孩子一天就知道学习，不爱运动，怎么办？愁死我了，大家帮我出出主意

孩子一天就知道学习，不爱运动，怎么办？愁死我了，大家帮我出出主意

学习不正是很多家长喜欢的吗？😀

其实孩子每天只迷恋一种事的确不妥。这跟之前父母亲的错误教育不无关系。

建议：

第一，跟孩子保持好的沟通状态。

第二，问清楚孩子自己的想法。

第三，尊重孩子。

第四，在孩子的想法基础上，找到突破点。

第五，找我咨询。

你好朋友谢谢邀请！你孩子这样的情况现在不多啊，很多家长都希望自己的孩子能像你孩子一样，你孩子这样的情况是让很多家长羡慕嫉妒恨啊！

不过，你孩子这样也不一定就好，特别是对孩子身体健康方面，建议你们两口子一起邀约孩子出去爬山或者旅游。

这像不像是一种围城，城里的人想出来，城外的人想进去。多少家长希望孩子不要在业余爱好上花费太多时间，可若是孩子总在学习，父母又希望他们能多些兴趣爱好。

我觉得，如果孩子不爱运动的话，我们大致可以分成两类问题。

1. 没找到自己喜爱的运动

首先，家长可以帮助孩子发现自己喜欢的运动。就好像不是每个人都喜欢有团体运动一样。

有些孩子天生喜静，有些则活泼好动。不同的性格特质适合不同的运动。

当孩子不喜欢团队合作的项目时，比如足球、排球等等，可以多考虑个人项目。这指的是孩子自己做运动。比如，游泳、滑冰、滑板、轮滑、骑自行车、武术等等。

其次，要学习相关的知识。

有时，孩子们觉得他们不喜欢运动，是因为他们可能不知道怎么玩，或者他们没有经过练习，还没有发现某项运动的有趣之处。

由于规则和装备的缘故，运动看起来可能很复杂。不管是大人还是孩子，都需要不断的学习，并练习如何把它们做好。父母可以将某项运动介绍给孩子，并带领他们一起从事这项运动。可以一起观看教学视频，或者从书籍中了解规则，并为孩子们学习如何玩游戏提供建议。

如果家里刚好有擅长运动的人，可以请他一起练习。比如我的女儿就是跟姥爷学会了游泳，而我们在美国滑冰的时候，看到很多三四岁的孩子，溜冰比走路还轻松，而他们的身边，都有一个溜冰高手的家人。

2. 天生不爱运动

说实话，我觉得这个可能性很小。孩子们都是精力充沛的，哪里有不爱动的孩子呢。可若是真的不喜欢运动，不妨从运动的必要性和益处入手，告诉孩子，有些事情就算不太喜欢，但只要对自己的身心发育有好处，就不妨适当尝试。

就好像大部分孩子对学习都没那么感兴趣，可一样要“努力”学习。

如果孩子问为什么非要运动，一个很好的理由是:运动是一种很好的锻炼方式，锻炼能保持你的身体健康。

动起来

而且，运动是让身体动起来，不一定非得是体育运动。比如，可以选择在公园玩，跳舞，遛狗，帮家长做些力所能及的家务活等等。这些都能让身体动起来，而不是一般意义上的“运动。”

有研究者发现，通过限制对电子产品的使用，比如电视、电脑和手机，孩子会自然而然地变得更加活跃，更喜欢运动。

糟糕的运动经历

还有一种可能，有些孩子不喜欢运动，是因为他们曾经有过不愉快的记忆。运动对他们来说，没有乐趣。也许他不擅长，也许承受不了压力。这时候，要给孩子们理解和尊重。

不要给孩子施加太多压力，鼓励他们尝试新的运动或一个新的活动。

总之，孩子不必非得参加体育运动，但应该找到自己的爱好，做一个活跃的，快乐的孩子。

谢谢邀请问答。

孩子的性格特点的形成也许有环境的因素，或者父母的原因，或者有什么其他特别的原因。先找到原因，在尝试着引导。可以试着约孩子的同学，兄弟姐妹之类的，或者同龄人相约一起出去玩，慢慢的引导，爬山，游泳之类的 看孩子的兴趣，有时候也有可能叛逆期特意和父母对着干，所以作为父母的我们，要用耐心，细心的观察和陪伴去教育孩子。

