初二的小孩感觉学习很吃力，该怎么办
hui30.com怎样有学习的动力？该怎么办
很高兴回答你的问题！
首先，穆老师要恭喜你，因为你还有学习的动力和意识，只不过，你暂时遇到了困难，相信在大家的帮助下，你一定能够尽快克服困难，重新踏上学习的征程。
穆老师认为，要想更好地解决问题，首先要弄清楚学习动力不足的原因有哪些？
穆老师认为有以下几种可能：
1、缺乏学习兴趣
2、没有良好的学习习惯和目标
3、缺乏倾诉对象
4、家长和老师的不理解
5、顿挫感比较强
6、曾努力过，但没有收到预期效果
7、受外界因素干扰，无心学习
那么，我们该如何去解决这个问题呢？
1、放空自己，清理大脑空间
2、倒推结果。如果动力不足，会有哪些不好的结局，最好倒推到退休前。
3、冷静思考，制定切合自身实际的学习计划和目标
4、注重劳逸结合
5、每周都要激励自己一次
6、每周反思，总结任务计划完成情况
7、遇到挫折时，学会注意力转移方法，及时排解心中忧愁
8、取得成功及时与家人、朋友分享，得到他人的鼓励和支持
9、多与老师沟通，或许能够更好的帮助到你
10、人要有梦想，万一实现了呢？
人生的征途不可能一帆风顺，不免会遇到困难与挫折，但只要你有心对待生活，即便生活很困苦，你也会发现，路的两旁布满鲜花，仿佛在为你绽放。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，困难只是暂时的，只要你有信心、耐心、决心和恒心，就一定能够取得成功！
希望穆老师的回答等狗帮助到你！
（1）找点有乐趣的事情与学习挂上联系
学习很枯燥，游戏很好玩；你需要给自己制定奖励计划。每天保证学习时间的情况下，完成了学习任务，就奖励自己玩一会。自制力差的同学请谨慎，学习是给自己学的，切忌不要只拿学习当任务，消极凑合。
（2）不要制定不切实际的目标
要想人努力，是需要制定目标与计划的。但是太大的目标，你是没办法给出切实可行的计划的。不妨把目标都设定的小一点，近一点。比方说，不要设定诸如"我期末一定要考多少多少"这种目标，不妨制定"每天背10个英文单词，一首古诗词，完成一道高考理综大题"这种目标，切实可行。但是重在坚持，一个学期下来，你发现自己积累了很多单词量，熟悉了很多古诗，练习了很多题型。
（3）人，没有梦想，跟咸鱼有什么分别。
我们说，"三岁看小，七岁看老"，一个人将来的成就有多大，很可能决定于小时候的梦想有多大。多想一想自己将来希望成为一个怎样的人，将要如何度过这一生，考虑一下你今天做所的一切，有没有为你的将来负责呢？
我是Dobe菌，希望得到你的赞•ᴗ•
有哪些方法可以提高学习的动力？
1.与其依赖于自己的毅力，不如依赖于习惯。如果觉得自己没有很好的毅力去坚持学习的话，不妨先培养出一个固定的习惯，固定每天要花多少时学习或者是在哪个时间点固定学习，就如生物钟一样。只要保持这样的习惯一段时间，以后学习就会随着习惯走。
2.从自己感兴趣的学起。找到自己感兴趣的东西，学起来自然事半功倍，但是有些时候也许感兴趣的有很多，这时候，就需要从一个点去展开学习。或者把原本并不怎么感兴趣的变成感兴趣的。
3.寻找志同道合的盟友。一个人学习的时候很难坚持下去，就找一个或几个一起学习的朋友，学习的内容可以不一样，但是让彼此都处于学习的状态，互相监督、互相布置任务、互相检查。
4.量变引起质变。积累永远是最好的学习的方法，一点一滴的积累，当积累到一定量的时候，量变就能引起质变。
希望对你有所帮助。
学习的动力来源不外乎两种，有人是因为热爱，有人是因为压力。
爱学习是一种旁人羡慕不来的习惯和能力，他们的乐趣就在于学习，他们的满足来自于努力学习后取得的令人羡慕的成绩。高尔基有句名言‘’我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上‘’。这是热爱的最高境界吧！
