学习方面的成绩体现怎么写
hui30.com上初一了，学习也很用功，可考试成绩总上不去，为什么
并不是所有的努力都能形成有效的学习。有些学生看似很努力，但是他们学习效率不高，学习方法不正确。这种努力称之为假努力，这些孩子往往表现为注意力不集中，上课游离，没有钻研精神，做事拖拉…上课注意力不集中，课上听讲一知半解，下课又不去弄明白，做作业拖拉，没有正确的学习方法，学习效率自然低下，最后形成恶性循环。问题越积越多，作业永远也写不完，最后自己内心的成就感和满足感消失殆尽。成绩不好也是情理之中，所以，我们要摈弃假努力，上课保持专注，课后高效完成作业，并养成复习和预习的习惯，有不明白要当天弄明白，拒绝拖拉，这样学习才能事半功倍。
先分析一下孩子是专注力不好还是对学习不敢兴趣，想解决成绩问首先要知道问题出自哪里，解决根本性问题，不要头疼治头脚疼治脚。
任何事都需要有方法，学习也是，找到学习方法，高效学习才是能轻松
扩充自己的脑容量和捕捉信息的能力，梳理知识，做到输入信息保存信息输出信息的能力，人一切都能力来自于记忆，由浅层意识记忆到深层意识记忆，建议多学习左右脑分工理论的知识和原理用到学习上，但是有专业的人指导会更好，有什么问题可以互相学习，本人做全脑潜能开发教育十二年了
有不少家长会对老师说:"我家孩子小学时成绩挺好的，每次考试都得奖状。为啥上了初中，学习很用功，成绩却下降了呢？" 第一，小学都是小班教学，一个班二十多个人。而我们农村寄宿制中学每班七八十人，孩子虽然很用功，可是跟更多更优秀的学生相比，成绩不再领先，是很正常的。 . .第二，农村小学只开设语文数学英语，而初中一年级开设七门功课。随着所学知识的增多和难度的增加，孩子不太适应。考试成绩不理想，也是难免的。 第三，考试题的类型变了。比如小学时老师教的是蒸馍，考的是蒸馒头。而初中考的是蒸包子。这就需要学生自己根据所学的知识去设计包子馅用什么食材，加什么佐料。再加上蒸馍的有关知识，才能写出最佳答案。而用功的学生只学会了蒸馍的步骤，却不发挥自己的联想去设计美味可囗的包子馅，怎么可能交出满意的答卷呢？ 不同的学科有不同的学习法，要学会举一反三，学以致用。有时"用功"不如用心，千万不要搞题海战，必须先掌握基础知识和解题方法，勤学好问，不能一知半解。会学习，爱学习，才能考出理想的成绩。
在经历了初一第一次月考之后，很多家长都意识到了孩子在学习方面存在的问题。在小学的时候乘，孩子的 成绩一直还不错，可是到了初中之后成绩怎么就出现了严重的下滑呢？明明感觉孩子学习也很用心，可就为什么不出成绩呢？
初中的学习与小学的学习还是有很多的不同之处，所需要学习的科目更多，难度更大，很多的学生到了初中之后一时难以适应初中的快节奏和高压力的学习环境，没有良好的学习状态，导致学习效率不高，成绩不理想也是在预料之中的。
很多家长都在说，感觉孩子在学习上还是比较努力的，可是为什么就不出成绩呢？影响学习成绩的除了努力程度，还与学习效率也有很大的关系。一个人的时间和精力有限，特别是到了初中以后，科目更多，能花费在每一科目上的时间相对有限，那么就必须在学习效率上下功夫，提高学习效率才能提升学习成绩。
如何提高学习效率呢？这与学生的学习态度、方法和习惯相关。
到了初中之后，很多的孩子逐渐进入了青春期，在性格方面发生着变化，精力比较容易分散，容易受到外界的干扰，很有可能会因为一些事情影响学习状态，很多的学生看着在学习，人在课堂上坐着，可不知道心思都跑哪去了，很多的时候完成作业也只是为了完成任务罢了，没有达到学会、学懂。
在小学的时候，所学习的内容比较少，难度比较低，学生在课堂上稍微走个神，影响也不是特别大，可是到了初中阶段就不是这么回事了，尤其是在理科方面，知识之间的连贯性更强，跳度更大，很多学生都是因为稍不留神在一个知识点上存在了问题导致后面所有的知识点学习起来都遇到问题，于是问题就越堆积越多，最终成绩肯定是一塌糊涂的。
在学习中很多同学对知识点的仅仅停留在学了的层面，而没有达到学会的程度，于是就出现了什么看起来都会，可是一到自己去独立完成的时候就会出现很多的错误。如果对知识点的理解和掌握不到位，很有可能就会导致在写作业的时候遇到很多的问题，本来可以在半个小时完成的作业结果在两个小时还没有完成，看起是花费了两个小时的时间去学习，但是没有什么效率，作业做得也是马马虎虎。
考试后，当孩子的成绩不理想的时候，作为家长不要一味地去指责和批评，尤其是孩子学习比较努力的时候，多去鼓励和安慰，跟孩子多去交流，看看孩子在学习中存在着哪些问题，跟着孩子想办法去解决。