希望能对你有帮助，如果有心理方面的问题可以私信我。

谢谢邀请。

你所提的问题是一个习惯的养成问题，家长也应该反思一下。告诉孩子身体是一个人的物质基础，身体和头脑一样也需要不断地锻炼才能越来越好，否则，即使学习很好，而身体跟不上也不能很好地发挥学习好的作用。

锻炼身体也是一种学习，而且是一种更高级的学习，可以从自己的爱好和兴趣出发，并逐渐养成习惯。

上课时，如何鼓励孩子学英语，不害怕学英语

谢邀。

对于这个问题，我认为有以下几个方式：

1.老师自身的身体语言。上课时，孩子多接触的对象就是老师。所以老师在上课时是如何表现的，就很能影响孩子的学习了。对于鼓励，老师在称赞表扬时语音语调上可时夸张一些，在表扬的语言上也要尽可能丰富，让学生觉得老师是真心觉得他很棒的，而不是敷衍了事。其次，脸部表情不能太僵硬，尤其是眼神，在孩子回答问题的时候，始终要向他投出鼓励的目光，等候他回答。

2. 教学设计上的小“心机”。在教学上，也可以采取任务式教学，学生在任务中学，达成任务获得成就感。这种由自身发出来的成就感就是一种自我鼓励，这比来自别人的鼓励对孩子效果更大。

3. 提问的技巧。上课时，学生最怕老师向自己提问了。对于此，老师对于不同水平的学生所提出的问题在难度上就要有所差异了。

4.课后的作业的鼓励。教师的工作其特殊性在于其时间的延续性和空间的延展性。教师对于每天学生的作业批改也要十分重视。对于错的题目，打的叉也要“温柔”些；对于进步和完成度好的同学可以写上几个词的评语以鼓励。当然采取等级制的批改方式在一定程度上也能起到鼓励的效果。

在我看来，鼓励学生，能让你变成一位有“温度”的老师。

先暂时分享这些，欢迎各位同仁补充。😁

怎么培养孩子的英语兴趣

相信你作为一名英语老师，英语的储备知识和教学能力不容置疑！但是你有没有发现孩子的英语学习能力好坏与老师的水平并不一定成正比例！因为

英语从来就不是教出来的。

对初中的孩子如此，对启蒙阶段的孩子也是如此。老师能做到的就是点燃孩子的学习兴趣，为孩子们创造一个英语学习小环境，备好视听阅读的薪材，提供适应的学习思路和方法，帮助和引领孩子渡过听说读写各个环节的难关。好学生从来都不是教出来的！英语听说读写的能力都是自己苦练出来的！

对于一帮装睡的初中孩子，你除非唤醒他们，鼓舞起他们学习的斗志，焕发出他们内心的力量，陪伴他们一起去探讨去学习，才可能见到希望的曙光，否则你的努力只能是水泼沙漠不见成效！

孩子学英语，不是激发不激发的问题，而是孩子身边的英语环境如何。如果家长不给孩子创造英语环境，孩子就很难对英语产生兴趣。所以，要让孩子爱上英语，首先要给孩子独立的空间，让孩子有机会接触英语。只有在英语环境的熏陶下，孩子才会主动地走进英语世界，自然而然地爱上英语。

给孩子启蒙英语是件苦差事，得下苦功。读绘本，你得一遍又一遍地读，一个单词一个单词地解释，还要回答孩子的十万个为什么。有时候你累得要命，他却正听得高兴。有时候你正读得入迷，他却跟你闹矛盾。选择读绘本，不是好的选择，大人小孩都累。