我想很多人学习的动力来源于压力和竞争。因为不学习就会落后，落后就会被淘汰，被淘汰就无立足之地，被全世界抛弃。‘’物竞天择，适者生存‘’。所以我们每个人爱或者不爱，从出生的那天起，就要学习各种技能来适应社会。‘’活到老学到老‘’是每个人不被淘汰的法宝。
学习没有动力，其实从侧面可以看出，你还没有建立学习的自我激励系统。
其实学习有三区，分别是焦虑区，学习区和舒适区。
学习没有动力，很可能是因为你处于舒适区或者焦虑区。什么意思呢？当你开始焦虑的时候，就要有目标的去学习，那么你就会从焦虑区过渡到学习区，当你的学习取得一定成果的时候，你就开始进入了舒适区，而沉迷或自满于此。当你有一天又开始焦虑，就要趁热打铁，勇于打破舒适区，重新走入学习区，这三个区是一个循环往复的过程，每循环一次，你就是在做自我版本的升级与迭代。 所以无论你现在是属于焦虑区，还是属于舒适区。你都要主动起来，进行学习。一个人如果始终被动的活着，距离人生目标终将有很远的距离。主动是掌握生命的开始。
具体如何来操作呢？
你可以给自己定一个一年期的计划，把这一年分成18个21天，分成18个小目标，也就是21天完成一个小目标。每21天如果你完成了既定的目标，你就要有庆祝仪式来帮助你有继续坚持下去的动力。这也就是说你在制定计划之初，要先给自己想18个礼物，每21天完成了一个小目标，你就要马上送给自己一个礼物，这在心理学里叫做延迟满足法，当你完成一个目标，就要奖励自己一个礼物，用礼物来进行自我激励，激励自己进行学习。 其实这还有一个好处，就是你会从之前的单纯的买买买变为奖励自己，礼物不仅仅是想要的东西，更是努力的象征，它还可以帮助你改变你的消费观。每一次礼物的获得，都能为自己带来自信，坚持礼物法，收获好成绩。
一定要坚信坚持的力量，任何值得做的事情，都要把它做好，加油！
初二的小孩感觉学习很吃力，该怎么办
初二的孩子面临的问题：
1、学习科目增多，难度各科难度上升。这一方面家长给孩子学习上的支持，及时解决疑难问题，力争不让问题累积。
2、孩子面临青春期，思想波动大。此时家长应关心孩子，多和孩子聊天，从孩子的聊天内容关注孩子思想动向，及时用恰当的方法疏导。
初二在初中阶段上升的一个阶段，各门科目的难度都在加大，而且还增加了一门新的课程，那就是物理课。
很多孩子在初一刚刚调整好学习方法和状态之后，马上就迎来了艰难的初二阶段，所以难免会出现一些压力感，感觉学习跟不上，非常吃力。作为家长的话，还是有一些基础的建议给孩子的。
首先，孩子回到家以后，当日的作业一定要当日完成，每个科目尽量去做到复习。复习是非常重要的，虽然是很老套的一个方法。这个复习也不是说一定要系统的进行复习，非常简便的复习就可以。比方说在睡前把每门功课的笔记本简单的翻一遍就可以，虽然学习内容在增多，难度的加大，但是也是有梯度性的，只要孩子还没有落下很多，那么后期孩子状态调整好之后，很快就可以跟上。
第二个方面，让孩子准备好错题本，这也是一个笨人的一个方法，但是确实非常有效。每天学习和作业中出现错题，每天晚上及时整理，并且在周末的时间，把一周的错题花几个小时的时间再重新的学习一遍，这对于孩子的知识点的巩固是非常好的办法。
另外，如果在初二阶段出现了个别科目非常非常吃力的情况下，那么作为家长的话，可以考虑给孩子在周末请专门的机构老师进行辅导。因为在这个阶段容易出现偏科的情况，那么从现在开始帮助还是可以赶得上进度的。
不管如何，家长也一定一定要和孩子沟通好，在学校的时间让孩子充分利用好，比如说有问题的话，要及时的去跟学委或者是课代表，亦或者是任课老师学习。其实很多孩子容易把这个课后的休息时间就浪费掉了，这个时间也是可以充分利用起来的。
当然，孩子的自觉性其实都没有非常非常高，所以这个时候需要家长做一定的监督和引导作用。那么除此之外，家长的话也要经常给孩子以沟通和鼓励，来自家长的恳切的目光，会给孩子内在的动力。
希望我的回答可以帮助到你。
