判精神是问题的关键。发现问题是水平，揭露问题是胆量，分析问题是素质，解决问题是能力，但是孩子从家庭到学校、从幼儿园到高中、从教学到应试，习惯了全方位高度统一的标准化答案，对事物的分析只有收敛思维，哪来问题意识和应用能力：

第一，在天性释放中呵护。美国的孩子面对一个鸡蛋，问他里面是什么，孩子会有很多奇怪的想法并自由表达，是自己、是爸爸、是妈妈、是总统、是蛇等等，但是在我们身边，孩子要是说到是爸爸妈妈的时候就掌掴小嘴巴了，那一个巴掌就把孩子的天性和童心，特别是对未来特别重要的发散性思维打没了，童言无忌并不是真的无忌，相反是大人们对孩子童言大忌的推辞，问题意识和应用能力怎能不受到影响。

第二，在个性张扬中培育。当下的教育，一刀切一锅煮一起奔向未来的理想，看起来扎扎实实，细想起来怎么可能，尽管家长们已经开始注意到了孩子的个性发展，但是报数学、报英语、报作文、报舞蹈等等各种兴趣班，有多少是孩子自己真心想学的呢？有的是父母不顾孩子愿望的设计，有的是通过孩子还自己儿时的心愿，有的是和身边孩子的比较，有的孩子根本不愿参加父母报名的班，甚至哭哭啼啼。曾经有一个孩子刚理完发觉得挺舒服，就和爸爸说长大了想当理发员，被爸爸揍了一顿，然后老老实实的说，长大了要当科学家。如此教育，问题意识和应用能力怎能不受到抑制。

第三，在探索实验中锻炼。孩子问题意识和应用能力不仅需要在教育中培育，还要大量参与研究探索的社会实践活动。家长也好、学校老师也好、社会机构也好，应该为孩子营造研究探讨问题的环境和氛围，给孩子发现分析问题的任务和机会，积极鼓励孩子大胆地发现研究和解决问题，即使他们的创新还还可能比较稚嫩，甚至经不起推敲，，但也要给予鼓励和支持，问题意识和应用能力就会在正面引导下、在动手动脑的科学实践中不断得到增强。

一孔之见，谢谢阅读！

首先要有良好的语文功底，从题干中能提取出有用的条件，能够找出问题中的等量关系。其次要有完善的知识体系结构，能把提取出的条件转化为有用的结论，能把等量关系转换成数学关系。

欢迎大家关注《郁老师》

也请多多帮忙

老是问别人什么心态的人是什么心态

应该是她自己的心情不好，在某些领域遭遇到了一些挫折，她不知道怎么办，从而导致心情抑郁。

其实人的心态是非常重要的，有的时候面临社会的压力与生活的挫折一定要坚强，因为不坚强，那么也无人可以帮助你。

无论顺境还是逆境，心态好则一切都好，因为生活之中总是充满着阳光，当我们看到湛蓝的天空，彩色的晚霞，灿烂的夕阳，璀璨的花草树木，我们没有理由不珍爱生命中的色彩。

难过也是一天，伤心也是一天，心情不好的时候去公园逛逛，去乡下体验大自然的美妙风景，或者品尝美食，那么在这一瞬间，你放下了世间的浮华，沉淀下美好的心态。

她一直问你这个问题，不妨你了解她的故事，耐心劝解她，实在不耐烦，就让她去多读一些书籍。

谢谢邀请！我认为这种对别人好奇过度的人有个三原因：1.无所事事，心里空虚；2.对自己不够自信，事事爱跟身边人比较，喜欢盲目跟从；3.家人或生活周围的人爱八卦，自己没主见也学八卦！说心里话，这类人有点烦，也有点可怜，他们得多累啊！

活到老学到老，学习好的心态的人，天天有好的心情，学习不好心态的人，天天闷闷不乐！让人看着也不舒心和顺眼的，何乐而不为呢？人生无完美，完美无人生！怎么开心就怎么活！有个好的心态用微笑迎接未来的每一天的人或事。面对的就是微笑的人，心态好心情就好，人人事事顺心顺意又顺风又顺利。

怎么对待老师的提问

作为一个学生对老师的提问首先要认真思考，勇于回答，积极应答。其次学生在回答老师的提问过程中不仅能拓展脑筋还能提高语言表达能力，同时还能加深对问题理解的印象。再之，老师的提问是上课互动环节之一，即可以检验孩子学习效果也可以增强孩子上课的注意力。

看到这个题目，首先想到的是动画片一休哥里面的提问和回答。从小到大我们都有被老师提问的经历。说下如何对待老师的提问吧。

老师提问是教学互动的一种方式，平常心对待即可。

• 为了引发学生思考，老师会提问。
• 为了检查教学效果，老师会提问。
• 为了提高学生注意力，老师会提问。

提问是老师上课进行教学活动的一种互动方式。对于老师的提问无需大惊小怪，平常心对待即可。

对于老师的提问会可以举手，不会也无需自卑，但需要努力。

看过一个故事，一个孩子性格比较内向，老师上课提问的时候，孩子有时候不会，但也会举手，就是怕其他同学笑话自己。老师想了个办法，告诉这个孩子说，如果真的会举左手，不会举右手。

正面的去面对老师的提问，让孩子成为聪明的一休哥！