小孩六年级，每天做作业都要做到凌晨，怎么办
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刚刚我们在吃到的时候还在讨论这个问题，现在我们家长面临两大问题1：学生上学难，学费还高，再加上学生作业多，上个小学作业都多的要死。相信家长们都有这方面的反感。2：就是看病贵，看病难的问题。
就孩子上学作业多这个问题，家长们也是绞尽脑汁啊。孩子压力大，家长压力也是非常大。大家看手机上也有看到过类似的视频，因为作业多家长在群里面发表意见老师就会不给好脸色看。其实吧，都不容易。我们的角色不同，所以面临的问题也不同，互相理解还好，要是都个说个的理那谁也评论不出个所以然。小学六年级作业做到凌晨我觉得吧也有点太夸张了，不过也真有。其实老师父母都是一样的目的，都想让每个孩子成绩都高高的。不过我们目的是让孩子学东西，成绩也是一方面吧。其实我觉得我们国家可以向西方国家学习。
大家好，我是北京摄影一哥，我作为一个四年级孩子的家长来回答这个问题。
我的孩子写作业也很拖沓，经过了漫长的疫情阶段，现在每天写作业有时候也能熬到夜里11点。首先说下写作业慢的原因：
一，作业中抄写多，孩子没养成写字的习惯，写的慢，手还不舒服，总想停下来。
二，作业形式单调，孩子不爱写作业。但又迫于老师和家长的压力，能磨就磨。
三，注意力不集中，家里有点风吹草动，就离开课桌。再回到作业上又要重新调整。
四，没有时间观念，写着写着到困了，才知道已经很晚了。
五，老师留的作业确实很多，但为了应对考试形成肌肉记忆，也是无奈之举。
根据我的经验，提出几点建议。
一，先做需要计算，动脑多的作业。再做需要抄写的作业。以免孩子到后面精力不足，造成拖沓迟缓。
二，给孩子一个随时可见的时钟，能够让他在写作业时看到时间的流逝，告诉孩子应该写到几点，10点以后人的身体器官就开始休息了，此时以后学习效率大幅降低。
三，陪学，但不要在期间玩手机。以监督的方式督促孩子不要走神儿，并发现孩子的一些问题，比如写字的笔画顺序，做数学的计算，坐姿握笔等。
四，给孩子抓紧学习的动力，比如在10点前完成作业可以奖励积分用于购物或者给一些鼓励。
解铃还须系铃人，要想孩子提高效率，还是要从各方面发现核心问题，解决问题，才是关键。家长多用心，一定会有收获。
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作为一个老师，有十几年六年级教学工作经验，我来回答这个问题。
小学六年级学生学习科目不多，一般每天需要完成的作业只有数学、语文、英语，小孩六年级每天做作业都要做到凌晨，不能保证孩子充足的睡眠，当天学习状态不佳的话，也无法集中精力投入到学习中去，自然学习效果也差，长此以往这样的恶性循环，不可能有好的学习效果，这确实是个问题。题主需要从以下几个方面着手解决。
是否是老师的问题
题主不妨了解一下孩子同班其他同学的作业情况，如果大都是这样，这就是老师的作业量过大，需要和老师，必要时和学校沟通，协商解决。
孩子自身问题
若非老师的问题，家长要看孩子作业时间太久是因为孩子以往知识欠缺导致学习困难、学习方法不科学，还是写作业拖拖拉拉这样的学习习惯问题。
- 若孩子以往知识欠缺，就会导致新知识接受困难，孩子在学校里没有学会，写作业自然要浪费时间，可以说步步是坎儿，时间久了，孩子对学习也会出现畏难情绪，影响学习积极性。
- 也有孩子接受新知识比较慢，别人可以跟随老师的节奏学会新知识，很轻松地应对作业中遇到的问题，这样的学生新知识学习似是而非，做作业就不顺利，自然浪费时间。以上两种情况家长就应该想办法给予辅导。
- 有很多孩子作业写的慢其实是有拖延症。在学习上有畏难情绪，遇到一点困难就停下来磨蹭一会儿，发会儿呆，看会儿电视，吃点东西，不知不觉时间就过去了。
这样的孩子家长更要精心，改掉一个坏习惯爱培养一个好习惯要难的多。