选英文玩具也不错。对喜欢玩玩具的孩子来说，拥有几套英文帖画的玩具，会让孩子对英语情有独衷的。随着改变配件或积木的位置，就会有新的单词产生，只要打开英文版动画电子有声词典，孩子立马会把单词与实物联系起来了，再跟读几遍就能记住一个单词。这样子，在玩的过程中孩子会无意中记住大量的词汇，随着词汇量的增加，孩子的口语也会越来越好，真是“无心插柳柳成荫”的效果。

听英文歌曲是许多家长的选择，不但练了听力，还欣赏了优美的音乐。儿歌韵律优美，歌词简练，唱腔宏亮清晰，孩子往往听得入迷。

现在，大部分家长都给孩子看英版动画片。一般的孩子都喜欢动画片，而且百看不厌，一连几个小时都不嫌累。我比较懒，就给孩子看动画片，而且是大量地看。孩子只要有空，他自己就下载新片来看，手机，电脑，电视，学习机，都是他学习的工具。经过两年的海看，孩子的口语溜溜的，学英语的兴趣自然就有了。

所以，要提高孩子的英语兴趣，你就得投其所好地给孩子创造英语环境，让孩子自主地去学就行了。这时，大人要做的只是解答孩子的疑难就行，同时不要悋啬你的夸奖了，你得很夸张地表扬孩子的进步。这样，孩子不但玩地高兴，而且学地更认真，进步也更快！

谢谢门阅读。

幼儿时期，孩子的求知欲是很强的，总会伸出小手指不住地问：这是什么？那是什么？此时的启蒙教育是极其重要的。如果此时给孩子灌输一些简单的英语口语单词小孩子也会很容易接受。

初期，可以教一些孩子比较熟悉人的单词，如：爸爸、妈妈等。或孩子所经常接触到的一些食物，如：苹果、香蕉等。 慢慢地，再试着教一些简单、易学的英语歌谣。

人都是有欲望的，当欲望得不到满足时就会急躁甚是做出过激的行为，小孩子也不例外。所以，让小孩子喜欢学习英语可以采取“欲说还休”的策略。比如：你知道香蕉的英文怎么说吗？小孩子就会问：怎么说？你就玩笑说：我不告诉你！小孩子就会产生极强的求知欲。当然，每次要用不同的方式去教导，不能让孩子感觉到枯燥无味。

如此做下去，孩子必然会对英语产生兴趣，“寓教于乐”是小孩子喜欢英语的最好方式。

欢迎朋友们的关注、评论，文中图片来源于网络，侵删！

小孩学英语难，家长们有很多提到这个事情。前面已经有很多回答，这里我只作些补充。

一，利用爱好，扩大兴趣。也说创造环境。利用小孩的好奇心，有意把他们喜欢的动画片，童话故事英文版的视频时不时反复放给他们看，过后让他们把看过的用自已的理解说出里面的一些词或话语。抓好时机，不求多，贵在长期坚持，只要有收获就行，不定量，不定时。

二，积少成多，巩固兴趣。每天问他几个简单日常问答，如：How is weather today ? What is the date? What are your hobbies ?等，开始当然不会，要引导孩子回答，每天换一两个问题，天天坚持，对日常用语的熟练了，也促进了词汇记忆。今后学习，孩子觉得简单，就会更有兴趣。

三，磨练意志，苦中生趣。有时遇到困难，如答不上，记不住等内容时，这是最关键的时候，往往有些孩子，就止打住，转移了目标。那么，老师或家长要及时发现，帮助引导，从思想上教育孩子别放弃，咬牙坚持过去，会一片阳光。讲一些成功人士的故事或经历，告诉他们，没有人随便成功，要确立目标，决不放弃。

四，鼓励和培养成就感，升华兴趣。如果孩子在一些有难度的内容上有突破或取得阶段性成绩，一定要充分肯定，及时予以鼓励和奖励，这是非常有助于以后的学习。

兴趣不仅仅是兴趣，需要家长与老师不断地引导，激发，鼓励和耐心帮助。

我是京京，我的回答对您有帮助是我的快乐。