小孩老是学不好厌学怎么办

孩子学习不好该怎么办

孩子学习不好该怎么办

学习好与不好都是比较出来的，我们应该把更多的精力放在今天是否比昨天好，明天是否会比今天好，每天进步一点点，变化指日可待。这样不断激发孩子成长原动力，孩子学习不好往往是动力不足，缺乏自信心，自尊心所导致，首先帮助孩子解决这些问题，学习也就不是什么大问题了。学习不好的孩子往往家庭关系，尤其是亲子关系会有一些问题。学习如同一场足球赛，那白色的球门便是永恒的诱惑，只要有动力，就会奔跑不停。

孩子学习不好，作为家长，要看一看孩子在哪个阶段学习不好。

如果在托儿所和小学学习不好，还可以培养好的习惯。家长跟紧一点，以身作则，自己学习，同时给孩子讲一讲难题，陪着孩子一起进步，力争在2~3年的时间内，让孩子养成爱学习的好习惯，每门课能跟上就行。

到了初中以后，如果还是不好好学习，成绩特别差，那要提起来，是相当相当艰难的。但是也不要放弃。让孩子守纪律，尽力而为的去学习。至少有底线，不影响他人。能收获多少是多少。

如果到了高中，学习成绩还是非常差，又特别不爱学习，那可以考虑考一所技术职业学院或者职业技术学校。孩子们各有所长，文化课学习不太好，但是干自己喜欢的事情，不断地在岗位上进修，照样可以成为某一方面的精英人才，也可以活得非常好的。

祝愿孩子逐步改变不爱学习的习惯，能够静下心来，守纪律，好好学习，取得好的成绩。

祝愿孩子逐步改变不爱学习的习惯，能够静下心来，守纪律，好好学习，取得好的成绩。

学习是第一要务，对于孩子来说。这时是学习的黄金时段，错过了，就难补回来了。当然，如果实在学不进去，可以去打工，也可以去技校培训，学一门手艺。有的人确实不善于读书，但动手能力强；有的人则相反。老天生出这么个人下来，一定会给他个安身立命的地方。这个地方，只要我们去发现，就会找到。汉高祖刘邦小时候也不怎么样，长大了还不是干得不错。

孩子不爱学习，不能打骂，一打骂，孩子就没有自尊，没成一个无廉耻的人。俗话说，人无廉耻，百事可为。打骂孩子，会让他自暴自弃，产生很多坏的毛病，这就很难管教了。

不要歧视不想学习的孩子 ，只要他在人品方面还没有变坏，至少还懂得孝敬父母，就可以造就。要慢慢引导他，跟他多交流，看看他想学什么，想做什么。不管想学什么想做什么，都可以让他试一试。也许一试，他又想学了呢。就是真的不想学，想做事，也没有关系。三百六十行，行行出状元。多做事也可以学到技术。学到一门技艺，有了真本事，还怕没饭吃？

所以，概括地说，对待不爱学习的孩子，不要暴躁打骂。无论他有多少缺点，都要让他保有一颗上进的心，一颗自尊的心，一颗善良的心。有了这三心，总会在这个社会上找到属于自己的一片天地。

顺便说一句，古今中外，有很多伟大的人物都没有在学校里呆太长的时间，但他们却创造了令人瞠目的业绩。社会，才是真正的大学。

孩子学习不好，作为家长我们应该要分析原因。一种情况了是孩子确实不如别人家的孩子聪明，智商一般，这种情况，我们就要引导孩子通过勤奋提高成绩。孩子尽力了就好了。一种情况是孩子的智商并不比别人差，可能问题出于学习态度和学习方法上，这也是家长最焦心的情况。态度决定一切，学习态度不好哪怕是天才，学习成绩恐怕也好不到哪儿去。这时候我们就首先应该引导孩子明白学习的重要性，端正学习态度，总结学习方法，循序渐进，当然，学习氛围尤为重要，在家庭中我们也要营造学习氛围，作为父母，就从一本书看起吧…

引导他读书，从很小读幼儿画报开始，他不识字，你读给他听，再开始读有简单的文字的故事书，一步一步引导他读书的兴趣，找他爱读的书，读什么都可以，哪怕是漫画，等他真正入门了，，就不只会读漫画了。当他读的书多了，他学习的成绩你不用担心自然会上去。