习惯不好的学生家长首先要教给科学有效的学习方法，做作业之前应该先回顾当天学过的知识，有问题及时解决，没有问题写作业过程中遇到新问题若通过课本和学习笔记无法解决的话，就要找人讲解，及时释疑。做作业先写自己认为容易的喜欢的科目，由易到难，完成一样儿就给自己一个小小的鼓励，暗示自己离完成作业的目标越来越近了，这样往往能够克服作业中的拖延症。
不管什么原因每天作业到凌晨，这样的学习状态必须改变。
希望我的回答能够给家长们一点启发，关注我，帮助大家解决更多学生成长中遇到的问题，期待每一个孩子都能健康成长，每一个家庭都能温馨和谐幸福安康！
六年级学生，每天写作业到凌晨，这是很过分的事情。如果不能及时纠正，学生的健康就成了问题。
小学六年级，作业写到凌晨，问题无非是出现在三个方面，学校、老师、学生。
先说学校的原因。小学六年级，是毕业年级，通常情况下，教学业务主管部门，会组织毕业年级的区域通考，这个通考成绩，也就作为上级对学校的考核依据之一，也是学校之间进行教学质量比较的一个关键数据。考得好不好，会影响学校的办学声誉。所以，学校领导会特别重视这个考试，紧张的应考氛围也就自然形成了。
其次，是老师的原因。在学校内部，也要把毕业考试作为考核老师教学质量的一个重要指标，老师考核的结果与职称晋级相关联，可见其重要，这让老师承受着考试成绩的压力，这个压力也自然转移到学生身上。有的老师只会通过大量重复训练的方法，提高学生的成绩，导致学生的作业量大，没有重点，有的学生完不成，或每天都要写很长时间。弄得学生疲惫不堪，甚至产生厌倦学习的情绪。还有的老师教学能力不强，重点不突出，课堂秩序混乱，学生学习效果不好，致使学生写作业比较吃力。
第三是学生自身的原因。学习方法有问题，知识掌握不扎实；个人习惯不好，上课注意力不集中，没有很好的掌握知识点；不喜欢学习，对学习没有兴趣，这些都导致学生写作业时间长，甚至完不成作业。
如果学生是认真学习的孩子，学习成绩也不错，写作业要写到凌晨，家长就必须向学校领导或老师反应，必须纠正。
如果仅仅是自己家孩子写到凌晨，其他学生根本不用这么长时间，那就是自己家孩子的问题。家长就要首先保证孩子睡眠，作业完不成也不要紧，身体是第一位的。之后和老师沟通一下。
事实上，小学阶段，没有必要给学生那么大压力，不必过于强调分数的意义。小学阶段还是应该看重学生习惯的培养、学习方法的引导及学习兴趣的激发。考试也要提倡等级评价。分数至上的教育理念，无疑是误人子弟的作法。
一、孩子为什么做作业花时是别人的十倍甚至百倍？1、认字、识字、写字、阅读、理解、分析等水平均比较差。会写字的学生，笔顺正确，写字流畅，如行云流水，而且，一眼看几个字或一句话，视线80%的时间在自己写字的本子上；而不会写字的学生，许多字都不会写，基本上是写斗笔字（笔顺不正确），每写一个字，像妇女难产一位婴儿。或者说，如人走人荆棘丛中，难以脱身而写完一个字。抄写时，这种孩子是看一笔写一笔，顶多就是看一个字写一个字。视线频添在自己的写字本和书本（黑板）上切换，每切换一次，半天找不到已写到了哪个字。这种学生，视线90%以上的时间在书本（黑板）上，在自己的本子上的时间只占10%，速度只有别人10%甚至1%！加上别人全部识字，，他又有许多生字，还有一些要熟不熟的字，靠反复看原字，才能斗出来，这样更花时。如果阅读理能力弱，加上数学作业不会做，要想少花时间完成作业没有可能！怎样改变这样状态？一、和老师勾通，先适当将作业减量（用老牛拉破车法，即使完成作业，成绩也是极差！少完成，大不了也是极差）。二、根据其存在问题采取相应对策，学习成绩不好，想要提高成绩，必须让语文优先提高，要提高语文成绩，必须写字优先。这些事最好利用假期完成。先将字的笔顺写正确，将每一册的生字都要写得“四会”，还要临帖，先写一手好字，又快又好才放手。其他，反复读读课文，形成语感，无形中提高理解能力！还要通过课外阅读和写作文，提高理解及语言表达能力。语文水平提高了，字写得又快又好了，再适当补一补英语数学才有可能从跟本上解决问题。但，如按我的方法，这实际上是一种重新充基的方法，但难度很大，花时也多，不一定对一个学习能力弱的学生能完成此计划。不过，不完成此计划（也可能用其他办法达到我提出的结果，如不断以新带旧等），速度终究不会提高。回答供参考。
