家长都是怎么教孩子学习的

你是如何教导你孩子学习的呢

一、营造良好的家庭氛围。

俗话说“师傅领进门，修行在个人"。在学校老师针对的是全班同学 ，把应该要掌握的要领和基础给你奠定好。要融会贯通，举一反三那就要通过学生自己的努力了。所以完成家庭作业就成为巩固所学知识的必须任务。作为家长不一定会给孩子解决知识领域内的问题，但完全可以给孩子创设一个安静的学习氛围。不要只顾自己快乐，不考虑孩子的需要，绝对不要在家打麻将，聚会喝酒，或者玩手机等一系列有可能分散孩子注意力的事情。

二、塑造良好的心理状态。

孩子本身有压力。家长如果一味强调自己的付出，反复给孩子灌输自己的期望值，似乎你的一切是我给你的，你应该无条件的服从我，为我你应该怎样怎样等等。孩子是我们带到这个世界的不错，但他是一个有独立思维能力的个体，作为家长所做出的一切都是同一个目标， 那就是让孩子健康快乐将来能够安身立命成为一个自食其力的人。因此，要有良好的心态，与孩子同进共退，耐心交心交流， 在爱的氛围里自我加压，自我提高。要注意高压态势是绝对不可取的。

三、建造家校共赢的关系。

有些家长片面认为学习是学校的事 ， 我的事就是管好孩子的日常生活，其实你错了 。孩子的第一任老师就是父母， 在他成长的路上父母的陪伴和影响是任何力量都无法代替的。因此家长应该以自己良好的学习习惯去带动孩子。同时积极与老师沟通联系，掌握孩子的动态，以便对症下药，家校协助及时解决存在问题，让一些不好的现象消灭着萌芽之中，千万不要动不动指责学习，怪罪老师。让学校被动，使老师寒心，从而放弃孩子，那就是家长最大的损失了。

总之，我认为一个优秀的孩子是学校与家庭共同努力的结果，也是家长协助学习帮出来的结果。

总之，我认为一个优秀的孩子是学校与家庭共同努力的结果，也是家长协助学习帮出来的结果。

01

厌学型

读书的时候，班里总有些调皮捣蛋的孩子，这些孩子并不是比别的孩子笨，可是一上课就打瞌睡，没兴趣听讲，作业也没耐心完成，学习成绩和一般孩子比总是差那么一截。其实这些都厌学的典型表现。

孩子厌学一般由很多原因造成的，但是家庭因素的影响占了很大比例。比如家长从不称赞孩子的进步；家长对孩子要求严苛，总是要求孩子考100分；不给孩子娱乐和放松的时间和空间，父母挂在嘴边的话永远是“作业做完了吗”“这次考试考了第几”……久而久之，学习成了孩子苦不堪言的负担。

人在愉快的情绪下工作学习更加高效，父母首先要保证孩子能始终怀着一种快乐的心情去学习。考试成绩的提高是一个循序渐进的过程，操之过急只会让孩子更加讨厌学习。

帮助孩子提高成绩固然重要，但让孩子保持心情愉快是关键，这种情绪会让孩子感到学习本身就是一件愉快的事情。只有家长给孩子提供一个宽松的环境，适时地鼓励、关爱孩子，孩子才能养成自动自觉的学习习惯和态度。

02

苦行僧型

学习上，苦行僧类型的孩子比比皆是，每天按时上学放学，认真完成老师布置的作业，为了能提高成绩，家长还报了不少课外提高班。经过一番兢兢业业的努力后，成绩变化还是不见起色。如果孩子长时期维持这种状态，学习的自信心容易受挫，弄不好就演变成厌学类型，家长看在眼里也很无奈，不知怎么才能帮助孩子打破努力无效的怪圈。

之所以苦学无效，最根本的原因还是孩子学习缺乏规划和良好的学习习惯，平时上课没有把握好课上时间，把希望寄托于课外辅导和课下努力，费力不讨好。有时孩子连课内的作业内容都没好好消化，家长又额外“加码”布置作业，更令孩子苦不堪言。所以看似孩子做了很多努力，能发挥效用的少之又少。

针对这个问题，家长的首要任务就是帮助孩子提高学习效率。不妨和孩子制定一个合理的学习计划，将每天需要完成的任务限定在一定的时间内完成，监督孩子要在规定的时间内完成学习任务。孩子对自己的学习时间有了精细的把控，做到劳逸结合，学习的效率自然而然也跟着提高了。

03

上课走神型

有些孩子上课看起来很认真听讲，作业也很认真完成。事实上，他们是“身在曹营，心在汉”，注意力没有关注到老师上课的内容上。很多孩子学习基础薄弱，大多都是因为上课注意力不集中，到处神游造成的。一旦开始的基础没跟上，后面的课程孩子也会听不懂，不想听，孩子会变得很抗拒去接受新的知识。

遇到这种情况，鼓励是最好的良药，家长可以尝试着不干扰孩子做他们喜欢的事情，以此来锻炼孩子的注意力。比如当孩子专注于做一些手工和观察工作时，父母不要去打扰他们，耐心地等他们把工作完成。孩子沉浸在自己的兴趣中，无形中也锻炼了他们的注意力。

另外课堂上注意力不集中的孩子一般精力比较充沛和精神亢奋，老师可以针对孩子的这种特点，和学生多进行提问互动，调动孩子听课的积极性。

04

粗心大意型

孩子平时做作业考试，难免有错题，孩子一般的回答都是“我是不小心做错的”，可是如果有些题目一错再错，就不是粗心大意能解释得了。如果总是简单地把过错归结于粗心，就会掩盖很多真相，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题。

很多孩子平时做过的题目，考试却做不出来，归根到底都是粗心惹的祸：

粗心，有可能是知识的基本概念不清楚；

粗心，有可能是对知识掌握的熟练度不够；

粗心，有可能是学习的习惯有问题；

粗心，有可能是做题准确率不高。

做作业不是为了做题而做，最终目的是为了掌握相应的知识点。要巩固知识点，最好在每天开动作业前，把所学过的知识过一遍，而不是打开作业本就写。遇到容易错的题目，可建立相应错题本，对相应题型进行反复练习修正，慢慢形成有效的解题思路。粗心是一种坏习惯，我们不能把它当做自己犯错的借口，只要坚持训练，每个人都可以成为细心的人。

05

情绪波动型

我们大人有时候都不能自如地控制自己的情绪，孩子更是如此，有可能只是和同学起了点小矛盾，孩子都有可能整天闷闷不乐，连课都听不下去。孩子的心智发育还不成熟，对自己的情绪难以做到收放自如。

情绪波动表现在学习上，通常是考了高分容易自满，如果分数稍微变低，又会陷入焦虑不安、自卑、迷茫、自怨自艾，很难静得下心来学习。孩子对情绪的把控能力，不是一时半会能够解决的，家长平时要引导孩子正确表达自己的情绪，鼓励孩子在遇到情绪问题的时候，积极对外寻求帮助。

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