该如何引导孩子好好学习

你好，我是夫潜，来讲讲。

孩子首先是厌学，其次整天玩游戏，时期是高中。

我来看，你要关注两个问题，一，以前不这样，突然变这样？

还是早前就有发现，一直已经是这样，只是已经高中了，面临高考，你实在无办法？

这两个你要真实的自问。

如果是，前者，你首要做的是沟通。高中的孩子已是半个成人，但他还是你的孩子。你有多了解他，多帮他点什么，他就能变成怎么样。要像个朋友哥们那样。

如果是后者，你能怎么办，只能自已再努力，准备养他/她半辈子吧。怪谁？你自已。到哪提问，都没人给你满意的答案，就算有也只是你自我麻痹。

咱们先区分一下，“整天玩手机”不是高中生厌学的表现。因为从幼儿园的孩子到成年人都会迷恋手机，所以，我们不能把因为厌学，所以玩手机确立成因果关系。虽然他们确实存在关联。

我也是孩子的家长，在疫情期间从网课开始，我对孩子有了一个长时间近距离的观察。从放假的喜悦到隔离期间无聊，再到家长每天逼孩子学习看书，放下手机。我注意到孩子的情绪总是在无聊与焦虑两边游走。而只有在看玩手机的时候才会显现出专注放松的状态。画了曲线图如下：

每一种情绪都是行为的驱动，无聊则驱动我们去做更多享受的事情。回想一下自己的行为，我们无所事事的时候，大多数人的选择是玩游戏、浏览各种应用信息。如果明天不上班，大多数人肯定不会很早睡觉；如果不是因为有一场快要到来的期末考试，很多人可能会选择多打几局游戏。

然而你又不能眼睁睁地看着孩子这样下去，你就开始告诉他，离高考不远啦，别人都在学习，你再这样下去，我看你还怎么考大学之类的话。我们试图用这种压力迫使孩子重新建立起学习的动力。事与愿违的事情确是你给孩子制造的却是——考虑。

殊不知——越焦虑越努力

作为高中的孩子来说，学习压力本身就大，高一高二要把三年的课程学完，高三进入总复习。因此整个焦虑的情绪充斥着整个孩子内心。

情绪的本质是一一种驱动行为的信号和准备，焦虑也是如此。它驱动我们应对环境中的模糊性，避免出现损失和失去。当我们感知到环境中的不确定因素时，我们的焦虑情绪就会被唤醒。焦虑是感知危险之后，我们调动资源应对这些被监测到的危险而产生的情绪。

焦虑会让我们试着把精力和资源放在担忧的事物上，这种情绪在正常范围内是有益的。但是，大多数人并不喜欢焦虑，认为这种情绪会影响自己的发挥，让自己心神不宁。

事实上，焦虑确实会带来一些问题。长期处于焦虑的人，其体内会释放更多的皮质醇，这种压力激素可以帮助人们更好地应激，但是也会削弱一些面对环境危险不紧要的功能，例如进食、排便和免疫功能，进而导致他们没有胃口，也更容易生病。.

除此之外，皮质醇作为一种应激激素具有兴奋性质，它对抑制性递质和激素有拮抗作用。皮质醇水平的提高会削弱抑制性递质和激素的作用，进而表现出更多的焦躁难耐和难以平静。

但是我们必须明白，出现这些问题并不是焦虑带来的，它只是呈现“问题还未解决'的信号。如果我们能够更好地解决问题，焦虑程度自然而然会降低。因此，不要对焦虑有过多负面的看法。当它出现的时候，我们可以把眼光放在它出现的原因上，把注意力聚焦于解决问题，而不是思考如何才能够让心情平静下来。

如果我们深入思考可以发现，我们的不满更多时候并不是因为情绪本身，而是我们控制不住负面情绪，进而产生失控感和无能感。这种灾难性思维往往是焦虑等负性情绪成为心魔'的主要原因。当我们出现各种负面情绪时，大多数人会逃避、抱怨，然后陷入深深自责。

说了这么多，就让家长一定要了解，适当的焦虑会让孩子激发起解决问题的动力。就好比在高中时代，当焦虑出现的时候，如果能够帮助他解决学习问题的资源能够支持上，他就会越来越喜欢学习。但当身边的资源不够的时候，他就开始厌学，选择逃避。那么在家里玩手机就是唯一逃避现实的最佳途径。到这里你就应该明白玩手机其实是在逃避学习带来的过度焦虑。

（分享我的经历，我的孩子也开始出现这样的情况之后，我果断让她不要再上网课。我给她报了一对一的在线辅导。选择老师不是哪个老师水平高，而是孩子喜欢不喜欢这个老师。事实证明在一个月过去之后，孩子写作业，读书的效率明显提高，每天自由玩手机的时候不超过90分钟了。重点是，复课之后，明显对语文学习的兴趣大大提升，成绩也一直保持着高水准。）

会过来，我们继续讲焦虑和动力。

注意这个曲线，适当制造焦虑，孩子会有最佳的表现，如果你整天唠叨孩子，让他开始不停地玩手机，不妨坐下来聊聊，怎么调整孩子的学习量。

关于孩子的学习量以及吸收知识的思维带宽，有兴趣的朋友可以关注我，我们可以深入探讨。