怎么能知道适合自己呢
hui30.com我想学做蛋糕，就是生日蛋糕的，可以到哪里学习
看学习目的是什么，
如果只是兴趣爱好，就购买一些工具，从烤胚子开始慢慢走起，网上有食谱，视频，公众号等等，我就是这样入坑的，现在已经有了自己的工作室，然后还上着班。
如果是奔着开店去的，那就正规的学，这里要分两种情况，你是想直接开店？还是想做私房烘焙工作室，这两个不一样。
如果是开店，最简单的就是找个蛋糕店做学徒，商业版的蛋糕是一个做法，比如奶油啊，添加剂啊。除了去蛋糕店，还可以去正规点蛋糕培训学校。
如果是做私房烘焙，建议找一家工作室学，私房烘焙的料和配方也是一个说法，除此之外，你还学工作室的运作等～
谢谢邀请
……生日蛋糕制作好学呀，现在各地都有职业学校，中式，西式糕点制作都有学习的，另外也可以去蛋糕店里去工作学习实际操作，认真细致的向师傅们讨教学艺，有的学成后，自己开西点店了，也是一条创业之路，实现自己的梦想！
天下无难事，只怕有心人！
学西点蛋糕建议到正规的学校学习，这样才可以学习的全面，要学到技术，学校的硬件设施必须要过硬才行，只有操作多了，熟能生巧，自然技术就学到了。重点是教学模式，实践课程多不多，技校着重在于多动手练习，理论知识也要跟得上。如果天天只讲理论知识，也学不到什么，最好的是实践和理论相结合，去实地考察是最好的，可以了解更多。
现在很多人都在学西点，工作环境好、工作压力小，而且待遇也不错，女生学西点是很好就业的。
哈尔滨欧米奇西点学校开设了西点专业，课程包括蛋糕、甜品。芝士、面包、巧克力、冷热饮的学习，课程都是以实操为主，结合行业最新技术，让学生们能够学到真正的西点技术，同时，学校毕业全部推荐就业。
想快速学好做蛋糕，，建议去速成培训班，有针对性教学，老师可以一对一指导，帮助快速摆脱烘焙误区，学的更快些，当然，学费也不便宜。
想学习实际经验、慢慢掌握技巧、同时还有工资的，还是去蛋糕房，打杂的同时，慢慢学习。不过这个过程有点长，学的也比较慢，但是这样实操加学习，学出来的本事比较过硬，跟得上蛋糕的流行，而且还不花钱。
两种方案，供君参考，各有利弊，揣摩选择。
小学二年级下学期，开始系统地学习新概念英语一，对于小朋友来说，是不是太难了
谢谢邀请！我认为小学二年级开始系统地学习新概念英语一为时过早，是有点难，有点“拔苗助长”。
可能一些家长认为英语对于升学考试的作用很大，于是就觉得让孩子早点接触英语比较好，出现了盲目追捧的现象。岂不知，近年来，国家已经对英语教育进行了反思，开始注重听说、读写、译等能力的培养。
二年级孩子思维有限，对句子和语法结构的学习似懂非懂。如果不考虑孩子的接受能力，不注重孩子的词汇量积累，不注意孩子听力和口语的培养，小孩子会因为教材的难度以及枯燥，逐渐失去学习英语的兴趣，得不偿失。
因此，我觉得三年级以后学习新概念英语一较合适，那时孩子理解能力强了，学习起来会比较轻松些。
新概念其实是一套很好的好的这个英语学习教材。当然现在很多人批判新概念中的这个过于强调语法，但是这是学习英语必备的一项知识，我们不能回避。
小孩儿在1、2年级，是学习语言的非常好的一个时期。我们不能给孩子去设限，就认为他在这个时候去学习新概念有困难，会学不好，我们完全可以让他去尝试。正如昨天去听了一个好老师的讲座，提到一个很重要的问题就是给孩子设限。 经常会接触到很多家长给孩子设限，例如我们家孩子不聪明，考90分已经很满意了，其实这是无形中给孩子设立一个上限。其实孩子的这个潜力是无限的，完全可以让孩子去自由发挥，我们可以设限，但仅仅指下线而不是上线。很多孩子就是因为家长给设了限，所以他们往往很难突破自己，总觉得到这个时候我已经不错了，已经达到我的目标了。所以说我们家长首先要克服自己的这一关，然后让孩子去无限的挑战自己。当孩子觉觉得难，觉得坚持不下去的时候，我们再去调整方案。
何时开始学习《新概念英语》是很多家长疑惑和纠结的问题。
因为《新概念英语》的1-4册自成体系，学生在校学习的教材没有很明确的对应关系，很难做到同频同振学习；另外，学习《新概念英语》的目的是为了“提前教育”还是“同步提升”还是“查缺补漏”，是从第一册零基础开始学，还是中间插队，不同的目的也决定了不同的学习开始时间。
追根溯源，《新概念英语》的编写主要是针对零基础的成年学习者，后来逐渐在中小学中推广。《新概念英语》是知识结构和学习能力是梯度上升的，系统性和科学性指的称赞；但是因为最初是为成年学习者“扫盲”和“提升”的，按照“小学-中学-大学”学制和长达15-16年的学习期是不现实的，因此，《新概念英语》的跨度非常大，第一册的第一课是零基础，到第四册的最后一课目标是六级或以上水平。
具体到何时开始学习，要分两种情况。
1、孩子有英语学习环境或一定的英语基础，可以在三年级开始学习，和学校的教材共同起步。
2、如果没有已经基础或者英语基础不好，建议在4-5年级开始学习第一册，作为学校教材的辅助。
3、无论是何时开始学习《新概念英语》，都不要忽视学校课程的学习，尤其是小学和初中阶段。因为《新概念英语》和学校教材的授课方式、学习方法都有很大差异（无优劣之分），在孩子没有形成学习习惯之前，在两种学习方式中很难做到自由转化，会感觉“拧巴”“打架”，非但起不到相辅相成的作用，反而会抵消两者的学习效果，同时也会对孩子养成科学、合理的学习习惯造成障碍。
4、《新概念英语》的第一册虽然是初级版，但是容量比较大，后2/3的内容无论在难度和深度上都超出了小学生的认知水平。但从语法上看，第一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时、现在完成式、过去进行时和过去完成式；直接引语和间接引语；宾语从句、状语从句和定语从句；情态动词、被动语态等内容，而绝大部分是初中学段的重难点。对于小学生来说，超出了认知范围，即使“跟着学”，也是一知半解，无法内化到实际应用中，“囫囵吞枣”式的学习会挫伤孩子学习的积极性和自信心。
因此，学习《新概念英语》因人而异，没有固定的“开学”“升级”和“毕业”日期，基本宗旨是以在校的英语学习为主，以《新概念英语》为辅，无论是“补习”还是“培优”，都不要本末倒置。不要在“别人家的孩子”和“教育焦虑”的刺激下，随意让孩子开始一段本该“系统的”“长期的”学习。
