语文教学英语

hui30.com教育2024年04月17日 10:30:31

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语文差的话就是要多看书，不管什么类型的书，只要他会看都可以给他看，如果不爱看书，可以先看些简单的，有趣的，培养看书的兴趣了，再慢慢加深。然后再加上适当的补课，记住，是适当，如果课程繁重了，会适得其反。

英语的话可以多看些英语视频或者电视，我以前学习英语的方法是听听力，不是很认真听，可以是边做卫生的时候放着，偶尔听到自己懂的会很开心慢慢地英语成绩就上来了。

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谢谢邀请。

有具体方法。

先说说语文和英语成绩差的原因：

一、兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣，自然预习、听课效率、课后巩固三环节无法得到保证，成绩没办法得到提高。

二、学习习惯。良好的学习习惯没有养成，学习效率会大打折扣。成绩自然无法提高。

三、基础差。语文和英语两门学科，属于基础学科，知识点多且复杂，比如语文，字、词、句、段、篇、听、说、读、写，哪一个环节出现问题，都会影响学习成绩。知识点没掌握，知识漏洞百出，成绩没办法提高！

再说方法。

语文和英语的学科特点决定了学习方法，这两门学科，不像数理化，通过刷题，短时间可以有比较明显的效果，语文和英语需要的是日常积累，需要的耐心和细心，去熟悉掌握每一个细小的知识点，小到字的读音写法，单词的拼读句法的掌握，再循序渐进，形成知识网络，效果会好很多！

以上只是一个比较粗浅的回答，具体在实施过程中，每个学生的知识短板是不一样的，要根据具体情况而定！

谢谢邀请！

看了您的问题，不禁发笑。太多的男孩子语文英语差，太多的女孩子数学物理差，难道这是一个魔咒吗？

据我观察男孩子不喜欢死记硬背，尤其是缺少关联的知识，如语文和英语。

男孩子学习缺乏计划性和条理性，不利于学习知识点多且散的语文和英语学科。

针对以上分析，给您几点建议:

1.找到孩子成绩差的原因，找到孩子语文和英语学科的“短板”。

2.把每天该复习的、该背的、该读的、该写的、该练的列成表格，每天协助并督促孩子认真保证质量的完成。

3.家长与老师一同跟进，家长负责孩子在家时间的学习，老师负责孩子在校时间的学习。

4.切忌每天唠叨批评却不帮孩子。

坚持一周应该见效。

下面的链接是我在问答中回答过初一语文如何提高成绩，供您参考。

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还是要提高孩子学习语文和英语的兴趣。没有兴趣，单纯说用什么方法去提高成绩，作用不是很大。孩子会不会接受，有没有抵触情绪？

所以我觉得培养孩子的兴趣和积极性、主动性，才是首要的，比具体的什么办法更重要的多。没有前者，后者就是灌输的再多，也不顶用。

总体

父母不要着急，更不要催促。不要在孩子面前不断的暗示明示，孩子的语文和英语成绩很差，越说孩子会越没信心，严重了可能会自暴自弃。
采用相反的方法，积极的对待孩子。对于他的任何一点变化，任何一点进步，都极力的鼓励，增强孩子的信心。
在孩子成绩不好，遭遇逆境的时候，是最考验父母的。是终日暴跳如雷，大喊大叫，最后大家一起完蛋，还是以极大的忍耐、克制、耐心一起陪伴，共渡难关？父母的选择，结果是什么样的，其实已经注定了。
至于具体的实际操作的方法，是千人千面的，未必就适合每一个孩子，可以在实际的过程中不断的摸索，改进。
孩子刚上初一，后面的时间还有很多，不必急于一时。成绩的改进和提高是一个长期的过程，不可能一蹴而就，如果欲速，可能反而不达。
父母也要积极行动起来，不能光打嘴炮指挥孩子。能一起学一起学，能帮着学帮着学，能指导就指导。
学习成绩不好，那肯定也没有养成好的学习习惯。课前是否预习？上课是不是认真听讲？课下是不是认真复习？这些都需要父母的督促和帮助。

语文

语文的重难点就在阅读理解。多读书，读好书。网上有很多推荐的所谓必读书目，可以让孩子找到感兴趣的几种，一点一点培养出兴趣来。有阅读的兴趣和能力，不代表阅读成绩就好，还要有针对性的真题训练。
古诗文要做到全部熟读，每一个字词都理解，如果要求背诵就背。这里就需要父母的监督和检查。
从孩子考试的错题中，整理出没有掌握的知识点。由点到面，对不熟悉的、不明白的、不理解的都要加强。这个梳理动作难度较大，必须要父母的介入。
作文，需要有平时阅读的素材积累，还要有针对性的练习。读书笔记和日记，或者影评书评，都是好的锻炼方法。
阅读理解和作文梳理好了之后，字词相对就简单多了。

英语

父母还要和孩子多沟通，了解孩子的心理状况和真实想法，取得孩子的理解。双方才能为了一致的目标而共同努力。否则，方法再好，孩子不接受怎么办？